El pensamiento geográfico y

las distintas formas de

pensar el espacio
¿Qué es la geografía?
• Del texto de Jensen (1992) ¿Qué es la Geografía?
1-“La geografía escolar ha dejado en muchos el mal recuerdo de un
aprendizaje memorístico de nombres de ríos y ciudades”.
2-“Los geógrafos son considerados como personas que saben dibujar
mapas y como algo asociado con el servicio oficial de topografía y
cartografía”.
3-“Los geógrafos realizan descripciones de viajes…”.
• ¿Cuál de estos supuestos describe mejor para vosotros lo que es la
Geografía?
¿Qué es la geografía?
• Definición: estudio del espacio geográfico como
espacio en el que se desenvuelve la vida de la
población humana. Tres temas clásicos de la
Geografía:
• Distribución de los hechos humanos y naturales sobre la
superficie de la tierra.
• Descripción de la diversidad de la geografía terrestre
• Relación del ser humano y el medio
• Posición entre las ciencias: entre la física y la
humana. Se relaciona con casi todas las ciencias.
Todo confluye en el espacio geográfico: hechos
humanos y físicos. Todo lo que existe en el espacio.
• Ha cambiado enormemente y tiene una gran
diversidad interna.
• Múltiples subdisciplinas: geografía urbana, de la
población, climatología…
• Múltiples enfoques: medio ambiente, espacio, lugar,
región, paisaje, escala…>formas distintas de concebir el
espacio geográfico
 Geografía clásica
• Grecia y Roma: origen del término Geografía y de gran
parte de sus características como disciplina del
conocimiento. Diferencia entre la descripción general de
la tierra y el estudio de regiones o territorios concretos.
• Tratados que describían territorios concretos: libros de
viajes ligados al comercio y al imperialismo griego en el
mediterráneo. Síntesis sobre ríos, montañas, clima,
descripción etnográfica de los pueblos, su historia, su
economía, etcétera. Se encuentran en el origen de la
geografía humana, pero también de la etnografía,
historia o economía moderno. (Estrabón, Herodoto)
• Descripción general de la forma de la tierra: otra rama
de la geografía en el mundo clásico sería la dedicada a la
creación de mapas, incluido mapas del mundo. Sería un
precedente de la geografía general, más ligada a la
matemática y a los aspectos físicos. (Eratóstenes,
Ptolomeo)
El nacimiento de la geografía moderna
• Revolución científica del XVII-XVIII:
• Desarrollo de las ciencias de la tierra: se desgajan de la
Geografía privándola de contenidos.
• Expediciones geográficas: es la época de los viajes
marinos y exploraciones por tierra. Estimulan la ciencia,
también la Geografía. La obra de Humboldt, a partir de
sus viajes a América, se considera un precedente de la
Geografía Moderna.
• Imperialismo Europeo en el siglo XIX: se relaciona
con el auge de las sociedades geográficas. La
administración colonial utiliza geógrafos,
antropólogos y otros científicos sociales para
controlar el territorio. “La tierra pertenecerá a quien
la conozca mejor” (lema de una revista de la época)
• Desarrollo de la Geografía escolar en el último tercio
del siglo XIX (ver tema anterior).
 La Geografía como relación entre el hombre
y el medio
• Karl Ritter y Fiedrich Ratzel: geografía como
relación entre el hombre y el medio.
• Influencia del Darwinismo y la teoría de la
evolución de las especies> las ciencias sociales
toman las ciencias de la naturaleza como ejemplo a
imitar.
• Prestamos conceptuales: de las ciencias naturales:
organismo, dominio, invasión-sucesión, espacio
vital , aplicados a problemas humanos:
migraciones, conflictos políticos, etcétera.
• Perspectiva ecológica en el estudio de las
sociedades: estudio de la relación de los organismo
vivos (sociedades) y el medio en que se desarrollan
(recursos, condicionantes). Visión dinámica de las
sociedades humanas> ideas como evolución,
progreso, desarrollo.
• Eurocentrismo/etnocentrismo: el origen nacional-
cultural de los autores sesga en exceso sus textos.
• Noción evolucionista del desarrollo: el desarrollo
como un proceso unilineal, irreversible y siempre a
mejor.
• Darwinismo social: aplicación de la idea de
evolución a las ciencias sociales. Se relaciona con
la legitimación de doctrinas racistas y clasistas: La
supervivencia del más fuerte.
• Determinismo geográfico: explicación causal de
las sociedades humanas a partir de el entorno en
que se desarrollan. El medio condicionará
totalmente la actividad humana (como voluntad
pasiva). Tiene también un uso racista y
supremacista.
La región y el paisaje
• Región: objeto de estudio preferente de la geografía escolar:
diversidad de la superficie de la tierra.
• Cada región es un objeto único que responde a una combinación de
factores humanos y naturales.
• No es una escala sino un espacio delimitable con unas características
comunes y únicas.
• Paisaje: a cada región le corresponde un paisaje. El paisaje es una
percepción subjetiva y colectiva de un espacio geográfico concreto.
Se corresponde con la visión de un pueblo de la región que habita.
• Uso tradicional de la región y el paisaje en la escuela:
• La región y su paisaje son la síntesis de los conocimientos geográficos.
• La región se presenta en un mapa delimitado por fronteras.
• Se estudian los hechos del medio natural: montañas y valles, ríos y
arroyos, clima y tipos de suelo.
• Se estudian los hechos sociales: pueblos y ciudades, actividades
económicas, historia.
• Uso actual:
• Región y paisaje> cobran sentido en relación a un grupo humano,
producto de la relación de este grupo con el medio, parte de su identidad,
cultura, patrimonio, etcétera.
• La región nunca es algo natural, que venga dado. La región es una
construcción (invención) del científico y del político.
• Regionalización: proceso de construcción intelectual o política de las
regiones
• La región no es una escala política entre lo local y lo estatal. Se pueden
hacer múltiples regionalizaciones: se puede regionalizar a múltiples
escalas y sobre múltiples temas.
¿Qué tipo de regiones son?: tema y escala
¿Qué tipo de paisajes? ¿Qué tipo de regiones?
¿A qué tipo de regionalización responden las
CCAA? ¿Razones históricas, naturales, políticas?
¿Qué base tiene la delimitación de las Comunidades Autónomas (regiones) en España?
¿Son divisiones políticas, históricas o geográficas?
El espacio abstracto-matemático
• Espacio cartesiano o newtoniano: predominante en las ciencias “duras”:
física, matemáticas. Es un eje de coordenadas en el que se localizan
puntos y objetos. Concepción predominante del espacio desde Descartes.
• Hace referencia a la idea de espacio como una dimensión diferenciada
del tiempo e independiente de los hechos que ocurren en él.
• Espacio matemático aplicado a ciencias sociales: cartografía, estadística,
modelos matemáticos. El espacio se reduce a un eje de coordenadas y
una relación de distancia entre objetos.
• El espacio acaba siendo un mero contenedor de objetos. Independiente
de los objetos que lo ocupan.
Espacio matemático: geometría, cartografía, modelos teóricos sobre el
espacio geográfico
El espacio vivido. Lugar y no lugar.
• El lugar se pone de moda desde los años setenta:
• Lo contrario que el espacio matemático. El espacio
matemático es pura abstracción. El lugar es espacio
concreto, con todas sus características.
• A veces se solapa con la idea moderna de paisaje.
• Carácter significativo/cultural: espacio concreto y
con significado, significativo para una persona y
grupos de individuos.
• Carácter subjetivo del lugar: es algo distinto para las
distintas personas: hombres y mujeres, jóvenes y
viejos,…
• Temas de estudio: espacio
vivido/percibido/experimentado,, de la vida
cotidiana y de la experiencia en toda su
complejidad.
• No lugar: lugares que no significan nada para nadie.
Podrían estar en cualquier parte del mundo.
Globalización y espacio de redes
• Del espacio geográfico al espacio de redes: en los
noventa se empieza a hablar de que el espacio
geográfico ha perdido importancia ¿Por qué?
• Globalización:
• Aniquilación del espacio por el tiempo: el espacio
importa cada vez menos por el desarrollo de los
transportes y las comunicaciones.
• Compresión espacio-temporal: el mundo es cada vez
más pequeño y conectado. Una aldea global.
• Espacio nodal, no continuo. Los nodos se
conectan entre sí.
• Los nodos son jerárquicos: mayor importancia, mayor
numero de conexiones.
• El espacio entre los nodos es un espacio
intrascendente, banal.
• Topología: cartografía de redes
La geografía política: territorio y escalas
• El poder (generalmente estatal) construye el espacio
social
• Territorio: espacio controlado y construido desde una
entidad política.
• Soberanía: un centro político tiene control sobre un territorio.
• Delimitado: implica fronteras que lo separan de otros
territorios.
• Intervención estratégica: su gestión responde a intereses
políticos específicos.
• Agentes: tradicionalmente el Estado. Actualmente se abre a
otro tipo de agentes: instituciones supranacionales e infra-
nacionales, conglomerados de empresas, bandas callejeras,
cárteles de la droga
• Escala: Es una forma de gestionar el territorio.
• Global, local, estatal, regional
• Formas institucionales integradas jerárquicamente.
• Carácter relacional: solo tienen sentido en su relación entre
sí.
• Contingentes> responden a realidades históricas precisas,
cambia su importancia, se inventan en un momento dado. No
son naturales.