5° Grado: Matemática

Actividad 1

“Analizamos el mercado para

ayudar a un emprendedor ”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Como consecuencia de la actual pandemia, muchas familias se han visto afectadas de

distintas maneras. Por ejemplo, algunas personas han perdido su empleo o no lo pueden
realizar de la misma manera. En esta nueva normalidad debemos manejar diversas
estrategias para mantener nuestro bienestar, como acudir a tratamientos médicos o ir a
lugares llenos de gente por temor al contagio. Frente a esta situación, un grupo de
adolescentes conversan sobre la diversidad de necesidades no satisfechas o problemas
de tipo económico, social, ambiental u otro que afectan a las familias y su bienestar en
este contexto de nueva normalidad post pandemia.
 
Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos promover el emprendimiento a
partir del uso responsable de los recursos de nuestro contexto, y de las capacidades
personales y grupales (familia y comunidad), para responder a los problemas que
afectan el bienestar de nuestra familia o comunidad?
Competencia:

• Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Propósito de la sesión

• Representa las características de una población, considerando las variables en tablas, gráficos
estadísticos de medidas de tendencia central.
• Expresa el significado del medidas de tendencia central en una distribución de datos; de acuerdo al
contexto de la situación.
• Combina procedimientos, métodos, instrumentos y recursos para representar y analizar el
comportamiento de datos cualitativos o cuantitativos de una población mediante las medidas de
tendencia central.
• Plantea afirmaciones sobre las características o tendencias de una población.

Evidencia:Resuelve un caso sobre emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

 Criterios de evaluación para la competencia resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre

Criterios Lo logre Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Representé las características de una
población, considerando las variables en
tablas, gráficos estadísticos de medidas de
tendencia central.
Expresé el significado de medidas de tendencia
central en una distribución de datos; de
acuerdo al contexto de la situación.
Combiné procedimientos, métodos,
instrumentos y recursos para representar y
analizar el comportamiento de datos
cualitativos o cuantitativos de una población
mediante las medidas de tendencia central.
Planteé afirmaciones sobre las características o      
tendencias de una población.
Recuperamos saberes de la actividades a Distancia

Tiempo estimado: 1 hora pedagógica

Propósito: comprensión sobre media aritmética y moda en datos no agrupados

1. Visualiza el video proporcionado, también, revisa la información del

documento sobre media y moda. Luego, responde a las preguntas:

a) ¿En qué situaciones empleamos la moda?

b) ¿Cómo se halla la media aritmética?

Desarrolla esta actividad en tu cuaderno y también comparte en el

Jamboard
 Recuperamos nuestros saberes

a) ¿En qué situaciones empleamos la moda? b) ¿Cómo se halla la media aritmética?

Situación

Luis es un emprendedor en la producción de ropa deportiva y sabe

que la mejora manera de difundir sus productos es mediante el
marketing digital. Por ello ha contratado los servicios de una
empresa a fin que haga un análisis del mercado.
Armando, quien es el jefe de marketing, ha planificado hacer un
estudio sobre el acceso a las tecnologías de la información de los
clientes de Luis, de acuerdo a los datos mostrados en siguiente
tabla:
1. ¿Qué interpretación daríamos sobre el acceso de cada uno de los servicios o bienes
tecnológicos utilizando la media aritmética y la moda?
 Comprendemos la situación

1. ¿A que se dedica Luis ? 3. ¿Cuál es la investigación que hará

Armando?

4. ¿Qué nos piden hallar las preguntas de la

situación?
2. ¿Qué variables podemos identificar en esta
encuesta? ¿De qué tipo son?
Diseñamos una estrategia o plan:

Plantea los pasos que seguirás para resolver las preguntas del problema:

Paso 1:___________________________________________

Paso 2: ___________________________________________

Paso 3: ___________________________________________
 Ejecutamos estrategia o plan:

Paso 1: Primera forma

Hallamos la media aritmética de los diversos servicios para interpretarlo

1. Calculamos la media porcentual para accesos a telefonía fija

2. Calculamos la media porcentual para accesos a telefonía móvil

3. Calculamos la media porcentual para accesos a televisión por cable

4. Calculamos la media porcentual para accesos a una Computadora

5. Calculamos la media porcentual para accesos a internet

 Ejecutamos estrategia o plan:

Paso 1: Primera forma

Interpretamos los datos

Interpretación sobre el acceso de cada uno de los servicios o bienes

tecnológicos utilizando la media aritmética

- El consumo promedio del servicio de telefonía fija desde 2015 al 2020 es de

21,18 %. Es decir, de cada 100 hogares, 21 tienen telefonía fija.

- El consumo promedio del servicio de telefonía móvil desde 2015 al 2020 es

de 90,95 %. Es decir, de cada 100 hogares, 90 tienen telefonía móvil.
 Paso 1: Segunda forma: Comparamos el promedio de los años 2015 - 2019 con 2020

Hallamos la media aritmética de los años 2015 al 2019

1. Calculamos la media porcentual para accesos a telefonía fija

2. Calculamos la media porcentual para accesos a telefonía móvil

3. Calculamos la media porcentual para accesos a televisión por cable

4. Calculamos la media porcentual para accesos a una Computadora

5. Calculamos la media porcentual para accesos a internet

Paso 1: Segunda forma: Comparamos el promedio de los años 2015 - 2019 con 2020

Hallamos la media aritmética de los años 2015 al 2019

Interpretación:
Comparamos el promedio porcentual de los años 2015 -
2019 con el valor porcentaje 2020

- El promedio de servicio de telefonía móvil entre los años

2015 y 2019 fue de 89,86 %, lo cual ha sido superado
por la demanda del 2020 con 96,4%
- El promedio de servicio de telefonía fija entre los años
2015 y 2019 fue de 21,92,% lo cual es un indicativo
mayor en relación al 2020 que solo llegó a 17,5 %.
 Ejecutamos estrategia o plan:

Paso 2: Hallamos la moda de los diversos servicios para interpretarlo

Interpretación:
Comparamos los valores de los servicios en el 2015, la moda porcentual se ubica en
telefonía móvil con 87,2, lo mismo ocurre en los años 2016 al 2020.
Por lo tanto, el servicio que es mas frecuente y de mayor acceso en su uso es telefonía
móvil.
Reto

El gasto trimestral en soles de cinco municipalidades se llegaron a registrar

en la tabla.

Anita, una estudiante debe hacer un firme sobre el gasto promedio, entonces, se
puede afirmar que el gasto promedio trimestral es de S/43 000. Justifica tu respuesta.
¿Cuál de la entidades tiene el gasto superior a la media? ¿En cuánto es superior?
• ¿Cómo aporte en el trabajo en
equipo?
• ¿Cómo se sintieron durante la
sesión?
• ¿Qué estrategia te sirvió para
determinar la media y moda?
• ¿En qué otras situaciones
puedes aplicar los conceptos
estudiados?
Actividades a Distancia/Asincrónico

Tiempo estimado: 1 hora pedagógica

Propósito: Identificar procesos para hallar la media en datos agrupados

1. Revisa la información sobre la media para datos agrupados

Luego, responde a las preguntas:

a) ¿Cómo se ha organizado los datos en la situación?
b) ¿Qué es la marca de Clase? ¿Para que sirve?
c) ¿Qué procesos se sigue para hallar la media para datos agrupados?

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Jamboard
 Nos autoevaluamos

Evalúa tus avances y dificultades empleando el instrumento

Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Criterios Lo logre Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Representé las características de una
población, considerando las variables en
tablas, gráficos estadísticos de medidas de
tendencia central.

Expresé el significado de medidas de tendencia

central en una distribución de datos; de
acuerdo al contexto de la situación.

Combiné procedimientos, métodos,

instrumentos y recursos para representar y
analizar el comportamiento de datos
cualitativos o cuantitativos de una población
mediante las medidas de tendencia central.

Planteé afirmaciones sobre las características o      

tendencias de una población.