0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
13 vistas12 páginas
El sistema PECS (Picture Exchange Communication System) fue creado en 1985 por Andy Bondy como un sistema de comunicación alternativo para niños con autismo. Se basa en el intercambio de pictogramas por artículos o actividades deseadas y consta de 6 fases que enseñan al usuario a construir oraciones sencillas y expandir su vocabulario y capacidad comunicativa. PECS ha demostrado ser efectivo para niños desde los 3 años en adelante con diversos diagnósticos.
El sistema PECS (Picture Exchange Communication System) fue creado en 1985 por Andy Bondy como un sistema de comunicación alternativo para niños con autismo. Se basa en el intercambio de pictogramas por artículos o actividades deseadas y consta de 6 fases que enseñan al usuario a construir oraciones sencillas y expandir su vocabulario y capacidad comunicativa. PECS ha demostrado ser efectivo para niños desde los 3 años en adelante con diversos diagnósticos.
El sistema PECS (Picture Exchange Communication System) fue creado en 1985 por Andy Bondy como un sistema de comunicación alternativo para niños con autismo. Se basa en el intercambio de pictogramas por artículos o actividades deseadas y consta de 6 fases que enseñan al usuario a construir oraciones sencillas y expandir su vocabulario y capacidad comunicativa. PECS ha demostrado ser efectivo para niños desde los 3 años en adelante con diversos diagnósticos.
Historia de PECS. Nace en 1985 por Andy Bondy. Se aplica por primera vez con niños pre- escolares diagnosticados con autismo. Basado en el libro de Skinner, Conducta Verbal, y un amplio espectro de análisis aplicado de la conducta. Diagnósticos con los que se usa Pecs. ¿ En que consiste? Es un sistema alternativo/aumentativo de la comunicación. Se utilizó con niños de 3 – 5 años, sin embargo el uso de la metodología actualmente es de los 3 años hacia delante. Siendo usando con adultos, sin distinguir edad. Hace uso de pictogramas y actividades conductuales para lograr comunicación funcional. Consta de 6 fases. Fase 1. Los usuarios aprenden a intercambiar imágenes individuales por artículos o actividades que les gustan realmente. Fase 2. Se les enseña hacer uso de las imágenes en todos los lugares que participen, terapias, escuela y hogar. Estos deben hacer uso de los pictogramas para comunicarse con diferentes personas, además se les enseña a ser comunicadores más persistentes. Fase 3. En esta fase aprenden a escoger entre varias opciones sus cosas favoritas. Estas se colocan en un libro de comunicación, una carpeta anillada con tiras autoadhesivas de bucle y de gancho, donde las imágenes se almacenan y se toman fácilmente para la comunicación. Fase 4. Estructura de la oración. Los usuarios aprenden a construir oraciones simples en una tira-frase desmontable usando una imagen de “ quiero” seguida de una imagen del elemento que se solicita. Atributos y vocabulario adicional Los usuarios aprenden a expandir sus oraciones añadiendo adjetivos, verbos y preposiciones. Fase 5. Peticiones en respuesta, los usuarios aprenden a responder a preguntas como ¿ Qué quieres?. Fase 6. Comentario, en esta etapa los usuarios pueden comentar en respuestas a preguntas como ¿ Qué ves?, ¿ Qué oyes? y ¿ Qué es?. Aprenden a componer oraciones comenzando con “ Veo”, “ Escucho”, “ siento”, “ Es un..”, etc. 6 Fases de pecs. https://www.youtube.com/watch?v=C4gsSpJXbkI