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El documento explica el valor posicional de números de tres dígitos usando el sistema de unidades, decenas y centenas. Muestra ejemplos numéricos como 23, 89, 7, 55, 142, 715 y pide a los estudiantes que descompongan números adicionales en sus unidades, decenas y centenas respectivas. Finalmente, les asigna como tarea investigar sobre el ábaco y dibujar un ejemplo con las diferentes columnas.
El documento explica el valor posicional de números de tres dígitos usando el sistema de unidades, decenas y centenas. Muestra ejemplos numéricos como 23, 89, 7, 55, 142, 715 y pide a los estudiantes que descompongan números adicionales en sus unidades, decenas y centenas respectivas. Finalmente, les asigna como tarea investigar sobre el ábaco y dibujar un ejemplo con las diferentes columnas.
El documento explica el valor posicional de números de tres dígitos usando el sistema de unidades, decenas y centenas. Muestra ejemplos numéricos como 23, 89, 7, 55, 142, 715 y pide a los estudiantes que descompongan números adicionales en sus unidades, decenas y centenas respectivas. Finalmente, les asigna como tarea investigar sobre el ábaco y dibujar un ejemplo con las diferentes columnas.
536 = = = EJERCICIO S: Escribe el número correcto en cada caso: Escribe el número correcto en cada caso: Escribe el número correcto en cada caso: Y por último….observa el ábaco y escribe en el recuadro el número que corresponde: Observa el ábaco y escribe en el recuadro el número que corresponde: Observa el ábaco y escribe en el recuadro el número que corresponde: Observa el ábaco y escribe en el recuadro el número que corresponde: Observa el ábaco y escribe en el recuadro el número que corresponde: Observa el ábaco y escribe en el recuadro el número que corresponde: (tarea)
• Investiga que es un ábaco, luego escribe en tu cuaderno sus
principales características. • Y por ultimo, dibuja y pinta un ejemplo de ábaco con unidad, decena y centena.