Dibujo y Figura Humana

Escuela de Comunicaciones
Anatomía artística.
Anatomía artística.

Logro de aprendizaje Contenidos

Identifica los conceptos de anatomía y las • Proporciones de la figura humana (siete-ocho
técnicas del dibujo y las aplica en cabezas).
propuestas de acuerdo a lo solicitado por el • Canon de belleza.
docente.
Observamos y respondemos

Anatomía Artística
¿Sabes qué es el canon de la belleza?
¿Cuál es su utilidad?
Aprendemos

Anatomía Artística

La Anatomía artística es el conjunto de

saberes que pretende estudiar la constitución
y la conformación del cuerpo humano, y de
los animales en general, para el uso artístico
en su representación
 Aprendemos

Proporciones de la Figura

Policleto estableció una regla que relaciona

las proporciones ideales de la figura
humana desde una medida básica, llamada
módulo; según este canon, la altura del
ser humano es igual a siete veces la altura de la
cabeza, y una cabeza es igual a un módulo. Un
canon de siete cabezas y media igual
figura común.
Aprendemos

Regla de ocho cabezas

Trazado
Aprendemos

Regla de ocho cabezas

Trazado
Aprendemos

Regla de ocho cabezas

Trazado
Aprendemos

Canon de belleza

El canon de belleza es el conjunto de unas características que

una sociedad considera convencionalmente como hermoso o atractivo, sea en una persona u objeto.
Es históricamente variable
Trazado y no es común a las diferentes culturas.
Aprendemos
Aprendemos

PREHISTORIA

(40.000 – 5.000 a.C.)

- Grandes senos y caderas anchas
- Fertilidad, abundancia y capacidad de
parir y criar hijos
“Venus de Willendorf”
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EGIPTO

(2955-332 a.C.)
- Armonía, perfección, frontalidad
- Canon egipcio: mujer delgada, con pequeños miembros,
caderas anchas y pechos pequeños y torneados
- Joyas y bisutería
- Productos naturales
- Primeros indicios de maquillaje: ojos (dios Horus)
- Vestuario: vestidos de tirantes anchos largos
y más tarde se mostraron algunas partes
del cuerpo.
Aprendemos

GRECIA Y ROMA

(S. VIII – I a.C.)

- Simetría y proporción
- El cuerpo humano debe medir siete veces la cabeza.
- Ideal femenino: robustas, ojos grandes, nariz afilada, boca
y orejas ni grandes ni pequeñas, las mejillas y el mentón
ovalados (perfil triangular); el cabello ondulado.
- Ideal masculino estaba basado en los atletas y gimnastas.
- Piel pálida y cabello rubio (vinagre)
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EDAD MEDIA

(S. V – XV)
- Expansión del Cristianismo, la belleza pasó a ser por y para Dios.
- "La belleza está en el interior”
- Piel blanca, largas melenas rubias recogidas en moños, ojos
pequeños pero vivaces y complexión ósea claramente nórdica,
cuerpo delgado y caderas estrechas
- Hombres: caballero con armadura, alto y delgado, fuerte y
vigoroso, esbelto; pecho y hombros anchos; piernas largas y rectas
y manos grandes
 Aprendemos

RENACIMIENTO

(S. XV – XVI)
- Armonía y proporción
- Tez blanca, formas más redondeadas, manos y pies
pequeños, los labios y las mejillas se visten con carmín
- Afán por perfección del cuerpo humano que se
muestra desnudez en las obras.
- David de Miguel Ángel o Leonardo da Vinci
- La proporción áurea representada por el número
1,618.
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BARROCO Y ROCOCÓ

(S.XVII-XVIII)
- Apariencia y coquetería
- Elementos distintivos: pelucas, perfume, los
polvos blancos (cara y cuerpo) o maquillarse,
los corsés, abundancia de joyas
- Hombres y mujeres se pintaban en la cara
- Cuerpos robustos
- Amabilidad y encanto personal
 Aprendemos

ILUSTRACIÓN Y ROMATICISMO

(S. XVIII Y SIGLO XIX)

- Ilustración:
Prescindir del maquillaje
Los vestidos encorsetados (sencillos y realistas).
En el arte volcó su mirada al estilo griego, representando el ideal de
belleza de la Antigüedad y rechazando por completo los estilos
sobrecargados del Rococó
- Romanticismo:
Rechazar cánones de belleza y estereotipos
Defendieron la belleza auténtica y real.
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BELLE ÉPOQUE
(SIGLO XX)

- Surgió en París
- Uso del corsé para lograr una cintura estrecha y
caderas anchas.
- “Chicas Gibson”, a raíz de las ilustraciones
publicadas por el dibujante Charles Gibson. Se
mantiene la silueta sirena
- Caracteres femeninos muy prominentes
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SIGLO XX
AÑOS 20

- Mundo laboral y derechos

- Estilo "flapper":
•Vestidos más sueltos y cómodos
•Ideal de belleza femenino era de una mujer con
senos pequeños, sin curvas y pelo corto al estilo bob
(corto, recto y con flequillo).
•La piel morena comenzó a ser más apreciada que la
blanca.
Aprendemos

AÑOS 30 Y 40
- Guerras mundiales
- Mujeres optaron por adaptar la vestimenta masculina
- Las curvas naturales
- Se colocó la mirada en las damas “de ciudad”, quienes eran
completamente diferentes al ideal de belleza impuesta en
décadas anteriores.

AÑOS 50
- Actriz Marilyn Monroe
- Cuerpos con forma de “reloj de arena”
- El uso del maquillaje para lograr una apariencia perfecta
- Las mujeres bien curvilíneas eran consideradas perfectas.
 Aprendemos

AÑOS 60 Y 70

- Cuerpos delgados y andróginos

•El movimiento hippie
•Movimiento contracultural, libertario y
pacifista
•Pelo largo y liso en contraposición con las
tendencias de modas de décadas pasadas.
•Creaban sus propias ropas, dejaron de usar
maquillaje y productos para el cabello.
•Pantalones acampanados y las prendas
hechas con telas naturales
Aprendemos

AÑOS 80 Y 90
- Delgadez como ideal de belleza
- Interés por los cuerpos atléticos y bien tonificados
- Fenómeno de las supermodelos, donde se redefinieron los
cánones de belleza, los cuales eran representados por mujeres
altas y esbeltas.
Aprendemos

En la Actualidad
 Aplicamos lo aprendido

• Realiza bocetos de la figura humana aplicando el canon de 8 cabezas (masculino o femenino) en

una cartulina canson A4.
Revisando lo aprendido 

Anatomía Artística

 ¿Qué es la estética de la anatomía?

 ¿Cuál es la proporción ideal del cuerpo humano?