“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

NACIONAL”
DOCENTE: María Gonzales Sánchez

CURSO: Psicología del Aprendizaje.

INTEGRANTES:
 Neyma Rojas Perez
 Luz Neri Ydrogo Gallardo
 Grizalda Tocto García
 Melva Briceida Caipo Ríos
 Seylla Saavedra Zapata
 Yanilda Cruz Carranza
 Sánchez Agurto Brendy
 EJEMPLOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

Al salir en una excursión. nosotros como docente levantamos la mano como señal para que los alumnos acudan para escuchar

una explicación en el lugar donde se encuentra o en otro. Dicha señal los alumnos la aprenderán, es decir, sabrán que cuando el

profesor levante su mano será porque les reclame para alguna cosa.
Los traumas emocionales. O vivencias traumáticas, asociados a un lugar específico, producirán a quien las sufrió una sensación

desagradable cuando regrese al lugar de los hechos, por ejemplo si un niño se cayo en el columpio ya no va querer jugar ahí.
La llegada del maestro al aula de clases Cuando los alumnos están solos en las aulas y escuchan a su maestra acercarse se suelen
.

sentar rápido y estar en silencio. El condicionamiento se debe a que cuando escuchan a su profesora saben que deben de

comportarse de esa manera.

La regla de castigo. Estará asociada al castigo por ejemplo si un niño ve a su miss coger una regla va a pensar que le va a dar con

la regla.
El timbre del receso en los Jardines. Cuando los niños oyen este sonido lo asocian con la hora de recreo y juegos. También lo

hacen con la vuelta a casa