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UNIVERSI PROGRAMA ……..
DAD

Trabajo en equipo y desempeño laboral en la

institución educativa secundaria “José Carlos
Mariátegui” de Huancayo - 2022

TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE:

………..

Rita Elena Avendaño Pando

Asesor:
PERÚ – 2022
 CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
ANTECEDENTES VARIABLES JUSTIFICACIÓN
¿Por qué y para qué de la
A NIVEL INTERNACIONAL: investigación?
Ros, (2006) realizó la Investigación: Análisis de roles V1 : TRABAJO EN
EQUIPO. 1. Conveniencia.
de trabajo en equipo un enfoque centrado en
comportamiento, en la Universidad Autónoma de Dimensiones 2. Relevancia social.
Barcelona. D1: Mentales. 3. Implicaciones prácticas.
Gámez, (2013) : Las técnicas de grupo como 4. Valor teórico.
D2: Sociales.
estrategia metodológica en la adquisición de la 5. Utilidad metodológica.
competencia de trabajo en equipo y el cambio de D3: Acción.
actitudes en el trabajo grupal de los alumnos
universitarios de primer curso de magisterio, en la V2: DESEMPEÑO
Universidad de Granada. LABORAL.
Barbero, (2014), : El trabajo en equipo de los Dimensiones:
equipos multidisciplinares de cuidados paliativos:
D1. Actitudinal.
análisis de la realidad española, en la Universidad
Autónoma de Barcelona. D2. Operativo.

A NIVEL NACIONAL:
Vivando, (2010) : Análisis, diseño e implementación
de una herramienta web de evaluación del
desempeño por competencias - evaluación 360°
grados, Pontifica Universidad Católica del Perú.
Pizarro, (2014): Estructura factorial del compañero
de Trabajo Ideal, en la Pontificia Universidad
Católica del Perú.

PROBLEMA
General:
¿Qué relación existe entre el trabajo en
equipo y el desempeño laboral en el
personal en la institución educativa
secundaria “José Carlos Mariátegui” de
Huancayo - 2020?
Específicos:
1. ¿Qué relación existe entre el
trabajo en equipo y el desempeño
laboral actitudinal en el personal
de la Institución educativa
secundaria “José Carlos
Mariátegui” de Huancayo - 2020?
2. ¿Qué relación existe entre el
trabajo en equipo y el desempeño
laboral operativo en el personal en
la institución educativa secundaria
“José Carlos Mariátegui” de
Huancayo - 2020?
Situación problemática en el personal en la institución educativa
secundaria “José Carlos Mariátegui” - 2020
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
HIPÓTESIS
General:
Existe relación directa y significativa entre
el trabajo en equipo y el desempeño
laboral en el personal en la institución
educativa secundaria “José Carlos
Mariátegui” de Huancayo - 2020.
Específicos:
1. Existe relación directa y significativa
entre el trabajo en equipo y el
desempeño laboral actitudinal en el
personal en la institución educativa
secundaria “José Carlos Mariátegui”
de Huancayo - 2020.
2. Existe relación directa y significativa
entre el trabajo en equipo y el
desempeño laboral operativo en el
personal en la institución educativa
secundaria “José Carlos Mariátegui” -
2020.
OBJETIVOS
General:
Determinar la relaciona que existe
entre trabajo en equipo y el
desempeño laboral en el personal en
la institución educativa secundaria
“José Carlos Mariátegui” - 2020.
Específicos:
1. Determinar la relaciona que
existe entre el trabajo en equipo
y el desempeño laboral
actitudinal en el personal en la
institución educativa secundaria
“José Carlos Mariátegui” - 2020.
2. Determinar la relaciona que
existe entre el trabajo en equipo
y el desempeño laboral operativo
en el personal en la institución
educativa secundaria “José Carlos
Mariátegui” - 2020.
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
 CAPÍTULO
CAPÍTULO II: I:METODOLOGÍA
INTRODUCCIÓN
Tipo de Investigación Básica
Métodos de General Método Científico
Investigación Específicos Método Descriptivo, estadístico y el hipotético deductivo.

Diseño de Descriptivo –
Investigación Correlacional

Población: 70. Muestra : 70. Muestreo: Censal

docentes de la institución educativa secundaria

“José Carlos Mariátegui” – 2020.

Técnicas
- Observación Instrumentos Confiabilidad Validez
- Ficha de observación. Alfa de Cronbach
- Encuesta - Cuestionarios de encuesta obteniéndose 0,837 y 0.922 Juicio de experto

- Tablas de distribución de
frecuencias. Se tuvo en Aspectos éticos
Método de análisis - Estadísticos descriptivos cuenta el
Se tuvo la autorización de las autoridades
de datos: - La rho de Spearman y la prueba t
para investigaciones
estándar APA 6°
de la I.E.
edición 2010
correlacionales.
CAPÍTULO III: RESULTADOS
 CAPÍTULO III: RESULTADOS

Planteamiento de Hipótesis:
Hipótesis Nula
Ho: No existe una relación directa y significativa entre
el trabajo en equipo y el desempeño laboral en
los docentes de la Institución Educativa José
Carlos Mariátegui de Huancayo - 2020.
Hipótesis Alterna
H1: Existe una relación directa y significativa entre el
trabajo en equipo y el desempeño laboral en los
docentes de la Institución Educativa José Carlos
Región de rechazo de
Mariátegui de Huancayo - 2020. Ho Región de aceptación de
Región de rechazo
de Ho
Tipo de prueba: Bilateral, o a dos colas. Ho

Nivel de significancia: El nivel utilizado es :

α=0,05.
El estadígrafo de prueba: El estadígrafo de
prueba más apropiado es la “rho” de Spearman y
“t” de Student.
Toma de decisiones: Puesto que tc es mayor que la t teórica (11,72 >
1,96), en consecuencia se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la
hipótesis alterna (Hi) concluye que: existe una relación directa y
significativa entre el trabajo en equipo y el desempeño laboral en
los docentes de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de
Huancayo - 2020.
-1,96 0 1,96
Correlación negativa perfecta: -1
Correlación negativa muy fuerte: -0,90 a -0,99
Correlación negativa fuerte: -0,75 a -0,89
Correlación negativa media: -0,50 a -0,74
Correlación negativa débil: -0,25 a -0,49
Correlación negativa muy débil: -0,10 a -0,24
No existe correlación alguna: -0,09 a +0,09
Correlación positiva muy débil: +0,10 a +0,24
Correlación positiva débil: +0,25 a +0,49
Correlación positiva media: +0,50 a +0,74
Correlación positiva fuerte: +0,75 a +0,89
Correlación positiva muy fuerte: +0,90 a +0,99
Correlación positiva perfecta: +1
 CAPÍTULO V: CONCLUSIONES
1. Si existe relación directa fuerte (rho=0,818) y significativa entre el
trabajo en equipo y el desempeño laboral en los docentes de la
Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Huancayo - 2020,
es decir a un mejor trabajo en equipo, existe también un mejor
desempeño laboral y viceversa, (Tabla N° 08).
2. Si existe relación directa y significativa entre el trabajo en equipo y
el desempeño laboral actitudinal en los docentes de la Institución
Educativa José Carlos Mariátegui de Huancayo - 2020, es decir a un
mejor trabajo en equipo mejor será el desempeño laboral
actitudinal y viceversa (Cuadro N° 09).
3. Si existe relación directa y significativa entre el trabajo en equipo y
el desempeño laboral operativo en los docentes de la Institución
Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Huancayo – 2020;
es decir a un mejor trabajo en equipo, mejor será el desempeño
laboral operativo en la organización educativa (Cuadro N° 10).
 CAPÍTULO VI: RECOMENDACIONES

1. A la Dirección Regional de Educación de Junín, se recomienda que

dentro de su Plan estratégico considerar cursos de capacitación en el
marco del buen desempeño laboral docente por la relación directa que
existe con el desarrollo de trabajos en equipo y su impacto en la
formación de los docentes, según las expectativas sociales que en la
actualidad el mundo globalizado lo requiere.
2. A la Dirección de la Institución Educativa Secundaria José Carlos
Mariátegui de Huancayo, se recomienda la organización de cursos de
capacitación que enfoque la práctica de valores y como se relacionan
con el trabajo en equipo dentro de una organización, para lograr la
calidad y validez.
3. A los directivos y docentes de la Institución Educativa Secundaria José
Carlos Mariátegui de Huancayo se recomienda que durante su trabajo
diario utilicen como estrategias las técnicas participativas, activas que
impulsen al trabajo en equipo demostrando responsabilidad en el
desarrollo de las actividades propuestas.
ANEXOS