Las contribuciones del psicodrama

a la psicoterapia de grupos
Olga Albizuri de Garcia
Teoría del psicodrama:
▪Moreno retoma a partir de lo teatral espontaneo y del antiguo
teatro griego el concepto de catarsis, que significa
PURIFICACIÓN..
▪ En el teatro clásico, el espectador al identificarse de manera
proyectiva logra una catarsis y cierta concientización.
▪ En el psicodrama es el protagonista el que logra una catarsis al
representar su propio drama. En el debe existir verdadera
espontaneidad y creatividad.
▪La catarsis se puede dar en el espectador, que al identificarse con
lo representado y sus protagonistas, tiene la posibilidad de
expresarse a través de ellos. O bien, en los protagonistas que se
expresan por medio del tratamiento de la temática y de los juegos
vinculares.
▪El Psicodrama contiene 3 puntos básicos: a) concepto de
espontaneidad-creativa, b) teoría de los roles y c) psicoterapia
grupal
Teoría de la espontaneidad:
•Trata de rescatar lo espontaneo perdido por el hombre a lo largo de su
existencia.
•El niño nace con una capacidad creadora propia del ser humano que
ira completando con la madurez, con ayuda de los otros. Su primer yo-
auxiliar es la madre, quien ayuda a desarrollar la espontaneidad
representando para el niño una imagen de si mismo. Está ligada al
aquí-ahora
•En esta primera etapa los roles son psicosomáticos. Los agentes
sociales lo someten durante el desarrollo a conductas estereotipadas.
•El juego es la mayor expresión de la espontaneidad en el niño.
•La segunda etapa es la del reconocimiento del yo. El niño integra las
diferentes partes de su cuerpo en una unidad y se distingue. Aquí
aparecen los roles psicodramáticos.
•En la tercera etapa el niño reconoce al otro.
La evolución del mundo del niño:

1.Matriz de identidad total. Primer universo: todo es uno. Mamá

y bebé son una sola cosa

2.Matriz de identidad total diferenciada. Segundo tiempo del

primer universo: se diferencian las unidades pero tienen el
mismo grado de realidad: los individuos, los objetos
imaginarios y los reales.

3.Matriz de brecha entre fantasía y realidad. Comienzan a

organizarse dos mundos. Marca el comienzo del segundo
universo. La espontaneidad asegura el traslado de un universo a
otro. Aparecen los roles psicodramáticos reales e imaginarios.
Cuando hay una diferencia entre realidad y fantasía el niño esta
en el segundo universo.
Teoría de los roles:

•Rol: conjunto de posiciones imaginarias asumidas por el

individuo durante su infancia, en relación con los demás.

•Es el yo el que emerge de los roles y no a la inversa.

•Los primeros roles son los psicosomáticos: ingeridor,

durmiente,, defecador, etc,

•Cuanto mas sano es el individuo mas posibilidades tendrá de

desempeñar diferentes roles.
Psicoterapia grupal:

•Moreno define a la psicoterapia como un método

para tratar las relaciones interpersonales y los
problemas psíquicos de los individuos de un grupo.

•El concepto de encuentro esta en el centro de la

psicoterapia de grupo, la comunicación mutua que
no se agota en lo intelectual sino que abarca la
totalidad de su ser. El encuentro vive en el «aquí y
ahora».
 :
Método psicodramático la escena como núcleo del abordaje y la exploración del
ser humano y sus vínculos. hay tres momentos

1) Caldeamiento: donde se prepara el clima del grupo, se elige un tema, un

protagonista y se intenta adentrar al mismo en el mayor nivel de
espontaneidad posible. Aquí es muy importante el rol del director
dramático y su habilidad para preparar y guiar al protagonista.

2) La escena dramática, y aquí son importantes los yo-auxiliares,

encargados de encarnar los personajes para los que el protagonista los
eligió.

3) El compartir, donde el grupo participa terapéuticamente, devolviendo sus

sentimientos y vivencias. Realizando una catarsis grupal.
Elementos de la escena psicodramática:

•Escenario: donde se desarrolla la escena. Moreno

construyo escenarios muy sofisticados y con distintos
niveles de los cuales hay varios modelos.
•Protagonista: es quien protagoniza su propio drama. Se
representa a si mismo y sus personajes son parte de él. El
protagonista puede ser un individuo, un grupo o una
pareja
•Director: el psicoterapeuta del grupo que cumple una
doble función dependiendo de los momentos de la sesión.
 Elementos de la escena dramática

⦿Escenario: espacio donde se desarrolla la escena. Brinda la posibilidad de crear un

puente entre lo imaginario, lo simbólico y lo real.
⦿Protagonista: será quien protagoniza su propio drama. Hace una auto-representación
y los personajes son parte de él. Puede ser un individuo, una pareja o un grupo.
⦿Director: es el psicoterapeuta del grupo. Cumplirá una doble función.
⦿Yo-auxiliar: su función es la de auxiliar al protagonista a través de la dramatización de
roles que el mismo indique.
⦿Público: esta conformado por el propio grupo terapéutico. De llegar a presentarse un
psicodrama público, las condiciones cambian, dándose la ausencia de continuidad y lazos
afectivos tal como se presentan dentro de un grupo terapéutico. Pero en ambos casos, el
público observa, opina, dá a conocer sus afectos, reacciones y sentimientos durante la
escena.
 Esta atento a toda información que el protagonista da para incluirla en la
escena guía y ayudar a llegar a la escena con espontaneidad, solo
interviene si es necesario incluir alguna técnica dando consignas. En el
momento de los comentarios, aporta como un miembro mas del grupo.
•Yo-auxiliar: es el auxiliar del protagonista, dramatizando los roles que
este le indique y que necesita para realizar la escena. También recibe
consignas del director.
•Publico: Es el grupo terapéutico. El cual es imprescindible.

Moreno distingue tres procedimientos según el objeto de estudio al

que se aborde cuando se dramatiza:
- psicodrama, tratamiento de los conflictos individuales;
- sociodrama, donde el objeto de estudio son los grupos sociales; y
- role playing, cuando el psicodrama es utilizado para la formación
y entrenamiento de roles profesionales y técnicos.
Durante la escena, el individuo
puede representar sus conflictos,
temores, expectativas, proyectos
futuros, teniendo como base sus
relaciones con el presente y el
pasado.