Facultad de Marketing y Comunicación

Carrera de Psicología
Asignatura: Psicología de la Pareja y de la
familia
Docente: Psi. Cli. Sally Tinizaray Mgtr.
 REVISIÓN Y ANÁLISIS DE ESCUELAS
SIGNIFICATIVAS EN LA INTERVENCION
CON FAMILIAS

Escuela Interaccional MRI - Palo Alto

Escuela Estructural y Estratégica

Escuela de Milán
 LA ESCUELA INTERACCIONAL DEL MRI DE PALO ALTO
 En 1958 Don Jackson, jefe de psiquiatría en el Palo Alto
Medical Foundation – fundó el Mental Research Institute
(MRI) que fue “Una Institución de Servicio Público sin fines
de lucro dedicada a la investigación en el campo de la Salud
Mental”. En 1966 él, personalmente lideró una enorme
campaña de recolección de fondos con la ayuda del Consejo
del MRI, para adquirir el edificio del MRI de la calle
Middlefield, donde funcionó hasta la venta de ese edificio en
el 2019. 
 Nació como necesidad de canalizar los
intereses más clínicos, de formación y
de asistencia, orientado al desarrollo
de nuevas Técnicas terapéuticas
basadas en el modelo sistémico que
daba sus primeros pasos.

  Don Jackson Planteaba mirar el

contexto en el que los
comportamientos ocurren.
 En 1966, el Dr. Fisch escribió una propuesta al Dr. Jackson. Este sería el primer paso en la creación
del Centro de Terapia Breve. El original -en manos de Karin Schlanger- dice: “Sugerimos la creación
de un centro para el uso de técnicas breves en pacientes externos para desarrollar tratamientos breves
más modernos, y para el entrenamiento de terapeutas en el uso de estos tratamientos breves”.

 Propuesta que plantea acoger a todo tipos de pacientes, y propone intervenir mas allá de la patología
de los seres humanos. Es decir su propuesta gira entorno a procesos reconstructivos.
 Después de la muerte de Jackson, en Enero de 1968, fueron Weakland, Fish, Watzlawick y Bodin quienes
lideraron el MRI. De hecho, ya en 1965 Fish había fundado el proyecto de Terapia Breve del MRI
orientado a sistematizar un formato de terapia breve sistémico para la mayoría de los problemas clínicos.
Uno de los frutos más visibles de este proyecto fue la publicación de su artículo y su primer libro de
amplia difusión:

 Weakland, J., Fish, R., Watzlawick, P., Bodin, A. (1974). Brief therapy: Focused problem resolution.
Family Process, 13, 141-168.
 Watzlawick, P., Weakland, J., y Fisch, R. (1974). Cambio. Barcelona: Herder, 1976.
 Estas obras han sido
fundamentales para la difusión
de las ideas primordiales de
esta escuela. En donde se ha
abordado conceptos de
cambios significativos en la
familia , así como el papel de la
solución en la creación y
resolución de problemas
Se plantea el abordaje
sistémico de los problemas con
independencia de que se pueda Se prefiere trabajar sólo con
convocar a toda la familia. aquellos que están realmente
Incluso se plantea, por primera motivados a resolver el
vez, el trabajo sistémico con problema, con los que realizan
individuos, o sin el propio la demanda.
paciente identificado (el
supuesto paciente).
 TERAPIA DEL MRI DE PALO ALTO

Se trata de un enfoque de terapia breve creado en torno al año

1968, después de la muerte de Don D. Jackson.

Actualmente Watzlawick, Weakland, Fish y Segal integran el

Brief Therapy Center del Mental Research Institute de Palo Alto.

Su trabajo se caracteriza por intervenir sobre aquellas

respuestas que los pacientes y sus familias desarrollan para
solucionar la situación sintomática y que han resultado
infructuosas.
 CARACTERISTICAS DE LA
TERAPIA MRI
Las estrategias se
apoyan en una hábil
utilización de la
Apuestan por una basada en estrategias
postura del paciente y
terapia breve, cuya eficaces para evitar
de sus familiares ante
duración no sobrepase que sigan vigentes los
el problema, la terapia
las diez sesiones factores mantenedores
y el terapeuta con la
espaciadas del problema que
finalidad de evitar
semanalmente motiva la consulta
confrontaciones que
dificulten el desarrollo
del tratamiento.
 IDEAS SUBYACENTES DE LA TERAPIA MRI
Tiene como finalidad ayudar
a las personas a resolver los
problemas que traen a la
terapia.
De acuerdo a los autores la
mayoría de los problemas
psicológicos son el producto de
abordar mal una dificultad.
Desde la perspectiva de los
autores aborda el poder visualizar
en la terapia cuál es la manera en
la que se forman los problemas
que las personas traen a la terapia
y que conocemos como
problemas psicológicos.
Por ello es fundamental distnguir
la diferencia entre dificulta y
problema. Que bajo el modelo de
psicoterapia breve no es lo
mismo.
Dificultad: situación difícil cotidiana que todas las personas
tenemos en nuestra vida y que generalmente es
susceptible de ser resuelto por sentido común

Ejemplo: tienes una dificultad

vas hacer algo para poder
Pero cuando no pasa eso es muy común
resolverlo o vas a esperar que
que se siga intentando resolver esta
esta se resuelva sola. Cuando
dificultad. Pensando que no se esta
este intento por solucionar
haciendo lo suficiente. Se sigue
esta dificultad funciona. La
intentando una infinidad de veces
dificultad se resuelve y queda
allí.

Este intento por solucionar una dificultad

eventualmente se convierte en un PROBLEMA
 Según los autores los problemas
psicológicos que llevan a la persona
a la terapia son el producto de
abordar mal el problema.

La solución consiste en intentar

resolver los problemas de una
manera distinta.

El modelo MRI de acuerdo a sus

autores postula dos formas
principales de solución.
 2) Comience a
Los autores plantean 1) En que la persona intentar resolver el
que intentar resolver interrumpa lo que problema de una
los problemas de una esta haciendo y que manera distinta y
forma distinta mantiene el hasta opuesta al
involucra: problema intento de solución
original.
Es importante que si el terapeuta
quiere ayudar a una persona a
resolver el problema que lo trae a
terapia habrá de lograr que esta
persona aborde la situación de una
forma distinta. Cuando logramos los terapeutas que una persona
deje de hacer lo que esta haciendo. Y deje de
considerar que la solución que esta llevando a cabo
hasta el momento es la única valida para resolver el
problema. Estamos haciendo referencia a los
resultados conseguidos a partir de la Terapia Breve.
 Según los autores del modelo MRI es
Proceso flexible del importante aprender hablar el lenguaje
terapeuta que del paciente, es decir cuales son las
implica creencias, las expectativas sobre su
ENTRENAMIENTO problema, los valores y lo que le es
importante .
No para cuestionar a la persona sino para
utilizarlas, para que se le pueda persuadir
para abordar su problema de una manera
distinta.
 FASES QUE SE LLEVAN A CABO EN MODELO MRI
FASE 1:
ETAPAS DE EVALUACIÓN:

La terapia del MRI de Palo Alto trabaja con todo el sistema familiar o con partes del mismo, canalizando sus esfuerzos
hacia un cambio rápido del problema. Para lograrlo realiza lo siguiente:

1.- Recoge información en términos de conductas concretas- sobre el síntoma y las soluciones que el paciente y su
familia han puesto en marcha para resolverlo.

Así, por ejemplo, si el problema del paciente identificado se define como depresión, el terapeuta preguntará: «¿En qué
cosas nota/n usted/es que está/n deprimido/s? y ¿cómo ha/n tratado de resolverlo?»
 FASES QUE SE LLEVAN A CABO EN MODELO MRI
FASE 2:
ESTABLECIMIENTOS DE OBJETIVOS:

1.- Después de lograr una evaluación clara de la secuencia sintomática que abarca el síntoma y los intentos de
solución, el terapeuta pide a la familia que defina de manera operativa los objetivos que desea alcanzar con la
terapia.

2.- Siempre es importante un acuerdo no sólo en la definición de los problemas que se consideran importantes,
sino también en las metas que se pretende conseguir.

3.-Asimismo, es conveniente establecer un orden de prioridades sobre problemas y metas para iniciar el trabajo
terapéutico con lo más urgente, aquello que se desea resolver en primer lugar. Esto ayuda a trabajar con los
aspectos en que los pacientes están más motivados y confiar en que resuelvan por sí mismos los puntos menos
prioritarios, en parte por la generalización de los cambios. Si no es así, se incidirá posteriormente en los
problemas «secundarios».
 FASES QUE SE LLEVAN A CABO EN MODELO MRI
FASE 3:
INTERVENCIÓN

Una vez acordados los objetivos generales se continúa definiendo el cambio mínimo. La estrategia
terapéutica para alcanzarlo supone idear una solución que se aparte 180° del impulso básico, evitando en
todo momento confrontarse directamente con el paciente y evaluando la postura del mismo para
posteriormente «encajar » la intervención en esa postura, obviando posibles resistencias.
 FASES QUE SE LLEVAN A CABO EN MODELO MRI
FASE 3: INTERVENCIÓN

1.- Los componentes del MRI han diseñado

dos grandes tipos de intervenciones, las
Técnicas de específicas y las generales o estratégicas.
intervención 2.- Ambas incluyen redefiniciones y tareas
directas y paradójicas. En algunas
ocasiones también emplean metáforas.
•Aprendizaje práctico: En el siguiente
enlace
https://padlet.com/tinizaraysorianosally/
z8lxbotbul2t2it2

• Explique de acuerdo a su análisis critico

las intervenciones que forman parte del
modelo MRI.
• El material para análisis se encuentra
subido en el drive.
 Bibliografía

Libro: Focused Problem Resolution, compilado por Richard Fisch, Wendel Ray
y Karin Schlanger. Disponible a la venta en: https://www.zeigtucker.com/
product/fo...