” Las dificultades no existen para hacerte renunciar sino

para hacerte más fuerte.”

Docente : Luis Chavez Broncano

Correo: luchavez@certus .edu.pe
CONSTANCIA DE VARIABLES

DOCENTE : Luis Chávez Broncano

SEMANA 6
 01 CONÉCTATE

En este tema hablaremos sobre:

Control de variables y aplicación en situaciones cotidianas y comerciales.

Recuerda que, cuando acabemos esta presentación, puedes revisar el Libro Digital, en el
que vas a encontrar material referente a lo tratado, en las páginas 15 a 23 del texto de
aprendizaje de la UD Habilidades Para el Pensamiento Lógico.
 01 CONÉCTATE

¿Qué debo entender por variable?

¿Son necesariamente las variables únicamente

numéricas?

¿Qué utilidad le puedes encontrar a las gráficas

lineales?

¿Qué entiendes por crecimiento y decrecimiento?

Fuente: freepik
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Constancia de variables:

Reconocer como interactúan diferentes

elementos o variables que permitan
entender el comportamiento de estas en un
modelo matemático, financiero, económico,
industrial, etc.

Imagen 1: Gráfica de barras. jpg. Recuperado de https://bit.ly/3boYyRr

 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
Observa la imagen:
Hola Rosa, por supuesto que sí. Para poder
entender el modelado o comportamiento de las
variables en un fenómeno, es necesario algunas
precisiones. Variable es una característica
Hola Pedro. Quiero susceptible de variar en cuanto a cantidad y
entender el concepto de calidad. La variable debe ser medible y se deben
variable en vista que puedo distinguir en independiente y dependiente.
estimar o modelar el
comportamiento de una de
ellas basada en otra o en
otras. ¿Me puedes ayudar?

Imagen 3: Estudiantes.jpg. Recuperado de https://bit.ly/3aoHdXh

 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Aplicaciones:

Imagen 3: Transformación digital.jpg.

Recuperado de https://bit.ly/3bnC0Aw

Imagen 2: Física básica.jpg. Recuperado

de https://bit.ly/34QES6p

Imagen 4: Gráficas.jpg. Recuperado de https://bit.ly/2VNY6p2

Imagen 5: Valoraciones.jpg. Recuperado de https://bit.ly/2ywAH3o
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Aplicaciones:

Imagen 7: Bolsa de valores.jpg. Recuperado

de https://bit.ly/34TwzXj

Imagen 6: Muestra.jpg. Recuperado de

https://bit.ly/3brmjIj

Imagen 8: Gráfica.jpg. Recuperado

de https://bit.ly/34TwKBX

Imagen 9:Variables.jpg. Recuperado de https://bit.ly/2wXEW7W

 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

CASO 1:
Un capital de S/. 4500 ha sido colocado
La expresión a utilizar para ambos casos sería: VF = VA(1+i)^n durante 2 años a una TEM del 2%. ¿Qué
capital final me habrá generado ?
Escenario 1: ¿Qué sucedería con el capital final, si el
capital inicial se mantiene igual, pero es
Para determinar el valor futuro bajo una TEB del 2%?
condiciones las reemplazamos
debidamente en la
primeras
fórmula y tendremos: VF =
…………………………., operando debidamente
tendremos: VF = …………………….

Imagen 10: Estudiando.jpg. Recuperado de

https://bit.ly/2VJTBfh
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Ejemplo:
Un capital de S/. 4500 ha sido colocado
La expresión a utilizar para ambos casos sería: VF = VA(1+i)^n durante 2 años a una TEM del 2%. ¿Qué
capital final me habrá generado ?
Escenario 1: ¿Qué sucedería con el capital final, si el
capital inicial se mantiene igual, pero es
Para determinar el valor futuro bajo una TEB del 2%?
condiciones las reemplazamos
debidamente en laprimeras
fórmula y tendremos: VF =
4500(1+2%)^24, operando debidamente
tendremos: VF = S/. 7,237.97

Imagen 10: Estudiando.jpg. Recuperado de

https://bit.ly/2VJTBfh
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

La expresión a utilizar para ambos casos sería: VF = VA(1+i)^n Un capital de S/. 4500 ha sido colocado
durante 2 años a una TEA del 2%. ¿Qué
Escenario 2: capital final me habrá generado?. ¿Qué
sucedería con el capital final, si el capital
inicial se mantiene igual, pero es una TEB
Para determinar el valor futuro bajo las condiciones del 2% ?
primeras reemplazamos debidamente en la
fórmula, no sin antes pasar los dos años a bimestres
y tendremos: VF = ……………, operando
debidamente tendremos: VF = ……………….

Imagen 10: Estudiando.jpg. Recuperado de

https://bit.ly/2VJTBfh
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

La expresión a utilizar para ambos casos sería: VF = VA(1+i)^n Un capital de S/. 4500 ha sido colocado
durante 2 años a una TEA del 2%. ¿Qué
Escenario 2: capital final me habrá generado?. ¿Qué
sucedería con el capital final, si el capital
inicial se mantiene igual , pero es una TEB
Para determinar el valor futuro bajo las condiciones del 2% ?
primeras reemplazamos debidamente en la
fórmula, no sin antes pasar los dos años a bimestres
y tendremos: VF = 4500(1+2%)^12, operando
debidamente tendremos: VF = S/. 5707,09

¿Qué conclusión podría establecerse si la

tasa y el tiempo son iguales para ambos
casos, observándose un mayor importe en el
escenario 1?
Imagen 10: Estudiando.jpg. Recuperado de
https://bit.ly/2VJTBfh
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

CASO 2 : Máquina fresadora

La fórmula que nos da el valor en soles de una máquina fresadora en “t” años de uso es la
siguiente

V = 200,000 (0.93)^t ; t≠0

a) Después de 10 años, ¿Cuál es el valor de la máquina?

b) Para un tiempo de t=0. ¿ Cuál sería el valor de la máquina?
c) Después de cuantos años el valor se reduce a la mitad
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

CASO 2: Máquina fresadora

La fórmula que nos da el valor en soles de una máquina fresadora en “t” años de uso es la
siguiente
V = 200,000 (0.93)^t ; t≠0

a) Después de 10 años, ¿Cuál es el valor de la máquina?

V=200,000(0.93)^10= 96,796.46
b) Para un tiempo de t=0. ¿ Cuál sería el valor de la máquina?
V=200,000
c) Después de cuantos años el valor se reduce a la mitad
100,000=200,000*0.93^t
100,000/200,000=0.93^t
log(0.5)=t*log(0.93)
t=log(0.5)/log(0.93)
t=9.55
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Regresión Lineal Simple

Imagen 11: Regresión lineal simple.jpg. Recuperado de

https://bit.ly/3czYKNG

Imagen 12: Regresión lineal simple.jpg. Recuperado de https://bit.ly/3czUnCl

¿Qué conclusiones se pueden establecer a partir del comportamiento de las variables para
ambos gráficos?
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

CASO 3:

El gráfico muestra el número de divorcios anuales que se

han registrado en la ciudad de Guijuelo, entre los años
2003 y 2012.

El redactor de la nota señalo que: “el número de

divorcios en el 2012 se incrementó en un 40% con
respecto al 2009”. ¿Es correcta esta afirmación?
Explícala. De no ser correcta
escribe el porcentaje
correcto.
Fuente: Libro digital Habilidades de pensamiento lógico Certus.

(Certus, 2017)
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
El número de divorcios en el 2012 se incrementó en un 40% con respecto al 2009”. ¿Es correcta esta
afirmación?
 03 PONTE EN ACCIÓN

CASO 4:
Mohammed está sentado en un columpio. Empieza a columpiarse. Está intentando llegar tan alto como
le sea posible. ¿Cuál de las gráficas representa la variación de la altura de sus pies al piso con respecto al
tiempo transcurrido?

 Sugerencia
Puede revisar el texto para afianzar los
fundamentos teóricos( pág. 16-17)
 03 PONTE EN ACCIÓN

CASO 5:
Mónica fue a dar un paseo con su coche.
Durante el paseo, un gato se cruzó delante
del coche. Mónica frenó de golpe y
esquivó al gato. Ligeramente afectada,
Mónica decidió volver a casa. El gráfico
siguiente es un registro simplificado de la
velocidad del coche durante el paseo.

a) ¿Cuál fue la velocidad máxima del coche durante el paseo?

b) ¿Qué hora era cuando Mónica frenó de golpe para evitar atropellar al gato?
c) ¿El camino de vuelta a casa de Mónica fue más corto que la distancia recorrida desde su casa al lugar donde
ocurrió el incidente con el gato? Da una explicación que fundamenta su respuesta utilizando la información que
proporciona el gráfico.
 03 PONTE EN ACCIÓN

3) En un periódico, los avisos económicos deben de tener un mínimo de 10 palabras, el costo de

publicar uno, es de “c” soles por derechos de publicación y (3c) / 4 soles por cada palabra del
aviso. ¿Cuál es el costo en soles de publicar un aviso de 12 palabras?
4) Un celular cuesta S/. 810.00. Si una persona lo compra con una oferta del 20% más el 30% de
descuento . ¿Cuál será el precio final que paga por el celular? ¿Cuánto pagaría por la compra de
tres celulares?
 03 PONTE EN ACCIÓN

Recuerda, las ideas principales del video de hoy son:

• Cómo se relacionan diferentes elementos en una fórmula.

• Cómo pueden influir en los resultados la modificación de alguna variable como

por ejemplo el precio por cada acción.

• La relación de variables están vinculadas a diferentes fenómenos, modelados en todas las

ciencias del conocimiento.

• Los gráficos son una buena opción para la interpretación del comportamiento de
las
variables y sus conclusiones.
 03 PONTE EN ACCIÓN

Ahora les propongo una actividad sobre lo que hemos aprendido en este video:

La actividad consiste en resolver el cuestionario que vas a encontrar en el campus digital. Si

tienes dudas, consúltale a tu docente que te va a acompañar para lo que necesites.
 REFERENCIAS

• Certus (2017): Habilidades para el pensamiento lógico [Texto para el aprendizaje]. Perú,
Lima: Certus

• Castillo (2020). [Fuente Propia]

¡Gracias!