“CREACÍON DE

UNA
INSTITUCIÓN
DE CLASES
VIRTUALES INTEGRANTES:

CON RV”
•MALDONADO COYCCA, Diego
•VIERA DAMIAN, Elizabeth
•ESCOBEDO MONTALGO, José
•DUARTE BRITEZ, Brisa
 FUERZAS COMPETITIVAS DE PORTER 2

• Competidores Directos

 Universidad tecnológica IDAT

ANÁLISIS del Perú
EXTERNO
NIVEL DE COMPETITIVIDAD NIVEL DE COMPETITIVIDAD
ALTA MEDIO BAJO ALTA MEDIO BAJO
X X

El nivel de competitividad es El nivel de competitividad es alto

alto porque tiene varias porque tiene varias sedes y es muy
sedes y es muy reconocido a reconocido a nivel nacional.
nivel nacional.
 CIBERTEC  TECSUP  TOULOUSE LAUTREC

NIVEL DE COMPETITIVIDAD NIVEL DE COMPETITIVIDAD NIVEL DE COMPETITIVIDAD

ALTA MEDIO BAJO ALTA MEDIO BAJO ALTA MEDIO BAJO

X X X

El nivel de competitividad
El nivel de competitividad
es alto porque brindan un
con el Instituto Cibertec es
buen nivel de enseñanza, y
alto, ya que siempre tiene
con mucha tecnologías en
mucha publicidad en
sus carreras de diseño y
tecnología en sus carreras.
comunicaciones audio
visual
El nivel de competitividad con el
TECSUP es alto, ya que tiene
muchos años en el mercado, y
siempre va innovando y agregando
más carreras avanzadas.

 SENATI
El nivel de competitividad es bajo por
que no genera mucha atracción a la
generación Z por su uniforme ya que
hoy en día ellos prefieren estar mas
cómodos y también por su falta
innovación en su carreras.
4
 ZEGEL IPAE
El nivel de competitividad es bajo ya
que no se tecnifica mucho a las
carreras del futuro y están dedicado a
las ciencias empresariales.
 5
• Competidores Indirectos • Competidores Indirectos

La amenaza de las universidades La amenaza de la PUCP es media

reconocidas es alta, porque te brindan porque en si está más centradas a
buena calidad de enseñanza, y pueden sus carreras ya reconocidas y no
obtener ayuda del estado para la innova mucho a lo tecnológico.
tecnología.
 6

• Clientes
 Directos:
• Proveedores
Estudiantes Universitarios,  SONY
Emprendedores.  AR SOFT
 STRINGNET
 Indirectos: 
Padres de familia en busca de un buen
servicio educativo.

El poder de negociación con los

El poder de negociación con los proveedores es bajo, ya que tenemos
clientes es alto, ya que tendrán varias opciones y podemos elegir la
excelentes beneficios con la nueva mejor opción.
tecnología.
ANÁLISIS PESTEL 7

Económico; Dada la coyuntura el ministerio de Educación diseñó una estrategia de

educación a distancia con el uso de herramientas en línea, pese a ello una parte
importante del país no tiene acceso a internet, según el INEI en 2019, solo el 39.5%
de los hogares peruanos tiene acceso a internet. El 32.1% de los hogares cuenta con
una computadora o laptop. Fuente: ipe.org.pe

Sociocultural, La llegada de la pandemia ha cambiado en nuestra

sociedad y en todo el mundo casi todos los aspectos de nuestra vida
diaria, y ello repercuto en el sistema educativo que tuvo que
reinventarse, adaptarse y aprovechar de la tecnología (la realidad virtual)
en diferentes carreras y continuar con la educación a distancia. Fuente:
larepublica.pe

Tecnológico, De acuerdo con la Gerente Corporativa de Samsung en

2016 The International Society for Technology in Education, realizo un
estudio en una convención de docentes donde se les consulto cual sería
la tecnología que más impacto tendría en la educación, cerca del 85%
respondió que sería la realidad virtual porque los alumnos tendrían
experiencias de inmersión.Fuente: gestión.pe.com
ANÁLISIS PESTEL 8

Ecológico, Si muy bien las instituciones tradicionales eran eficientes con su

uso de recursos; humanos, materiales y tecnológicos. Esta propuesta
innovadora de insertar una entidad 100% de VR en el sistema educativo, se
conseguirá una reducción en el consumo de energía, agua, gastos de
mantenimiento, uso de materiales en infraestructura y promover una cultura
de responsabilidad en cuidado de nuestra sociedad, sus riquezas e
patrimonios, a través de cursos culturales de nuestra historia y del mundo, en
la cual será más interactivo y dinámico por parte de los alumnos.

Demográfico, Para continuar con la educación técnica tras la llegada del COVID-19
muchos centros de educación superior se han tenido que reinventar y sobre todo
hacer uso de nuevas herramientas digitales que le permitiera continuar con la
educación a distancia. Una de estas herramientas que ah servido a una carrera que
muchos pensaban no se podría desarrollar solo de manera presencial ha sido la
Realidad Virtual. Su uso h sido fundamental para las carreras de las Ciencias de la
Salud y entre otras. Fuente: larepublica.pe
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FUENTES BIBLIOGRAFICAS
https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/administracion/v02_n3/realidad01.h
tm

https://virtualeduca.org/documentos/observatorio/la_educacion_a_distancia_en_peru.pd
f
https://repository.ucc.edu.co/bitstream
/20.500.12494/14569/1/2019_realidad_aumentada_estrategia..pdf

https://gestion.pe/tecnologia/conozca-realidad-virtual-mejorar-educacion-233091-noticia/

https://rockcontent.com/es/blog/realidad-virtual-en-la-educacion/

https://techmakers.es/realidad-virtual-educacion-aumentada

https://larepublica.pe/educacion/2020/07/17/realidad-virtual-en-la-educacion-universitari
a-en-tiempos-de-covid-19/
 Dirección 10
General

Secretaria

Área de Área de
Área de Área de Secretaria Área
unidad de unidad de
Marketing administración académica académica
investigación empleabilidad

Biblioteca
Tesorería Salas RV Patrimonio
virtual

Coordinador C.A. de C.A. de

C.A. de mecánica
académico de Arquitectura y comunicaciones y
automotriz
enfermería técnica diseño de interiores arte digital

Personal Docente
Estudiantes
Proceso de Matricula
Área de Recursos Humanos
Área Académica
ANÁLISIS PARETO