SECRETARÍA DE

EDUACCIÓN PÚBLICA
DEL ESTADO DE
HIDALGO

DIRECCIÒN GENERAL DE ASUNTOS JURÌDICOS

MODULO 2

TALLER JURÍDICO
 TEMARIO
 1.- Código de Ética de la Administración Pública del
Estado de Hidalgo.
 2.- Código de Conducta para las Personas Servidoras
Públicas de la Secretaría de Educación Pública.
 3.-Ley General del Sistema para la Carrera de las
Maestras y Maestros
 4.- Formatos Administrativos
 CÓDIGO DE ÉTICA

 El presente Código tiene como propósito el

fortalecimiento de un servicio público ético e íntegro.
 Es el instrumento que contiene los principios, valores y
reglas de integridad considerados como fundamentales
para la definición del rol del servicio público.
 EL PRESENTE CÓDIGO DE ÉTICA
TIENE POR OBJETO:
 I. Establecer un conjunto de principios, valores y reglas de
integridad que orienten, en un marco de aspiración a la
excelencia.

 II. Constituir el eje, a partir del cual, las Dependencias y

Entidades, elaboren sus respectivos Códigos de Conducta
en los que se consideren riesgos éticos específicos.
DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES DEL
SERVIDOR PÚBLICO

I. Legalidad: Los servidores públicos hacen sólo aquello

que las normas expresamente les confieren.

II. Honradez: Los servidores públicos se conducen con

rectitud sin utilizar su empleo para obtener o pretender
obtener algún beneficio.
III. Lealtad: Los servidores públicos corresponden a la
confianza; tienen una vocación absoluta de servicio a la
sociedad y satisfacen el interés superior de las
necesidades colectivas por encima de intereses
particulares.

IV. Imparcialidad: Los servidores públicos dan a la

ciudadanía, a la población en general, el mismo trato.
V. Eficiencia: Los servidores públicos actúan en
apego a los planes y programas previamente
establecidos y optimizan el uso y la asignación de
los recursos públicos.

VI. Economía: Los servidores públicos en el

ejercicio del gasto público administran los bienes,
recursos y servicios públicos con legalidad,
austeridad y disciplina.
VII. Disciplina: Los servidores públicos desempeñarán su
empleo, cargo o comisión, de manera ordenada, metódica y
perseverante.

VIII. Profesionalismo: Los servidores públicos deberán

conocer, actuar y cumplir con las funciones, atribuciones y
comisiones encomendadas.

IX. Objetividad: Los servidores públicos deberán preservar el

interés superior de las necesidades colectivas por encima de
intereses particulares
X. Transparencia: Los servidores públicos en el ejercicio
de sus funciones privilegian el principio de máxima
publicidad de la información pública.

XI. Rendición de cuentas: Los servidores públicos

asumen plenamente ante la sociedad y sus autoridades la
responsabilidad que deriva del ejercicio de su empleo.
XII. Competencia por mérito: Los servidores públicos
deberán ser seleccionados para sus puestos de acuerdo a
su habilidad profesional, capacidad y experiencia,
garantizando la igualdad de oportunidad.

XIII. Eficacia: Los servidores públicos actúan conforme a

una cultura de servicio orientada al logro de resultados,
procurando en todo momento un mejor desempeño de sus
funciones a fin de alcanzar las metas institucionales.
XIV. Integridad: Los servidores públicos actúan
siempre de manera congruente con los principios que se
deben observar en el desempeño de un empleo.

XV. Equidad: Los servidores públicos procurarán que

toda persona acceda con justicia e igualdad al uso,
disfrute y beneficio de los bienes, servicios, recursos y
oportunidades.
 Artículo 11. Actuación Pública. Los servidores públicos
que desempeñen un empleo, cargo o comisión, deberán
conducir su actuación con transparencia, honradez,
lealtad, cooperación y con una clara orientación al interés
público.

 Se vulnera esta regla, de carácter enunciativa y no

limitativa, al incurrir con alguno de los siguientes
supuestos:
 l. Abstenerse de ejercer las atribuciones y facultades que les
impone el servicio público y que les confieren los
ordenamientos legales y normativos correspondientes;

 II. Adquirir para sí o para terceros, bienes o servicios con

programas o contratos gubernamentales;

 III. Ignorar las recomendaciones de los organismos públicos

protectores de los derechos humanos y obstruir alguna
investigación;
 X. Permitir que servidores públicos subordinados
incumplan total o parcialmente con su jornada o su horario
laboral;

 XI. Realizar cualquier tipo de discriminación tanto a otros

servidores públicos como a toda persona en general;

 XIV. Hostigar, agredir, amedrentar, acosar, intimidar,

extorsionar o amenazar a personal subordinado o
compañeros de trabajo;
 Artículo 17. Los servidores Ejemplos.
públicos utilizarán y administrarán
los bienes muebles o inmuebles que
tengan asignados para el
desempeño de su empleo, cargo o
comisión, exclusivamente para los No se permite celebrar
fines a los que están destinados. fiestas patronales dentro de
la institución.

No se permite realizar actos

de proselitismo en la
institución.

No se permite realizar eventos

ni exposiciones que involucren
violencia o maltrato a los
animales.
Artículo 26. Cualquier servidor público o particular en
incumplimientos al código de ética se observara lo siguiente:

 l. El comité, en su carácter de Instancia preventiva podrá emitir

recomendaciones encaminadas a mejorar el clima organizacional y a
evitar la reiteración contrarias al contenido de este Código;

 II. Los órganos internos de control en las dependencias o entidades,

serán quienes determinarán si se actualiza una falta administrativa,
sin perjuicio de las acciones que en derecho correspondan conforme
a las
 CODIGO DE CONDUCTA
El presente Código de Conducta deberá ser observado
y cumplido, sin excepción, por quienes en el
desempeño de sus empleos, cargos o comisiones,
integran el servicio público de la SEP.

El propósito de garantizar una educación de

excelencia, las personas servidoras públicas de la SEP
actuarán armónicamente en congruencia con las
conductas que a continuación se describen:
 1.-Respetar, garantizar, promover y proteger los derechos
humanos prestando sus servicios:

 2.-Mantener un comportamiento digno para conservar

espacios de trabajo y educativos libres de hostigamiento y
acoso sexual, así como laboral.

 3.-Evitar realizar actividades ajenas al desempeño de sus

empleos, cargos o comisiones.
 6.-Las personas servidoras públicas de la SEP, bajo el
principio de rendición de cuentas informarán, explicarán
y justificarán sus decisiones y acciones.

 8.-Administrar los bienes, recursos y servicios públicos a

su resguardo con austeridad, eficacia, legalidad,
disciplina y eficiencia
  CARTA COMPROMISO

Como persona servidora pública de la Secretaría de Educación Pública, hago constar que he recibido,
leído y aceptado las conductas de actuación contenidas en el Código de Conducta para las Personas
Servidoras Públicas de la Secretaría de Educación Pública y me comprometo a conducir mis actos con
estricto apego a este Código, con la finalidad de preservar la confianza que usuarios, colaboradores,
autoridades y público en general han depositado en esta Secretaría, que es la institución corresponsable
de la formación de la niñez, la juventud y la población en general en nuestro país, así como de las
oportunidades de superación de quienes residen en México.
Comprendo y entiendo la importancia que tiene para la Secretaría de Educación Pública, el Código de
Conducta, por ello ratifico que actualmente no existe conflicto de interés alguno ni situaciones que me
impidan su cumplimiento.
Me comprometo a seguir las normas que regulan mis actos como persona servidora pública y promover
su cumplimiento entre mis superiores, subordinados, homólogos o cualquier persona, con quien tenga
trato, con motivo de mi trabajo. Realizar mis funciones con actitud de servicio y bajo los principios
establecidos, así como a denunciar cualquier irregularidad, acto u omisión contrarios a este Código, en
tanto me encuentre prestando mis servicios en la Secretaría de Educación Pública.
Leída la presente Carta Compromiso y entendido su contenido y alcance, se firma en:
Fecha:
Unidad y área:
Nombre y firma:
__________________________

 
LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA
CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS
MAESTROS
 Tiene por objeto:

• I. Establecer las disposiciones del Sistema para la Carrera de las

Maestras y los Maestros en sus funciones docente, técnico
docente, de asesoría técnica pedagógica, directiva o de
supervisión, con pleno respeto a sus derechos;
• II. Normar los procesos de selección para la admisión,
promoción y reconocimiento del personal que ejerza la función
docente, directiva o de supervisión;
• III. Revalorizar a las maestras y los maestros, como
profesionales de la educación, con pleno respeto a sus derechos.
 Artículo 5. Son sujetos del Sistema que regula esta Ley los
docentes, técnico docentes, los asesores técnico
pedagógicos y el personal con funciones de dirección y de
supervisión, en la educación básica y media superior que
imparta el Estado.

 Artículo 8. El Sistema para la Carrera de las Maestras y los

Maestros es un instrumento del Estado para que el personal
al que se refiere esta Ley acceda a una carrera justa y
equitativa.
Artículo 14. En materia del Sistema, corresponderá a la
Federación su rectoría y, en coordinación con las entidades
federativas, su implementación.

Para tales efectos, en educación básica y media superior

corresponden a la Secretaría las atribuciones siguientes:
I.- Establecer y coordinar el Sistema Abierto y Transparente
de Asignación de Plazas.

II.- Definir los procesos de selección para la admisión,

promoción y reconocimiento.

III.- Establecer los perfiles profesionales, el proceso de

valoración de las habilidades socioemocionales y los
requisitos mínimos que deberán cumplirse para la admisión,
promoción, y reconocimiento en el Sistema.
 Artículo 33. La promoción a la función directiva o de
supervisión es un movimiento vertical, que consiste en el
ascenso a una categoría, puesto o cargo de mayor
responsabilidad, acceso a otro nivel de ingresos y el cambio
de función.

 La promoción en el servicio es un movimiento horizontal,

que da acceso a un nivel de incentivo, sin que implique un
cambio de funciones.
 Artículo 43. En la educación básica, la promoción
a una plaza con funciones de dirección o de
supervisión dará lugar a un nombramiento
definitivo después de haber desempeñado la
función seis meses y un día, sin nota desfavorable
en su expediente fundada y motivada.
 RECONOCIMIENTOS

Artículo 66. las

autoridades educativas
podrán otorgar
• I. Beca Comisión;
reconocimientos que • II. Asesorías técnicas pedagógicas;
consisten en • III. Tutorías, y
distinciones, estímulos
de desarrollo profesional • IV. Asesorías técnicas. Los
para aquellos que reconocimientos a los que se refiere
destaquen por el este artículo, se otorgarán en términos
desempeño de sus
funciones, los cuales
del presente Título
serán:
 BECA COMISIÓN
Artículo 72. La Beca Comisión es un reconocimiento al personal, se
otorga para efectuar estudios de especialidad, maestría o doctorado, que
cumpla con los siguientes requisitos:
 I. Contar con una experiencia mínima de tres años de servicios
efectivos prestados en el sistema público educativo;
 II. Ostentar nombramiento definitivo o interino ilimitado en plaza sin
titular;
 III. Acreditar la relación directa de la especialidad, maestría o
doctorado con la actividad educativa que desempeñe, y
 IV. Los demás que determine la Secretaría.
La duración máxima autorizada para la Beca Comisión será de un año
para especialización, de dos años para maestría y de tres años para
doctorado.
Cuando el personal becado suspenda sus estudios sin mediar causa
justificada o no acredite los estudios efectuados, se le cancelará la beca
y quedará inhabilitado, debiendo reincorporarse de inmediato al
servicio educativo.
Al término de la Beca Comisión el personal se reincorporará al
servicio activo y deberá laborar en el servicio público educativo,
cuando menos, por un tiempo igual al de la duración de los estudios
realizados bajo la Beca Comisión; en caso contrario deberá reembolsar
el monto total objeto de dicho reconocimiento.
FUNCIÓN DE ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA
Artículo 73. es una función en la que los docentes participantes
proporcionan apoyo técnico, asesoría y acompañamiento a otros
docentes y a la escuela en su conjunto, para facilitar la reflexión sobre la
práctica profesional y la mejora de ésta, en su relación con el entorno
social y personal del educando.

 dará lugar a un movimiento lateral, con el correspondiente incentivo

económico, en tanto ejerza las actividades propias de la función.

 será de carácter temporal por tres ciclos escolares

 • I. Acompañar, apoyar, asesorar y
recomendar a los colectivos docentes
conforme a las necesidades de mejora
de las prácticas educativa.
• II. Favorecer experiencias de
aprendizaje con la finalidad de mejorar
Artículo 75. tendrá los el aprendizaje y desarrollo integral de
siguientes propósitos: niñas, niños, adolescentes y jóvenes en
la escuela.
 LAS TUTORÍAS
Artículo 77. El personal de nuevo ingreso al servicio público educativo
en la educación básica y media superior recibirá tutoría que lo apoye
para mejorar su práctica profesional durante dos años.

Artículo 79. La designación del personal docente para realizar la

función de tutoría en educación básica, será un reconocimiento que
dará lugar a un movimiento horizontal, con el correspondiente
incentivo económico.

 Será temporal hasta por dos ciclos escolares.

 Al término el personal regresará a la función docente.
 ASESORÍA TÉCNICA
 Artículo 83. La asesoría técnica será una estrategia de apoyo a
las actividades de dirección a otras escuelas de educación básica,
a través de la cual se promueve que el personal con funciones de
dirección cuente con el apoyo de directores experimentados que
lo acompañarán en el ejercicio de su función, con la finalidad de
mejorar sus competencias profesionales y sus prácticas
directivas.
Artículo 90. La Secretaría establecerá, Los cambios de adscripción los
cuales se realizarán únicamente al término del ciclo escolar, salvo por
necesidades del servicio o por razones de enfermedad, peligro de vida
y seguridad personal debidamente comprobadas.

 Se contemplarán los términos de la participación de las

representaciones sindicales para garantizar los derechos.

 Los cambios de centro de trabajo que no cuenten con la aprobación

de la autoridad correspondiente, serán sancionados conforme a la
normativa aplicable.
 FORMATOS ADMINISTRATIVOS

Exhortos.
Amonestaciones verbales.
Notas de extrañamiento.
Notas malas.
Acta administrativa.