NOTICIA

“Monte Verde, el asentamiento

humano más antiguo de América”

.
 NORMAS DE AULA

PONER ATENCION Y ESCUCHAR

ACTIVAMENTE
 NORMAS DE AULA
3

TRABAJAR ORDENADO Y EVITAR LOS

RUIDOS MOLESTOS
 NORMAS DE AULA
4

PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES PERO

LEVANTA LA MANO PARA SOLICITAR TU
TURNO.
 NORMAS DE AULA

DIALOGAR Y RESPETAR TURNOS DE

AULA
 NORMAS DE AULA
6
ESCUCHAR Y PRESTAR
ATENCIÓN A LAS
EXPLICACIONES.
 NORMAS DE AULA

EQUIDAD EN LA PARTICIPACIÓN
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
NORMAS DE AULA

TRABAJAR Y
PERSEVERAR EN LAS
ACTIVIDADES HASTA LOGRAR
EL OBJETIVO
9 Objetivo de Aprendizaje:
OA 06 lenguaje y comunicación.
 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,
biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.)
para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo
información explícita e implícita; haciendo inferencias a partir de la información
del texto y de sus experiencias y conocimientos; relacionando la información de
imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están
insertos; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información
entre dos textos del mismo tema; formulando una opinión sobre algún aspecto de
la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus
conocimientos previos.
10

¿Qué aprenderán
hoy?
11
Leer comprensivamente una noticia local
OBJETIVO referente a “Monte Verde el asentamiento
humano más antiguo de América”, extrayendo
CLASE información explícita, implícita y valorativa, para
contestar preguntas y manifestar mediante una
opinión personal el interés o valoración sobre el
contenido del texto (Objetivo actitudinal).
12 1. Leer comprensivamente la noticia local
INDICADORES DE LA
EVALUACION Y LA “Monte Verde…” extrayendo
AUTOEVALUACION información explícita, implícita y
CLASE valorativa y contestar preguntas
referentes al contenido de la lectura.

3. Manifestar mediante una opinión personal

interés y valoración sobre el contenido de
la noticia.
13

Chequeo de los preconceptos.

Vídeo sobre Monte Verde.
Lectura de la noticia “Monte Verde el asentamiento
más antiguo de América”
Información explícita, implícita y valorativa.
Desarrollo de una guía de trabajo y plenario.
Cierre de la actividad: Evaluamos y reflexionamos
sobre lo aprendido.
CHEQUEO
PRECONCEPTOS
15 Chequeo preconceptos:

1. La noticia ¿Es un tipo de texto literario

o No literario?
¿Por qué?
 16 Chequeo preconceptos:

2. ¿El propósito de la noticia es entretener al lector?

SI O NO ¿Por qué?
 Chequeo preconceptos:
17

3. Observen las siguientes imágenes:

¿Son noticias? SI O NO ¿Por qué?

Novela Cuento Leyenda

18

4. En relación a la estructura de la noticia

¿Recuerdan algunas de sus partes?
 Chequeo preconceptos:
19 1

2
4. Observen la
3
ubicación de las
flechas:
4

¿A qué componente
de la estructura
5 de la noticia
apunta cada una?
20
21 ¿QUIÉN ME PUEDE INDICAR QUÉ PREGUNTAS
PERMITEN QUE LA NOTICIA SEA UN RELATO
COMPLETO Y EFECTIVO?
 Presentación del nuevo contenido
22
GUIA DE TRABAJO

Pero… de que nos sirve leer una o muchas noticias, sino las entendemos…
¿Qué habilidades debemos poner el práctica para
comprender una noticia?
 Presentación del contenido
23

¿A qué refiere la habilidad de extraer

información explícita?
24
¿A qué refiere la habilidad de extraer
información implícita?
25
¿A qué refiere la habilidad de extraer
información valorativa?
 Antes de la lectura
26 Conocimientos previos

Pregunta 1:

¿Qué es Monte Verde?

27

Monte Verde es un sitio arqueológico con

evidencias de asentamientos humanos del
Pleistoceno tardío, ubicado en el sector de
Monte Verde en la comuna de Puerto Montt
(región de Los Lagos, Chile). 
 Contextualización
28 Conocimientos previos

Preguntas 2:

¿Qué es un
asentamiento
humano?
29

Concepto
ASENTAMIENTO HUMANO

Un asentamiento humano, es el
lugar donde se establece una
persona o una comunidad. El
término asentamiento también
puede referirse al proceso
inicial en la colonización de
tierras.
30

Vídeo:
 https://www.youtube.com/watch?v=GC9TY_OrCnM&ab_channel=VTRChile

 https://www.youtube.com/watch?v=GlwNh6K6JSo&ab_channel=PrensaV
%C3%A9rticeTV

 Adjuntar
 Después del vídeo.
31

Importancia del aprendizaje de hoy...

Reflexionemos:

 ¿Alguno de ustedes ha tenido la

oportunidad de visitar Monte Verde?
 ¿Por qué es importante leer una noticia
local que nos informe por ejemplo de
Monte Verde como el asentamiento
humano más antiguo encontrado a la
fecha?
32

Leer comprensivamente una

¿QUÉ? noticia local

Extrayendo información
¿CÓMO? explícita, implícita y valorativa.

Responder preguntas y opinar

¿PARA QUÉ?
 33

PUBLICADO EL 25 AGOSTO, 2017

MONTE VERDE, EL
ASENTAMIENTO HUMANO
MÁS ANTIGUO DE
AMÉRICA
El sur chileno reveló un hallazgo revolucionario para las teorías
de poblamiento americano: el sitio arqueológico monte verde, el
asentamiento humano más antiguo de américa, con vestigios de
más de 18.500 años.
1
34

Tapado por la vegetación y la

ceniza volcánica, el sitio ¿Conoces alguna
permaneció oculto para el mundo teoría de Migración?
científico hasta que en 1976 por
¿Cuál?
casualidad desentrañó los primeros
vestigios de vida humana del ¿En qué consiste?
continente americano, poniendo en
duda las teorías de migración
hasta ese entonces aceptadas.
2
35

TEORIA
CLOVIS
PRIMERO
 36

La teoría Clovis: Sostuvo que, hace aproximadamente

13.500 años, UN PEQUEÑO GRUPO DE SERES
HUMANOS procedentes de Siberia ingresó al
continente americano por el estrecho de Bering, hacia
Alaska y el resto del continente americano, en el
período en que bajó el nivel de las aguas durante la
edad de hielo, grupo humano del cual descienden
todos los demás pueblos originarios de América.
37
¿A qué se dedica un arqueólogo y antropólogo?

«No hay ningún lugar en el mundo que ofrezca una ventana

tan limpia para mirar al pasado», dice Tom D. Dillehay,
arqueólogo y antropólogo, en rueda de prensa este viernes
en Santiago (19 de agosto), durante la cual impulsó la
idea de declarar el terreno Patrimonio de la Humanidad
de la Unesco, en tanto hoy pertenece en parte a un privado
y a la Fundación Monte Verde.

3
38
¿Qué quiere decir
esta frase?

«No hay ningún lugar en el mundo que

ofrezca una ventana tan limpia para
mirar al pasado»,
dice Tom D. Dillehay, arqueólogo y antropólogo, en rueda de prensa este viernes
en Santiago (19 de agosto), durante la cual impulsó la idea de declarar el
terreno Patrimonio de la Humanidad de la Unesco, en tanto hoy pertenece en
parte a un privado y a la Fundación Monte Verde .

3
39

t r i m onio
i t i r el pa a las
y t ra nsm i v er s al
rvar o valor u n
r es e
se r v ar, p
a o r d inari
eg e r , con l de extr
Prot l y natura as.
ra ur
cultu ciones fut Patrimonio de la Humanidad o Patrimonio Mundial es el
a
gener título conferido por la Unesco a sitios específicos del
planeta (sean bosque, montaña, lago, laguna, cueva,
desierto, edificación, complejo arquitectónico, ruta
cultural, paisaje cultural o ciudad) que han sido
propuestos y confirmados para su inclusión en la lista
mantenida por el programa Patrimonio de la Humanidad
40

Sin embargo, agrega, «Monte Verde es uno

de los sitios más relevantes que han
desarmado este paradigma, no sólo por la
antigüedad sino también porque comprueba
que las comunidades además de ser
cazadoras de grandes animales, eran
recolectoras de plantas y cazadoras de
animales pequeños».

4
 ¿Qué quiere decir esta
41 frase?

Sin embargo, agrega, «Monte Verde es uno

de los sitios más relevantes que han
desarmado este paradigma, no sólo por la
antigüedad sino también porque comprueba
que las comunidades además de ser
cazadoras de grandes animales, eran
recolectoras de plantas y cazadoras de
animales pequeños».

4
 ¿Qué elementos
42 encontraron en el
Un asentamiento efímero
asentamiento?
 
Huesos de mastodontes, herramientas filosas, algas,
piel de animal y trozos de carne perfectamente
cortadas en porciones han sido encontrados en Monte
Verde, además de lo que se cree era un centro
medicinal con más de 28 plantas con propiedades
curativas.
También en este lugar se han encontrado los nudos
más antiguos del mundo, usados en unas especies de
dagas para sostener las paredes -probablemente de
cuero- de la vivienda. 

5
TRABAJO
INDEPENDIENTE
 GUIA DE TRABAJO: (10 Minutos).
 Lectura de instrucciones. La guía consta del
cuerpo restante de la noticia que estamos
leyendo.
 Aplicación y trabajo individual en la guía: 5
minutos.
 Revisión oral-grupal del trabajo: 5 minutos.
TRABAJO INDEPENDIENTE

GUIA DE TRABAJO
Habilidades a aplicar
 
  INSTRUCCIONES
GENERALES  
1.Pon atención a las instrucciones de cada 1.Extraer información
tarea. explícita
2.Lee atentamente el texto y las preguntas 2.Extraer información
que se plantean para él. implícita
3.Trabaja ordenado, si tienes alguna duda
consulta u opinión, levanta tu mano. 3.Extraer información
4.Opina y respeta turnos de habla. valorativa.
 1. ¿TE RESULTÓ INTERESANTE SU CONTENIDO?
¿POR QUÉ?

2. ¿TIENE ALGUN VALOR PARA TI EL CONTENIDO DE

ESTA NOTICIA LOCAL? ¿POR QUÉ?

 Me resultó interesante… porque….

 No me resultó interesante...
Porque…
 Me parece valioso… porque…
 No me parece valioso… porque…

Objetivo Actitudinal:
Actitudinal Manifestar una opinión que
demuestre el interés por la lectura y la valoración del
conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
 I. AUTOEVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE LA CLASE
 
.Instrucción: Escucha y/o lee los indicadores del objetivo de aprendizaje y marca con una Equis (x) el
indicador de evaluación, de acuerdo a tu propia apreciación, considerando los siguientes criterios De:

Logrado si alcanzaste el 100% de logro.

Medianamente logrado si el objetivo está en vías desarrollo.
No Logrado, si no conseguiste lograrlo y debes seguir practicándolo para alcanzar el objetivo.

INDICADORES L ML NL
     
1. Leí comprensivamente la noticia local extrayendo información explícita,
implícita y valorativa, y respondí preguntas referentes al contenido de la
noticia.

     
2. Manifesté una opinión personal que brinda interés o valoración sobre el
contenido de la noticia.

46
 CIERRE DE LA ACTIVIDAD

¿QUE APRENDIMOS HOY?

Actividades:

-1. Chequeo de los aprendizajes.

-2. Desafío.
-3. Reflexión.
-4. Síntesis
48

De acuerdo a la información que nos brinda la noticia, responde si es verdadero o falso el

siguiente extracto:

Tapado por la vegetación, la ceniza volcánica y turba y allí

no sólo se encuentran herramientas de piedra y huesos,
sino también muchos restos orgánicos como cuero y
carne.

¿Verdadero- falso? ¿Por qué?

¿A qué tipo de información refiere?

Información explícita. 1
49

¿Qué quiere decir que el sur de chile relevó

un hallazgo revolucionario para las teorías de
poblamiento Americano?

EXPLICA CON TUS PALABRAS

Explicar Información implícita. 2

50

Explícala con tus palabras.

3
51

Las siguientes características a qué tipo de habilidad refieren:

Extraer información valorativa.

Asumir una
posición frente al
Es una estrategia de contenido del
lectura que permite texto.
al lector emitir
juicios de valor.
3
52

Para la Comuna de Puerto Montt

Es o no un beneficio contar con el
asentamiento humano más antiguo
encontrado en América?
Propón al menos una idea
de cómo podría potenciar
este hallazgo al área del
turismo para la comuna.
 REFLEXIÓN FINAL
En relación a las actividades:
¿Qué fue lo que más les interesó? ¿Por qué?
¿Hubo algo que los confundió?
¿Cómo pueden enriquecer los aprendizajes
de esta clase en casa?
 
Finalmente:
¿Qué aprendieron hoy?
¿Cómo lo aprendieron?
¿Para qué lo aprendieron?
53
54

Leer comprensivamente una

¿QUÉ? noticia local

Extrayendo información
¿CÓMO? explícita, implícita y valorativa.

Responder preguntas.
¿PARA QUÉ? Opinar
55

Anticipación próxima clase:

Adivina buen adivinador:

¿De qué tratará la próxima clase?

Crear una noticia para informar sobre un suceso local