Estadística Descriptiva

Parámetros estadísticos
Medidas de tendencia Central Esp. Paola Andrea Muñoz Pinza
Medidas de tendencia central

Las medidas de posición, algunas de ellas consideradas de tendencia central, se

destinan a resumir un conjunto de datos respecto a una característica observada
o investigada, en un solo número considerado representativo.

Moda: Dato que mas se repite, es el dato que se encuentra con mayor frecuencia.

Mediana: Es el dato que se encuentra exactamente a mitad de los datos

proporcionados en forma ordenada

Media: es también conocido como promedio o media aritmética

Media aritmética
Mediana
Mediana Datos agrupados
Donde: Me = Mediana
L i = Límite inferior de la clase de la mediana
fi = Frecuencia de la clase de la mediana
n = Total de datos o frecuencias
F i - 1 = Frecuencia acumulada anterior a la mediana
Moda

Moda Datos agrupados

Li es el límite inferior de la clase modal.

fi es la frecuencia absoluta de la clase modal.
fi--1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la clase modal.
fi+1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a la clase modal.
A es la amplitud de la clase.
Ejemplo
Datos NO agrupados
Puntaje Evaluación Estudiantes (f) F f.x
(x)
0 1 1 0
60 4 5 240
80 6 10 480
100 8 19 800
Total 19 1520

Promedio 1520/19= 80 En promedio el puntaje en la evaluación fue de 80

Mediana Dato No 10 (Posición 10) El puntaje de la evaluación fue 80

Moda f=8 El puntaje de la evaluación fue 100

Ejemplo

Datos agrupados

Número de Frecuencia Frecuencia Marca de

f*x
pasajeros (x) absoluta (f) acumulada (F) clase (X)
[1 - 10] 20 20 5,5 110,00
[11 - 20] 18 38 15,5 279,00
[21 - 30] 11 49 25,5 280,50
[31 - 40] 8 57 35,5 284,00
[41 - 50] 3 60 45,5 136,50
[51 - 60] 1 61 55,5 55,50
Total 61     1145,50

Promedio=
 primero se calcula la posición central para determinar la clase
  que contiene la mediana

 
 

 
 
• La media es sensible a valores extremos.

• Las medias muestrales tienden a variar menos que otras medidas de tendencia
central.

• La mediana suele ser una buena opción si existen algunos valores extremos.

• La moda es adecuada para datos de nivel nominal

Referencias
• Díaz, A (2013). Estadística aplicada a la administración y la economía. Ciudad de
México, México. MacGrawHill

• Levin, R. Rubin, D. (2004). Estadística para Administración y Economía. Séptima

edición. México, México. Pearson Educación.

• Martínez, C. Levin, R. (2012), Estadística Aplicada. Bogotá, Colombia, Primera

edición, Pearson.

• Ritchey, F. (2002). Estadística para las ciencias sociales: El potencial de la

imaginación. Mexico, D. F.: Harcourt Brace.

• Triola, M. (2009). Estadística. Décima edición. México, D. F. Pearson Educación.

Ejercicios:

1. Obtener las medidas de tendencia central para cada uno de los casos, si es posible.
a. Códigos postales: 12601 90210 02116 76177 19102
b. Clasificaciones de los niveles de estrés de distintos empleos: 2, 3, 1, 7, 9
c. Los sujetos encuestados se codifican de la siguiente manera: 1 (demócratas), 2
(republicanos), 3 (liberales), 4 (conservadores) o 5 (cualquier otro partido político).

2. Algunos estudiantes de estadística participaron en un experimento con el fin de

probar su capacidad para determinar el transcurso de 1 minuto (o 60 segundos). A
continuación se presentan los resultados en segundos. Identifique al menos una
buena razón por la que la media de esta muestra no sería un buen estimado del
promedio de la población de adultos.

53, 52, 75, 62, 68, 58, 49, 49

3. En una empresa, la sección de recursos humanos desea entregar un regalo a los hijos de
los trabajadores menores de 10 años para eso le solicita a cada uno que llene un
cuestionario en el que una de las preguntas corresponde a esta. Con los datos siguientes
presente una tabla de frecuencia adecuada y calcule las medidas de tendencia central.

5 1 5 2 1 7 3
3 5 8 2 2 5 10
6 10 7 1 2 9 5
6 9 7 7 5 2 3
2 9 2 1 5 4 8
10 6 3 7 10 8 1
6 9 4 5 8 7 1
9 4 3 10 7 10 5
6 3 7 9 4 9 9
2 4 6 3 5 1 2
4. Se encontró que las medidas de 20 tornillos sacados al azar de una producción de cierto
día. Estas se encuentran en la tabla siguiente

10,4 11,8 10,2 11,5 10,3 11,7 10,2 11,9 10,4 10,8
11,7 10,6 10,6 10,4 10,7 11,2 10,9 11,7 11,7 10,6
10,4 10,6 10,9 11,8 11,7 11,8 10,3 10,2 11,4 10,2

Construya tablas de frecuencia y medidas de tendencia central

5. El grafico muestra la composición de una empresa de confecciones, en total hay 110

empleados. Realice la tabla de frecuencias adecuada para la información con el personal de
cada sección
1. ¿Cómo se halla el promedio de las notas de un curso?

2. Los cortes de cada curso tienen un peso porcentual diferente: el primer corte
equivale al 35 %, el segundo corte al 35 % y el tercer corte al 30 %. ¿Cuál es el
procedimiento para encontrar la nota final del curso?