BLOQUE 5
ACT.3 GEOGRAFÍA: CALIDAD DE VIDA Y DESASTRES
Consulta las páginas 150 a 170 del libro de geografía.
34.-Recientes estudios económicos y sociales demostraron
que la verdadera riqueza de las naciones descansa en sus
____________________ (p.150)
35.-De modo que una nación podrá acumular más riqueza si
sus habitantes son capaces de desarrollar su potencial, ser
productivos y aportar su _______________________
36.-En la actualidad, para conocer el nivel de calidad de vida
de una población y hacer comparaciones entre los países se
consideran algunos indicadores como la alimentación, la
educación, la salud, la vivienda y la calidad del
__________________
37.-Los habitantes de países con un mejor nivel económico
se caracterizan por alcanzar un grado de _______________
más elevado, pero esto no garantiza que puedan disfrutar de
una mejor calidad de vida, ya que necesitan lograr una
convivencia armónica con el ambiente (p.153).
38.-¿Qué lugar ocupa Tamaulipas en la tabla de calidad de
vida (p. 155)? _________________________________
39.-La atmósfera está compuesta por una mezcla de gases.
Algunos de ellos, como el dióxido de carbono y el vapor de
agua, ocasionan el efecto _____________________ (p.161)
40.-Conforme aumenta la cantidad de estos gases, la
temperatura promedio de la Tierra se incrementa, a esto se
le conoce como ________________________ global.
41.-Los seres humanos no podemos impedir que los
fenómenos naturales ocurran, pero tenemos la posibilidad
de atenuar sus efectos si entendemos por qué suceden y si
tomamos _____________ ________________ (p.167)
42.-Del mismo modo, podemos evitar las catástrofes
ocasionadas por la negligencia y ____________________
(explosiones o accidentes en vehículos que involucran gran
cantidad de víctimas) si se procura dar mantenimiento a las
instalaciones, y si sabemos qué hacer para prevenirlos.
CONT. ACT. 3 GEOG.: CALIDAD DE VIDA Y DESASTRES
43.-En nuestro país, el Centro Nacional de Prevención de
Desastres __________________ es el organismo encargado
de prevenir o aminorar los efectos de los desastres.
44.-Tanto el EIRD (creado por la ONU) como el Cenapred
informan y preparan a la población para que haga conciencia
sobre los ______________ que representan algunos
fenómenos naturales, así como los desastres tecnológicos y
ambientales para las sociedades.
Para reducir el riesgo de un desastre, podemos realizar
acciones como las siguientes.
45.-Promover el cuidado del ___________________
46.-Reconocer los __________________ y las zonas de
________________ en el lugar donde vives
47.-Representar en mapas, planos y croquis los peligros y las
__________ de __________ de un lugar determinado
contribuye a disminuir los riesgos de un desastre.
48.-Los mapas, planos y croquis de riesgos indican rutas de
_____________, zonas de seguridad e información de
instituciones que pueden brindar ayuda en caso de una
emergencia, como protección civil, la Cruz Roja y los
bomberos, entre otras.
Plan familiar de protección civil
49.-Es un conjunto de actividades que los miembros de una
familia deben realizar antes, durante y después de que se
presente una __________________________ para evitar
que se produzcan desastres.
ACT.4 GEOGRAFÍA: PLAN DE PROTECCIÓN CIVIL CONTINUACIÓN ACT.4 GEO.: PLAN DE PROT. CIVIL
Realiza lo que se indica con ayuda de tu familia (elabora un 59.-Dibuja un croquis de tu casa y marca con rojo la ruta que
plan familiar de protección civil en caso de incendio en casa). seguirías para salir y la puerta en caso de incendio.
50.-¿Qué es lo primero que debes hacer en caso de que tú
te des cuenta de que ha iniciado un incendio en casa
(consulta con tu familia)?. Consulta el video sugerido.
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_________________________________________________
_________________________________________________
51.-¿Á qué persona puedes acudir para avisarle?
_________________________________________________
52.-Si no hay nadie en casa mientras se inicia en incendio,
¿conoces el teléfono de un familiar fuera de casa que pueda
ayudarte? ________________________________________

53.-Cuando ocurre un desastre, no siempre están en el

mismo lugar los integrantes de la familia (algunos están
durmiendo, otros trabajando, en la escuela, etc.) y por ello
es necesario estableces un punto de reunión (lugar donde
previamente se pusieron de acuerdo para reunirse en caso
de desastre). En familia ¿han pensado en cuál sería su punto
de reunión?__________ ¿Cuál sería (parque, casa de vecino
o familiar)? _______________________________________
54.-¿Conoces los teléfonos de emergencia en caso de que
necesiten llamarlos?________________________________
Si nos conoces anótalos, si no los conoces, investiga cuáles
son y regístralos a continuación (es conveniente tenerlos
siempre a la mano):
55.-PROTECCIÓN CIVIL: _____________________________
56.-BOMBEROS: ___________________________________
57.-CRUZ ROJA: ____________________________________
58.-EMERGENCIAS: _________________________________
60.-Finalmente, es indispensable que con ayuda
de tus padres preparen los suministros de
emergencia y los guarden en una bolsa de plástico
y en una mochila donde puedan encontrarlos
fácilmente. ¿Qué debe incluir?
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 EJEMPLOS DE RECOMENDACIONES EN CASO DE INCENDIO EN CASA
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO https://
www.youtube.com/watch?v=daAA2jUmZFY&
ab_channel=GENIAL
RECOMENDACIONES RÁPIDAS:
Si el fuego está en su casa y puede salir
• Salga de casa con su familia y mascotas y
cierre todas las puertas que pueda.
• Vaya hasta la calle bajando por las escaleras.
• Siempre tendrá que ir hacia abajo, no
intente huir hacia arriba.
• No intente nunca volver a entrar en casa; si
avisa cuanto antes, los bomberos llegarán
rápidamente.
• Desde la calle, llame a los bomberos.
Si el fuego está en su casa y no puede
salir
• Vaya hacia un lugar donde  puedan verle
desde el exterior y grite por ayuda.
• Cierre todas las puertas que atraviese.
• Ponga ropa mojada (sábanas, toallas,
camisetas...) en las rendijas de la puerta para
evitar el paso del humo.
• Llame a los bomberos y hágase ver desde el
exterior.
http://interior.gencat.cat/es/arees_dactuacio/bombe
rs/seguretat_a_la_llar_en_cas_dincendi/com_hem_d
_actuar_en_cas_dincendi/
EJEMPLO DE COLLAGE DE
MOCHILA DE
EMERGENCIA:
En tu libro (página 171) se aconseja
que con ayuda de tus padres
preparen los suministros de
emergencia y los guarden en una
bolsa de plástico y en una mochila
donde puedan encontrarlos
fácilmente.
En los suministros deben incluir un
botiquín de primeros auxilios, comida
no perecedera (que se conserve sin
refrigeración), ropa (impermeables,
botas para lluvia y una cobija), una
linterna, pilas de repuesto, papel y
lápiz, radio portátil, fósforos, velas,
abrelatas y artículos de higiene, como
jabón y papel higiénico. No olviden
revisar regularmente los suministros
para verificar que los alimentos
y medicamentos no hayan caducado y
que las pilas, la linterna y el radio
portátil funcionen.