ANÁLISIS Y PLANTEAMIENTO DE

SOLUCIONES PARA PERSUADIR

PAULATINAMENTE EL RACISMO Y
DISCRIMINACION EN BOLIVIA

Integrantes:
Ruama Lopez Camacho
Gianella Elizabeth Flores Espinoza
Luis Fernando Menacho Ribera
Ania Sainz Franco
Emily Faviola Soliz Flores
Bolivia es un país plurinacional que cuenta con 36 lenguas
originarias y gran cantidad de cultura; debido a la gran
cantidad de cultura, desde décadas atrás los indígenas,
afro-bolivianos entre otros; fueron tratados como personas
vulgares (se considera poco refinado, de poca educación
o de mal gusto). Actualmente en Bolivia las personas del
altiplano o de las zonas de la cordillera de los andes, entre
otras, son discriminadas por su color de piel, el tamaño,
las vestimentas y hasta por su costumbre. En este
proyecto abordaremos tres tipos de racismos que hoy día
en Bolivia sigue vigente, aunque el gobierno de Bolivia
impulso leyes contra el racismo y todo acto discriminativo,
la discriminación no cese.
El racismo es una forma de discriminación, con la que convivimos en nuestra actualidad a través de
diversos casos y sucesos que suceden en nuestra vida cotidiana.
Antecedentes

24 de Mayo 2008
Sucre
045 LEY CONTRA EL RACISMO Y TODO ACTO
DE DISCRIMINACIOÓN

“Un año después, el Gobierno del entonces

presidente Evo Morales dictó un decreto que declaró
el 24 de mayo como el Día contra la Discriminación
y el Racismo, que luego se convirtió en ley y en
2010 una norma con la que se tipifica y se sancionan
esas prácticas.
 Planteamiento del Problema

01
Ley N° 045

02
Planteamiento del
Problema
03
Problema
 Ley N° 045
Con la promulgación de la ley Nro. 045, Lucha
contra el racismo y toda forma de
discriminación que se dio el 8 de octubre de
2010, incorporando dentro de nuestra
legislación mecanismos y procedimientos para
la prevención y sanción de actos de racismo y
toda forma de discriminación en el marco de la
constitución y normas internacionales.
Muchas de estas denuncias no tenían los fundamentos
necesarios para llevar adelante el proceso.
En base a la formulación del apartado anterior la presente investigación plantea las
siguientes preguntas planteadas al problema:

¿Cuándo una expresión se ¿Por qué no se está tomando

considera como agresión en cuenta el Racismo y Toda
verbal racista o Forma de Discriminación en
discriminatoria? el país?
 Racismo y Discriminación
Estamos en pleno siglo XXI, pero el problema con
el Racismo y Toda Forma de Discriminación
continúa siendo olvidado y un problema para todos,
con la desinformación, el interés de las personas,
comportamientos racistas y discriminatorios. Los
análisis de las faltas disciplinarias de las personas
esto responde a nivel del Estado Plurinacional
integrado al servicio público y privado.
 Objetivos
Objetivo general
Visibilizar los efectos que causa el racismo en términos de desigualdad,
permitiendo la implementación de propuestas con contenido político y educacional
para un mejor desarrollo social, económico y cultural en el país.

objetivo especifico
• Reforzar las acciones judiciales y acciones discriminantes, para la prevención de
racismo o cualquier acto de discriminación.

• Visibilizar los efectos que está teniendo la sociedad para reducir la magnitud del
racismo que existen en un nuestro país.
• Proponer modelos educativos para el desarrollo personal de los estudiantes.

• Proponer campañas de concientización contra el racismo a nivel nacional.

 Estrategias Contra Racismo

Enriquecer la
Campañas Nacionales Historia
Población
Culturalizar, educación en Campañas de concientización Campañas Nacionales en
colegios, campañas empleando talleres educacionales museos tomando en cuenta la
publicitarias, etc. en colegios historia como ejemplo contra
el racismo
 Delimitación Espacial

BOLIVIA
● 36 Etnias
● Antiguas Culturas
Nos desarrollamos en la zona
Boliviana
En Bolivia la lucha contra el Racismo es
débil. Nuestra meta es una organización
contra el Racismo y toda forma de
discriminación
 Delimitación Temporal

01 Problema 05

02 Investigación 02

03 Estrategia 04

04 Planteamiento de
solucion 01 03

05 Solución
El planteamiento de una solución contra el racismo y toda
forma de discriminación tendrá la duración de 5 meses.
 justificaciones

Justificación social Justificación personal

Justificación científica
Marco Teórico
Referencial
 Resumen
Racismo y toda forma de
discriminación en Bolivia
Bolivia vive en un proceso de cambio constante este proceso es mayormente
democrático y cultural lo que tuvo un trabajo profundo en la descolonización que
aún sigue en marcha.

La Ley N° 045 Contra el Racismo y toda forma de Discriminación, promulgada el 8

de octubre de 2010 por el Presidente del Estado Plurinacional de Bolivia

La lucha contra el Racismo y toda forma de Discriminación, junto a la

despatriarcalización, constituye uno de los pilares para la desestructuración del
Estado colonial, como parte del proceso de descolonización

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 MARCO REFERENCIAL

Racismo

Según Bárbara “El término “raza”

comenzó a utilizarse en el siglo RXVI,
pero tuvo su auge en el siglo XIX en un
sentido de “subespecie”. Hoy no tiene
validez taxonómica, sin embargo, sigue
siendo un marcado de diferencias; y es
sobre esta palabra que se constituye el
racismo”.
 Racismo como ideología
I DEO L OG Í AS RACISTAS • CREE NCI A S RACISTAS

•Los estereotipos han modificado costumbres

y creencias de los segregados alterando su
idiosincrasia; algunos cansados del asedio
eligen parejas blancas para que sus
descendientes tengan piel más clara,
alejándolos de la segregación y facilitando el
acceso a mayores oportunidades, aunque en
el proceso tienden a perder su identidad.
(Quinteros, 20219).
Racismo Como Mecanismo •A partir del siglo XVIII aparecen las
De Poder Del Estado técnicas del poder que se centraban
esencialmente en el cuerpo, el cuerpo
individual trataba también de las
técnicas por las que esos cuerpos
quedaban bajo supervisión y se
intentaba incrementar su fuerza útil
mediante el ejercicio, el
adiestramiento, toda la tecnología que
podemos Lamar tecnología
disciplinaria del trabajo. (Foucault,
2010, p. 207).
MECANISMO DE PODER EL ESTADO Y EL RACISMO

Según (Althusser, 2009, p.6). El Estado es ante

todo lo que los clásicos del marxismo han
llamado el aparato de Estado. Se incluye en esta
denominación no sólo al aparato especializado.
El Estado es una "máquina" de represión que
permite a las clases dominantes (en el siglo XIX a
la clase burguesa y a la "clase" de los grandes
terratenientes) asegurar su dominación sobre la
clase obrera para someterla al proceso de
extorsión de la plusvalía (es decir a la
explotación capitalista).
ENFOQUE HISTORICO DEL RACISMO
Los hechos de violencia ocurridos el 11 de
septiembre en el departamento de Pando en
Bolivia nos conmovieron por el desenlace
trágico con la pérdida de vidas humanas
identificadas en su mayoría con población
campesina: mujeres, hombres, niños que fueron
brutalmente asesinados junto a sus líderes. La
noticia difundida desde los medios de prensa
describió lo ocurrido en la localidad pandina del
Porvenir como el resultado de un enfrentamiento
armado entre un grupo de cívicos y otro afín al
gobierno que dejó un saldo de 16 muertos y más
de un centenar de desaparecidos.
HISTORIA DEL RACISMO
El Día Internacional de la Eliminación de
la Discriminación Racial se celebra el 21
de marzo de cada año. Ese día, en 1960, la
policía abrió fuego y mató a 69 personas
en una manifestación pacífica contra la
ley de pases del apartheid que se
practicaba en Sharpeville, Sudáfrica. Al
proclamar el Día en 1966, la Asamblea
General instó a la comunidad internacional
a redoblar sus esfuerzos para eliminar
todas las formas de discriminación racial
DISCRIMINACIÓN RACIAL CONTRA
PUEBLOS INDÍGENAS
La salida de Evo Morales, el primer presidente
indígena de Bolivia, tras casi 14 años en el poder
expuso divisiones raciales y geográficas que han
atravesado la historia del país, entre clases acomodadas
y medias urbanas de ascendencia europea y aquellas de
descendencia de pueblos originarios. Esa identificación
de estos sectores con 
el primer presidente indígena de la historia de Bolivia
 contrasta con expresiones racistas que algunos
manifestantes han dejado traslucir durante las
movilizaciones postelectorales que desembocaron en la
salida de Morales tras casi 14 años, previa presión de
policías y militares.
LIBERTAD DE EXPRESIÓN

La libertad de expresión es un
principio que sostiene la libertad de un
individuo o una comunidad para
expresar sus opiniones e ideas sin
temor a represalias, censura o sanción.
Éste es un derecho fundamental y
señalado en el artículo 19 de la
Declaración de Derechos humanos
desde 1789
 ¿QUÉ ES
RACISMO?
 • Racismo Aversivo: distanciamiento
con una persona, falta de empatía o
muestra de frialdad hacia alguien.
• Racismo Etnocentrista: El rechazo de
costumbres, creencias,
comportamientos, religiones o
lenguas.
• Racismo Simbólico: En este racismo
Tipos de Racismo
el derecho a ser iguales existe, pero
solamente en ámbitos puntuales o en
ciertas situaciones.
• Racismo Biológico: No cree que los
miembros de otras razas deban tener
ningún derecho, piensa que deben
ser excluidos totalmente e incluso
apuesta por la segregación física.
¿QUÉ ES UNA IDEOLOGÍA?
¿QUÉ ES DISCRIMINACIÓN?
 Tipos de Discriminación

• Discriminación Racial
• Discriminación De Género O Sexual
• Discriminación Por Edad
• Discriminación Por Su Nacionalidad O Su Origen
• Discriminación Religiosa
• Discriminación Política
• Discriminación Por Su Situación O Su Posición Social
Xenofobia
Intolerancia

La intolerancia significa un sinónimo de

intransigencia, terquedad, obstinación o
testarudez por no respetar a las
personas que poseen pensamientos
diferentes bien sea en el ámbito político,
religioso, cultural, sexual, racial,
etcétera.
 Tipos de intolerancia.

La intolerancia en el terreno sociológico se diferencia en base al criterio por el cual

se expresa rechazo hacia los demás, pudiendo ser:
•Intolerancia Política O Ideológica

•Intolerancia De Género

•Intolerancia Racial O Cultural

•Intolerancia Religiosa
Poder de estado

Este enfoque permite situar el racismo desde el Estado

cómo lo reproduce, cómo se convierte en un
mecanismo de poder que abarca una lógica de
exterminio y exclusión, como tecnología del poder, y
analizar el genocidio y los procesos de etnocidio en la
sociedad.
 Poder político

Los políticos y los partidos políticos tienen obligaciones y

deberes como actores centrales de los sistemas y
estructuras políticas nacionales. Además, junto con la
sociedad civil, los políticos y los partidos políticos tienen
el deber de buscar alianzas con los sectores afectados de
la sociedad, con las víctimas y con todos aquellos actores
que promueven el combate a estos flagelos. En una
democracia representativa los partidos políticos y los
políticos en general debieran ser los principales órganos a
través de los cuales el conjunto de la sociedad transfiere
sus preocupaciones al estado y los organismos públicos.
 Libertad de expresión

La libertad de expresión es el derecho de todo ser

humano a expresar sus opiniones y comunicarlas,
sin temor a represalias, censuras o sanciones.
MARCO
METOLODOLOGICO
En Bolivia, donde más del 40 por ciento de la
población se identifica como indígena o afro-
descendiente, según el Censo Nacional de
Población y Vivienda 2012, las mujeres indígenas
enfrentan un mayor riesgo de ser excluidas.
Además, de acuerdo a una Encuesta Nacional de
Discriminación y Exclusión Social desde la
Percepción de las Mujeres de 2014, todas las
mujeres se sienten discriminadas en diferentes
aspectos de su vida, siendo las mujeres indígenas
especialmente afectadas (Caren Grow, 2016).

40
GRÁFICO
¿UD. Cree que el racismo se ha incrementado
en el país?
NS / NR; 6%

No; 26%

No
Si
NS / NR

Si; 68%

41
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

42
TIPO DE INVESTIGACIÓN
SEGÚN SU OBJETIVO DE ESTUDIO:
APLICADA O PURA

La presente investigación presenta los datos

de información pura y aplicada.
El uso del conocimiento y los resultados de
investigación que da como resultado una
forma rigurosa, organizada y sistemática de
conocer la realidad.
la investigación pura es el estudio de un
problema, destinado exclusivamente a la
búsqueda de conocimiento.

43
Según el tiempo de investigación:
Longitud o transversal
El tiempo de investigación es transversal,
donde se obtendrá diferentes variables en
un tiempo determinado.
SEGÚN LA ESTRATEGIA:
DOCUMENTAL O DE CAMPO
Según su alcance la presente investigación
es descriptiva y exploratoria.
Descriptiva dado que este tipo de
investigación está enfocado a describir la
realidad de determinados sucesos, entre
individuos, grupos o comunidades a los
cuales se les evaluara.
44
 •Según su enfoque la
SEGÚN EL ENFOQUE: investigación es cualitativo, que
CUANTITATIVA, basa sus resultados en datos
numéricos, la investigación
CUALITATIVA O MIXTA cualitativa se realiza a través de
diferentes tipos de datos, tales
como encuestas, entrevistas,
observaciones, documentos,
imágenes, audios, entre otros.

45
 ESTRATEGIAS Y MÉTODOS

Documentación sistemática  Observación Sistemática  Encuestas y Entrevistas

El proyecto de investigación está basado
en una documentación sistemática, dado
que nos enfocaremos en monografías,
enciclopedias, revistas, noticias entre
otros elementos de información que
traten del tema
La observación sistemática se basa
en la información experimental de
una persona, comunidad, municipio,
departamento o país; donde el
elaborador del proyecto debe estar
observando la vida cotidiana de
cada individuo.
Las encuestas es la técnica de
recolección de datos, aplicada a un
grupo de personas para detectar los
comportamientos y tendencias y
otros objetivos. Es una técnica de
demostrar datos exactos.

46
METODOS

Método Analítico y Sintético

•Método analítico analiza cada punto,
separando cada elemento en diferentes partes
para ser investigado, entendido, analizado he
comprendido.

•Método Sintético proceso de razonamiento

para la construcción, integración de partes e
unión de elementos, implicada por una
síntesis para formar un todo (elaborar un
informe, documentó, proyecto, etc.).

47
TÉCNICAS

Entrevistas
Grupos focales
Encuestas
48
INSTRUMENTOS

49
50
ENTREVISTA

51
 GRUPOS FOCALES

Elegir unidad educativa Organizar actividades

52

Objetivo Especifico
Reforzar acciones
judiciales y acciones
discriminantes, para la
prevención de racismo o
cualquier acto de
discriminación
  Visibilizar los efectos
que está teniendo la
sociedad para reducir la Efectos que tiene el
magnitud del racismo que racismo en la sociedad
existen en un nuestro
país.
Proponer modelos
educativos para el
desarrollo personal de los
estudiantes.
Campañas de
Proponer campañas de concientización.
concientización contra el
racismo a nivel nacional.
   
DEFINICION CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE
VARIACIONES
Dimensiones(Variables Técnicas E
Variables Dependientes Definición Indicadores Unidad De Análisis
Independientes) Instrumentos
Acciones judiciales y
discriminante esto es
Acciones judicial y Ideologías, mecanismo de poder, Reforzar acciones, A personas de entre los
para la prevención del Entrevistas
acciones discriminante xenofobia. prevenciones. 15 años a 45 años
racismo o cualquier acto
de discriminación.
Toda discriminación
produce efectos
desiguales que ponen a Compartiendo en
las víctimas en una nuestra redes sociales
Igualdad, reducción del racismo,
situación de desventaja, Visibilizar los efectos etc. La encuesta de los A través de encuestas
efectos de la sociedad,
dificulta su acceso a efectos del racismo en
oportunidades de empleo la sociedad
y a la igualdad de trato
en el lugar de trabajo.
Estos modelos
educativos sirven para el
desarrollo personal del Modelos educativos.
Proposición de modelos  
Modelos educativos. estudiante. Desarrollo personal del estudiante. Grupos focales.
educativos.
El desarrollo personal es
para ser mejor y tener
más conocimiento.
Las campañas de
concientización sirven Proposición de
Concientización contra el racismo,
para que así pueda campañas de Modelos educativos. Grupos focales
desigualdad.
haber disminución de concientización.
racismo.
          53
RECURSOS

CANTIDAD DETALLE VALOR TOTAL

67 Hojas/Fotocopias 1 67

10 Lapiceros 2 20

1 Computadora 0 0

2 Carpetas 10 2

4 Anillados 3 12

54
GRACIAS