UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”

LOS VALORES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Y
LA ÉTICA EN LA FUNCIÓN PÚBLICA

Mg. NICÉFORO LADISLAO TRINIDAD LOLI

 LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

En el marco de la descentralización de la gestión educativa el

Consejo Educativo Institucional - CONEI- emite juicios de valor
respecto al desempeño de los actores.
En la situación actual lamentablemente las normas y valores
elementales no se encuentran internalizados en la conciencia del
personal Directivo, docente, administrativo y en consecuencia los
alumnos no encuentran modelos de comportamiento que les permita
fortalecer sus capacidades humanas.
En este contexto fortalecer las capacidades decisorias del equipo
directivo, compromete desarrollar la conciencia ética (1)
 LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Y
LA ÉTICA EN LA FUNCIÓN PÚBLICA
De los actores para mejorar los desempeños y elevar los resultados de la
calidad de la gestión en la Institución Educativa; pues, de lo contrario nos
veremos expuestos a causar el mal por simple ignorancia, aún queriendo
hacer el bien.
Estas capacidades decisorias se desarrollan a través de actos humanos y
tiene que dirigirlos o guiarlo hacia el logro del bien y en tanto que sea acto
virtuoso (2) y digno (3). Por tanto estas virtudes humanas (4) se denominan
valores.
 LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

VALORES ÉTICOS:
La humildad, la prudencia, la templanza, la fortaleza, la perseverancia, el
espíritu de servicio, la corrección fraterna, la caridad, la misericordia. Podría
seguir mocionando muchos más.
(1) Capacidad de elegir entre el bien y el mal, porque estamos dotados de
libertad.
(2) Hábitos operativos buenos y constantes.
(3) El hombre es más dignos cuando tiene más virtudes.
(4) Hábitos buenos de comportamiento.
LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

VALORES ÉTICOS:
La educación no solo es de naturales individual, sino que adquiere también
una dimensión colectiva. D allí que, la Ley General de Educación N° 28044
Promueve la formación integral de las personas, que sean capaces de asumir
sus deberes y ejercer sus derechos como ciudadanos dentro de los principios
democráticos de convivencia; proporcionando pafra ello una base s´lida en
valores fundamentada en el respeto a las libertades de los demás, a la
tolerancia y a la solidaridad.
LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La educación debe contribuir al desarrollo de aquello valoresque permitan

avanzar en el respeto a la diversidad de opiniones, en la lucha contra las
desigualdades de cualquier índole y en la dimensión de los conflictos y
tensiones
VALORES CIVICOS:
El orden, la limpieza, el respeto, la solidaridad, el patriotismo, la
responsabilidad, la tolerancia, la honestidad, la valentía, la austeridad,
la paz, la laboriosidad, la puntualidad y la disciplina.
 LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

En este contexto las normas de convivencia s,asi como las medidas
preventivas para garantizar los derechos on herramientas de gestión
fundamental, en la cual se regulan loas derechos y deberes dl alumnado
Las correcciones de las conductas de los alumnos y la participación de todos
los estamentos de la comunidad educativa. Las iniciativas se canalizan para
mejorar la convivencia, el respeto mutuo y la tolerancia entre los actores, así
como las medidas de preventivas para garantizar los derechos de todo los
miembros de la institución educativa y el propio cumplimiento de las Normas
de Convivencia.
 LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Los estudiantes deben percibir la concreción de sus derechos y deberes y
que los procedimientos garantizarán su cumplimiento orientados a contribuir
al desarrollo de la libertad, responsabilidad, tolerancia y solidaridd. Estos
valores propicin la creación de un clima de convivencia armónica.
Las CONEI de las Instituciones Educativas, además de los instrumentos de
gestión conocidos, deben tener su proyecto o Plan de Convivencia
Institucional, herramienta fundamental para el desempeño como órgano de
de participación, concertación y vigilancia ciudadana.
 LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IENTIFICANDO LOS DERECHOS DE LOS DISCENTES

La razón de ser una Institución Educativa es el discente, de allí
que la gestión institucional tiene que estar en función a los estudiantes.
Por ello es conveniente identificar y respetar sus derechos fundamentales:
Derecho a una formación integral.
Derecho a la objetividad en la educación.
Derecho a la igualdad de oportunidad .
LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IENTIFICANDO LOS DERECHOS DE LOS DISCENTES

Derecho a percibir ayuda.

Derecho al estudio y experiencia valorativa.
Derecho a la orientación tutorial y profesional.
Derecho a la libertad de conciencia.
Derecho a que se respete su intimidad, integridad
y dignidad personal
LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IENTIFICANDO LOS DERECHOS DE LOS DISCENTES

Derecho a la participación en la vida institucional

Derecho a la utilización de las instalaciones de la
Institución Educativa.
Derecho a la libertad de expresión.
 LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IDENTIFICANDO LOS DEBERES DE LOS DISCENTES

Debe de estudiar y vivenciar los valores.

Deber de respetar la libertad de conciencia
Deber de respetar la diversidad.
Deber de buen uso de las instalaciones de la
Institución Educativa.
.
LOS VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IDENTIFICANDO LOS DEBERES DE LOS DISCENTES

Deber de respetar el Proyecto Educativo Institucional

Deber de cumplir las normas de convivencia
Deber de respetar a todos los integrantes de la comunidad
educativa.
Deber de participar en la vida de la Institución Educativa.
 CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA
Ley Nº 27815 - LEY N° 28496

Fines de la Función Pública

Los fines de la función pública son el Servicio a la Nación,

de conformidad con lo dispuesto en la Constitución Política,
y la obtención de mayores niveles de eficiencia del aparato
estatal, de manera que se logre una mejor atención a la
ciudadanía, priorizando y optimizando el uso de los recursos
públicos
CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA
Ley Nº 27815 - LEY N° 28496

Empleado Público
Se considera como empleado público a todo funcionario o servidor
de las entidades de la Administración Pública, en cualquiera de los
niveles jerárquicos sea éste nombrado, contratado, designado, de
confianza o electo que desempeñe actividades o funciones en
nombre o al servicio del Estado, no importando el régimen jurídico de
la entidad en la que se preste servicios ni el régimen laboral o de
contratación al que esté
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Ley Nº 27815 - LEY N° 28496
PRINCIPIOS
El servidor público actúa de acuerdo a los siguientes principios :
RESPETO
Adecua su conducta hacia el respeto de la Constitución y
las Leyes, garantizando que en todas las rases del proceso
de toma de decisiones o en el cumplimiento de los pro-
cedimientos administrativos, se respeten los derechos a la
defensa y al debido procedimiento.
PROBIDAD

Actúa con rectitud, honradez y honestidad, procurando satisfacer

el Interés general y desechando todo provecho o ventaja
personal, obtenido por si o por interpósita persona.
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Ley Nº 27815 - LEY N° 28496
EFICIENCIA:
Brinda calidad en cada una de las funciones
a su cargo. Procurando obtener una capacitación sólida
y permanente.
IDONEIDAD:
Entendida como aptitud técnica, legal y moral. es condición
esencial para el acceso y ejercicio de la función pública. El servidor
público debe propender a una formación sólida acorde a la
realidad, capacitándose perma-nentemente para el debido
cumplimiento de sus funciones.
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LEY Nº 27815 - LEY N° 28496
VERACIDAD
Se expresa con autenticidad en las relaciones funcionales
con todos los miembros de su institución y con la
ciudadanía, y contribuye al esclarecimiento de los hechos.
LEALTAD Y OBEDIENCIA
Actúa con fidelidad y solidaridad hacia todos los miembros de
su institución, cumpliendo las órdenes que le imparta el
superior jerárquico competente, en la medida que reúnan
las formalidades del caso y tengan
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Ley Nº 27815 - LEY N° 28496

por objeto la realización de actos de servicio que se vinculen con las

funciones a su cargo. salvo los supuestos de arbitrariedad
o Ilegalidad manifiestas, las que deberá poner en conocimiento
del superior jerárquico de su institución.

Justicia y Equidad
Tiene permanente disposición para el cumplimiento de sus
funciones, otorgando a cada uno to que le es debido, actuando con
equidad en sus relaciones con el Estado, con el administrado, con
sus superiores, con sus subordinados y con la ciudadanía.
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LEALTAD AL ESTADO DE DERECHO

El funcionario de confianza debe lealtad a la Constitución y al

Estado de Derecho. Ocupar cargos de confianza en regímenes de
facto, es causal de cese automático e inmediato de la función
pública.
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Ley Nº 27815 -LEY N° 28496
DEBERES
El servidor público tiene los siguientes deberes:
Neutralidad :
Debe actuar con absoluta imparcialidad política. económica o de
cualquier otra índole en el desempeño de sus funciones demostrando
Independencia a sus v1ncutaaones con personas, partidos políticos
o instituciones.
Transparencia
Debe ejecutar ÍOS actos del servicio de manera transparente. ello
implica que dichos actos llenen en pnnciplo carácter público y son
accesibles al conocimiento de toda persona natural o jurfdlca El servidor
público debe de brindar y factlitar Información íldedigna, completa y
oportuna.
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Ley Nº 27815 - LEY N° 28496

DEBERES:

DISCRECIÓN:
Debe guardar reserva respecto de hehos e informaciones de los que tenga
conocimiento con motivo o enocasión del ejercicio de sus funciones, sin
perjuicio de os deberes y las resonsabilidades que le correspondan en virtud
e las normas que egulan el acceso y la transpariencia de la información
pública.
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Ley Nº 27815 - LEY N° 28496
Ejercicio Adecuado del Cargo
Con motivo o en ocasión del ejer<:ICIO de sus funciones el servidor
público no debe adoptar represalia de ningún bpo o e¡ercer coacción
alguna contra otros servidores públtCOS u otras personas.
Uso Adecuado de los Bienes del Estado
Debe proteger y conservar los bienes del Estado, debiendo utilizar los
que le fueran asignados para el desempei'lo de sus funciones de
manera racional, evitando su abuso, derroche o desaprovechamiento,
sin emplear o permítir que otros empleen los bíenes del Estado para
rines particulares o propósitos que no sean aquellos para los cuales
hubieran sido espectñcamente destinados.
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RESPONSABILIDAD:
Todo servidor público debe desarrollar sus funciones a caballdad y en
forma integral, asumiendo con pleno respeto su función pública.
Ante situaciones extraordinarias, el servidor púbftc0 puede realizar
aquellas tareas que por su naturaleza o modalidad no sean las
estrictamente inherentes a su cargo, siempre que ellas
resulten necesarias para mITIgar, neutralizar o suoerar las
dificultades que se enfrenten.
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PROHIBICIONES ÉTICAS
El servidor público está prohibido de:
1.- Mantener Intereses de Conflicto:
Mantener relaciones o aceptar situaciones en cuyo contexto sus
Intereses personales, laborales, económicos o financieros pudieran
estar en conflicto con el
cumplimiento de los deberes y funciones a su cargo.
2- Obtener Ventajas Indebidas
Obtener o procurar beneficios o ventajas indebidas, para si o para
otros, mediante el uso de su cargo, autoridad, influenia o apariencia de
influencia.
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Ley Nº 27815 - 28496

3- Realizar Actividades de Proselitismo Político:

Realizar actividades de profetismo político a través de la utilización de sus
funciones o por medio de la utilización de infraestructura,
bienes o recursos públicos, ya sea a favor o en contra de partidos u
organizaciones políticas o candidatos
4- Hacer Mal Uso de Información Privilegiada
Participar en transacciones u operaciones financieras utilizando información
privilegiada de la entidad a la que pertenece o que pudiera tener acceso a
ella por su condición o ejercicio del cargo que desempeña, ni debe permitir
el uso Impropio de dicha información para el beneficio de algún interés.
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5- Presionar, Amenazar y/o Acosar

Ejercer presiones, amenazas o acoso sexual contra otros servidores
públicos o subordinados que puedan afectar la dignidad de la
persona o inducir a la realización de acciones dolosas.
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Ley Nº 27815 - N° 28496

SANCIONES Y PROCEDIMIENTO

La trasgresión de los princ1p1os, deberes, obligaciones y

prohibiciones genera responsabilidad pasible de sanción, de
acuerdo a ley, que puede ser:
a) Amonestación; b) Suspensión; c) Multa de hasta 12 UIT
d) Resolución contractual
e) Destitución o despido.
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GRAVEDAD DE LAS INFRACCIONES:

La sanciones antes mencionadas se aplican atendiendo a la gavedad de la
infracción:
a- Infracciones leves: Amonestaión, suspensión y/o multa.
b- Infracciones graves: Resolución contractual, detitución, despido y/o
multa.
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Ley Nº 27815 - N° 28496

FALTA POR INCUMPLIMIENTO DE LA LEY N° 27815-LEY N° 28496

Las infracciones a las disposiciones del Código de Ética, serán

procedadas de acuerdo al Art. 100 del Decreto Supremo N° 040-2014-PCM
Reglamento de la Ley 30057 de Servicio Cilvil.
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Ley Nº 27815 - N° 28496

REGISTRO DE SANCIONES
La sanciones impuetas son anotadas en el Registro Nacional de Sanciones,
destitución y despido.
La inscripción en el Registro tiene una duración de un año contado desde la
culminación de la sanción.
GRACIAS