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El origen del
conocimiento hay que
situarlo en la actuación
del niño sobre los
objetos y elementos
de su entorno natural,
social y cultural, y en
la relaciones que a
partir de su actividad
establece con ellos y
entre ellos, así como
en la capacidad de
abstraer dichas
relaciones
separándolas de los
objetos concretos.
- Dirección Nacional de Educación Básica Regular-
DNC pg. 73
- Dirección Nacional de Educación Básica Regular-
Explora Se prepara
previamente para su
los materiales. Uso.
Módulos de material concreto 1º y 2º grados 3,819 68,047 est; 3,749 doc; 1,608 IIEE emer
Módulos de biblioteca básica docente 1,600 10,905 docentes; 1,600 IIEE emer
Módulos de material cívico 1,600 193,581 est; 10,905 doc; 1,600 IIEE
emergencia.
Módulos de biblioteca escolar
Libros y cuadernos de trabajo 4 213,590 3 635,535 est; 141,327 doc; 28,509 IIEE
nacional
Módulos de ficha interactivas 1º y 2º grados
Módulos de material concreto 1º y 2º grados
Módulos de biblioteca escolar 28,509 3 635,535 est; 141,327 doc; 28,509 IIEE
nacional
Diseño curricular nacional de la EBR 147,750 141,327 doc; 28,509 IIEE nacional
Kits de Afiches y Manual docente CVR 11,646 193,581est; 10,905 doc; 1,608 IIEE em
Cartillas I, II y III ciclos CVR 211,340 193,581est; 10,905 doc; 1,608 IIEE em