Estadística Descriptiva

Probabilidad Esp. Paola Andrea Muñoz Pinza

Los primeros estudios de probabilidad fueron motivados por la posibilidad de
acierto o fracaso en los juegos de azar.

La probabilidad es un mecanismo por medio del cual pueden estudiarse sucesos

aleatorios, es decir, operaciones cuyo resultado no puede ser predicho de
antemano con seguridad.

En los servicios de salud, por ejemplo, se pueden presentar en el día preguntas

como:
- ¿Cuántos pacientes vendrán hoy a una hora determinada?

- ¿Cuál es la probabilidad de atender partos múltiples en un mes dado?

- ¿Cuál es la probabilidad de que un medicamento sea eficaz en un tratamiento

dado?

Todas estas preguntas pueden ser respondidas en su mayoría, haciendo uso de las
distribuciones de probabilidades.
 Probabilidad

- Posibilidad de que algo ocurra

- Toma valores entre 0 y 1. (0% - 100%)

- 0 indica que el fenómeno nunca sucederá

- 1 significa que algo va a suceder siempre

- Experimento aleatorio o experimento: cualquier operación cuyo
resultado no puede ser predicho de anterioridad con seguridad.
Es la actividad que da lugar a uno de los eventos. Se denota con
letras mayúsculas A, B, C,…

- Ejemplo:
- Lanzamiento de una moneda
- Lanzamiento de un dado
- Extracción de una carta de una baraja de 52 cartas.
- Espacio muestral (S): es el conjunto de todos los posibles resultados
asociados a un experimento. Si el espacio muestral tiene un número
finito de elementos o infinito numerable, entonces se dice que éste es
discreto y si tiene como elementos todos los puntos de algún intervalo
real, entonces se dice que éste es continuo.

- Ejemplo:

- Experimento: lanzamiento de un dado

S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

- Experimento: lanzar una moneda

S ={cara, sello}
- Evento o suceso: es cualquier subconjunto de un espacio muestral.
Todo subconjunto es un evento, en particular S mismo es un evento,
llamado suceso seguro y el conjunto vacío, , también es un evento
llamado suceso imposible.

Ejemplo:

- Experimento: Lanzar un dado

- S= {1,2,3,4,5,6}
- Evento A = {obtener un número impar}
- A={1,3,5}
- Evento B ={Obtener un número mayor que 3 y que sea un número par}
- B= {4,6}

En todo experimento aleatorio se considera S el conjunto universal, por lo

tanto, todos los complementos son tomados respecto a S (espacio
muestral)
Considere el experimento lanzamiento de dos dados.
a) Determine el espacio muestral

b) Obtenga los siguientes eventos:

A={ la suma de los dos números es un número par}

B ={ambos dados muestran la misma cara}

Considere el experimento lanza un dado

Determine el espacio muestral S= { 1,2,3,4,5,6}

A = { Número mayor que 4} = { 5 ,6 }

B= { Número mayor o igual a 4} = { 4, 5, 6}

C = { Número menor que 2 o mayor o igual que 5} = {1,5,6}

 Considere el experimento lanzamiento de dos dados.

A={la suma de los dos números es un número par} |A|=18

D = {Parejas que al sumar de 9}

D = {(6,3) , (5,4), (4,5), (3,6) }

|D|= 4

E = {Parejas que al sumar de 15}

S= E={}

|E|= 0

B = {Parejas con los números iguales} ={(1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5), (6,6)} |B|=6

C = {Parejas con los números consecutivos} ={(1,2), (2,3), (3,4), (4,5), (5,6)} |C|=5
 Considere el experimento lanzamiento de dos dados.

B ={ambos dados muestran la misma cara}

S=

C ={parejas que sumen 7} ={(1,6) , (4,3) , (5,2) ,(6,1), (3,4),(2,5)}

D = {parejas que la suma sea mayor que 6} ={(1,6), (2,5),(2,6), (3,4),(3,5),(3,6)…}

- Eventos mutuamente excluyentes

Dos eventos A y B son mutuamente excluyentes o disjuntos si no pueden

ocurrir juntos, es decir
𝐴∩ 𝐵=∅
Ejemplo:

- Cuando lanzamos una moneda se tiene dos resultados posibles, cara y

sello. En cualquier lanzamiento se obtendrá una cara o un sello nunca
ambas.
- Ser estudiante UNIMINUTO Pasto y ser estudiante de AEMD y
estudiante de ASOD (UNIMINUTO PASTO)
- Usted puede pasar o reprobar una materia o, antes de que termine el
curso, desertar y no obtener calificación. Solamente uno de esos tres
resultados es posible, por tanto, se dice que son eventos mutuamente
excluyentes.
Operaciones con sucesos

En el experimento aleatorio, lanzar un dado sonde el espacio muestral es el conjunto de

todos los resultados posibles S ={1,2,3,4,5,6}, considera los sucesos:

A = {sacar par} = {2, 4, 6} B = {múltiplo de 3} = {3, 6}

Se definen los siguientes sucesos:

- Suceso Intersección : Cuando ocurren a la vez A y B

𝐴∩ 𝐵={6 }
- Suceso Contrario o Complemento: :
Cuando no ocurre A
Operaciones con sucesos

En el experimento aleatorio, lanzar un dado sonde el espacio muestral es el conjunto de

todos los resultados posibles S ={1,2,3,4,5,6}, considera los sucesos:

A = {sacar par} = {2, 4, 6} B = {múltiplo de 3} = {3, 6}

Se definen los siguientes sucesos:

- Suceso Unión : Cuando ocurren a la vez A o B

𝐴∪ 𝐵={2,3,4,6 }
- Suceso Diferencia: A - B Cuando ocurre A y no B

A–B

B-A
Operaciones con sucesos

En el experimento aleatorio, lanzar un dado sonde el espacio muestral es el conjunto de

todos los resultados posibles S 0{1,2,3,4,5,6}, considera los sucesos:

A = {sacar par} = {2, 4, 6} B = {múltiplo de 3} = {3, 6}

Se definen los siguientes sucesos:

- Dos sucesos se dicen incompatibles cuando no pueden ocurria a la vez 𝐴 ∩ 𝐵 = ∅

Sea el espacio muestral E = {1,3,5,7,9,11} y sean los sucesos

A={3,5,7} B= {1,5,7,9,11} C = {1,7,9} D = {3} F = { 5,7,11} se tiene

que
|F|=3
|CUB|=5
|C|=3
|E|=6
C

1,9,3}
 Tipos de probabilidad

Definición de Laplace – definición clásica: La probabilidad de un suceso A es el cociente

entre el número de caos favorables al suceso A y el número de casos posibles del espacio
muestral S
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠
𝑃 ( 𝐴)= =¿ 𝐴∨ ¿ ¿
𝑛ú 𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 ¿ 𝑆∨¿¿

: Indica el número de elementos de A : Indica el número de elementos de S

En el experimento aleatorio, lanzar un dado, donde el espacio muestral es

S = {1,2,3,4,5,6} consideramos los siguientes sucesos:
En el experimento aleatorio, lanzar un dado, donde el espacio muestral es
S = {1,2,3,4,5,6} consideramos los siguientes sucesos:

0,5 = 50%

0,5 = 50%

0,3333 = 33,33%
Una urna tiene 8 bolas rojas, cinco amarillas y siete verdes.
Se extrae una bola al azar. Escribe las probabilidades siguientes:

𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠

𝑃 ( 𝐴)= =¿ 𝐴∨ ¿ ¿
𝑛ú 𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 ¿ 𝑆∨¿¿
Una urna tiene 8 bolas rojas, cinco amarillas y siete verdes.
Se extrae una bola al azar. Escribe las probabilidades siguientes:
S = { R , A, V} R’ = { A, V}

|S|=8+5+7=20

1- P(R) = 8 / 20 = 0,4 = 40% 4- P (R U V) = 8/20 + 7/20 = 15/ 20 = 0,75 = 75%

2 - P(V) = 7/20 = 0,35 = 35%
3 - P ( A U V) = 5/20 + 7/20 = 12/20 = 0,6 = 60%
Se clasifican a 1500 personas según sea hombre o mujer y según fume o no. La clasificación se
recoge en la tabla:

Hallar la probabilidad de que una persona elegida al azar:

a. Sea mujer b. Fume c. Sea un hombre y fumador
d. Sea mujer y no fumadora e. No fumar f. No ser mujer

P ( 𝑀)=
500 300
1500
≈ 33,33 % P ( 𝑀𝑁𝐹 ) = =20 %
1500
1000 500
P ( 𝐹 )= ≈ 66,67 % P ( 𝑁𝐹 ) = ≈ 33,33 %
1500 1500

800 1000
P ( 𝐻𝐹 ) = ≈ 53,33 % P ( 𝑁𝑀 )= ≈ 66,67 %
1500 1500
La probabilidad P es una función definida sobre los sucesos de un espacio muestral S y un
cuyos valores son números reales, se cumple que:

b.
De los sucesos A y B se sabe que:
Probabilidad condicionada: la probabilidad de un suceso A condicionada a otro B se define
como: 𝑃 ( 𝐴∩ 𝐵)
𝑃 ( 𝐴|𝐵 )=
𝑃 (𝐵)

Se clasifican a 1500 personas según sea hombre o mujer y según fume o no. La clasificación
se recoge en la tabla:
Probabilidad de fumar siendo hombre𝑃 ( 𝐹 |𝐻 ) = 𝑃( 𝐹 ∩ 𝐻 ) = 800 =0,8=80 %
𝑃 ( 𝐻) 1000
𝑃( 𝐹 ∩ 𝐻 ) 800
𝑃 ( 𝐻| 𝐹 ) = = =0,8=80 %
Probabilidad de ser hombre si fuma 𝑃 (𝐹) 1000
Probabilidad condicionada: la probabilidad de un suceso A condicionado
a otro B se define como: 𝑃 ( 𝐴∩ 𝐵)
𝑃 ( 𝐴|𝐵 )=
𝑃 (𝐵)

Se clasifican a 1500 personas según sea hombre o mujer y según fume o no. La clasificación
se recoge en la tabla:

200 1
𝑃 ( 𝑁𝐹 |𝐻 ) = = =0,2=20 % 
1000 5

300 3
𝑃 ( 𝑁𝐹 |𝑀 )= = =0,6=60 %
500 5
 Sucesos independientes: Dos sucesos A y B se dicen independientes cuando la ocurrencia de
uno de ellos no altera la probabilidad del otro.
𝑃 ( 𝐴|𝐵 )=𝑃 ( 𝐴)

Si A y B son independientes se cumple:

Comprobar que los sucesos fumar F y ser mujer M son independientes en la clasificación de
la tabla.

𝑃 ( 𝐹 ∩ 𝑀)=𝑃 ( 𝐹 ) . 𝑃 (𝑀)
Si A y B son independientes se cumple:

Comprobar que los sucesos fumar y ser mujer son independientes en la clasificación de la
tabla.

200 1
𝑃 ( 𝐹 ∩ 𝑀)= = =16,66 % 𝑃 ( 𝐹 ) ∗ P ( M )=16,66 %
1200 6
300 1 800 2
𝑃 ( 𝑀 )= = =25 % 𝑃 ( 𝐹 )= = =66,67 %
1200 4 1200 3
Si A y B son independientes se cumple:

Comprobar que los sucesos fumar y ser mujer son independientes en la clasificación de la
tabla.

𝑃 ( 𝐹 ∩ 𝑀)=𝑃 ( 𝐹 ) . 𝑃 (𝑀)
8 00 3 00
∗
1200 1200
= 16,67%
= 66,67% * 25%
= 16,67%
2. El planteamiento de frecuencia relativa.

Este método utiliza la frecuencia relativa de las presentaciones pasadas de

un evento como probabilidad. Define la probabilidad como:

1. La frecuencia relativa observada de un evento durante un gran número

de intentos o;
2. la fracción de veces que un evento se presenta a la larga, cuando las
condiciones son estables.

Ejemplo:

Una compañía de seguros sabe, por la información obtenida de los datos

actuariales registrados, que de los hombres de 40 años de edad, 60 de
cada 100,000 morirán en un periodo de un año.
3. El planteamiento subjetivo

Se basan en las creencias de las personas que efectúan la estimación de

probabilidad. Incluso se puede definir como la probabilidad asignada a
un evento por parte de un individuo, basada en la evidencia que tenga
disponible.

Las asignaciones de probabilidad subjetiva se dan con más frecuencia

cuando los eventos se presentan sólo una vez o un número muy
reducido de veces.

Ejemplo:

- Siento mucho frio, creo que lloverá

- La selección de una persona entre varios aspirantes a una vacante
𝑃 ( 𝐴 ∩ 𝐵 )= 𝑃 ( 𝐴 ) . 𝑃 ( 𝐵 )
70 110 100
∗
200 200 200

35 % *50%
27,5 %
La tabla siguiente muestra la clasificación de un grupo de trabajadores de una empresa según
sector

Seleccionado un trabajador al azar, determina:

a) Probabilidad de que esté de baja más de
20 días
b) Probabilidad de que pertenezca al sector B
c) Probabilidad de que esté de baja más de
20 días y pertenezca al sector B
d) Probabilidad de que esté de baja más de 20 días o que pertenezca al sector B
e) Dado que pertenece al sector B, ¿qué probabilidad hay de que esté de baja más de 20
días?
f) Son independientes los sucesos estar de baja más de 20 días y pertenecer al sector B?
g) Probabilidad de no estar de baja más de 20 días
h) Probabilidad de no estar de baja más de 20 días y no pertenecer al sector B
En una Facultad el 25% de los alumnos suspendió matemáticas, el 15% química y el 10% las
dos. Se selecciona un estudiante al azar.

a) Si suspendió química, ¿cuál es la probabilidad de que suspendiera matemáticas?

b) Si suspendió matemáticas, ¿cuál es la probabilidad de que suspendiera química?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que haya suspendido matemáticas o química?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que no suspenda química?
e) ¿Cuál es la probabilidad de que no suspenda ninguna de las dos?
f) ¿Son independientes los dos sucesos?
Referencias
• Díaz, A (2013). Estadística aplicada a la administración y la economía. Ciudad de
México, México. MacGrawHill

• Levin, R. Rubin, D. (2004). Estadística para Administración y Economía. Séptima

edición. México, México. Pearson Educación.

• Martínez, C. Levin, R. (2012), Estadística Aplicada. Bogotá, Colombia, Primera

edición, Pearson.

• Ritchey, F. (2002). Estadística para las ciencias sociales: El potencial de la

imaginación. Mexico, D. F.: Harcourt Brace.

• Triola, M. (2009). Estadística. Décima edición. México, D. F. Pearson Educación.