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  • Metas Socioemocional

    Cargado por

    Guissel Areli
    3 vistas2 páginas
    Este documento presenta las metas y habilidades a desarrollar en cada grado escolar. En 1° grado, los estudiantes deben representar lo que comprenden con dibujos y conocer técnicas de control emocional. En 2° grado, deben representar textos leídos con imágenes y etiquetas y reconocer más aspectos con su memoria. En 3° grado, deben representar textos con imágenes y etiquetas, realizar composiciones propias, debatir temas y mejorar su memoria y control emocional.

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    Este documento presenta las metas y habilidades a desarrollar en cada grado escolar. En 1° grado, los estudiantes deben representar lo que comprenden con dibujos y conocer técnicas de control emocional. En 2° grado, deben representar textos leídos con imágenes y etiquetas y reconocer más aspectos con su memoria. En 3° grado, deben representar textos con imágenes y etiquetas, realizar composiciones propias, debatir temas y mejorar su memoria y control emocional.

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    Metas Socioemocional

    Cargado por

    Guissel Areli
    Este documento presenta las metas y habilidades a desarrollar en cada grado escolar. En 1° grado, los estudiantes deben representar lo que comprenden con dibujos y conocer técnicas de control emocional. En 2° grado, deben representar textos leídos con imágenes y etiquetas y reconocer más aspectos con su memoria. En 3° grado, deben representar textos con imágenes y etiquetas, realizar composiciones propias, debatir temas y mejorar su memoria y control emocional.

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    de 2

    Grado Metas a alcanzar Habilidades a desarrollar

    1° •
    •
    Representen con dibujos lo que comprenden o entienden
    Conocen técnicas para controlar sus emociones.
    •Maduración
    •Escucha de calidad
    • Desarrollen una memoria fotográfica a través del cromo, •Comprensión
    señalando y reconociendo 5 aspectos. •Expresión
    • Meditaciones / relajaciones. •Atención
    •Concentración
    •Creatividad
    •Inteligencia emocional

    2° •
    •
    Representen con imágenes los textos leídos aplicando etiquetas.
    Reconocen técnicas para controlar sus emociones.
    •Maduración
    •Escucha de calidad
    • Desarrollen una memoria fotográfica reconociendo 10 aspectos. •Comprensión
    • Meditaciones / relajaciones. •Expresión
    •Atención
    •Concentración
    •Creatividad
    •Inteligencia emocional
    Grado Metas a alcanzar Habilidades a
    desarrollar
    3° •
    •
    Representen con imágenes y etiquetas los textos leídos
    Realicen composiciones libres de cuentos o historietas inventadas por
    •Maduración
    •Escucha de calidad
    ellos. •Comprensión
    • Participen activamente en el debate de los temas. •Expresión
    • Desarrollen una memoria fotográfica a 15 elementos. •Atención
    • Apliquen técnicas para controlar sus emociones. •Concentración
    • Meditaciones / relajaciones. •Creatividad
    •Inteligencia emocional

    4° •
    •
    Representen con imágenes y etiquetas lo comprendido.
    Realicen debates de la vida cotidiana. •Escucha de calidad
    • Manejen temas con la técnica Discovery. •Comprensión
    • Desarrollen una excelente memoria visual o fotográfica a 25 elementos. •Expresión
    • Autorregulación. •Atención
    • Meditaciones / relajaciones. •Concentración
    •Creatividad
    •Inteligencia emocional

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