ESCUELA PARA

PADRES

RODRIGUEZ ROJAS VICTOR RUBEN

JIMENEZ MARIN ANA KAREN
Familia

Es un organización social que

vigila y promueve el desarrollo
y bienestar de sus miembros,
los cuales están vinculados por
unión sanguínea y/o social.
Tipos de familia

Familia nuclear

Familia monoparental

Familia extensa
Familia compuesta

Familia homoparental
 CICLO DE LA FAMILIA

ELECCION DE PAREJA

• Condicionada por factores culturales y educativos

• La selección de la pareja será a través de varios
intentos de noviazgo
• Aprendizaje basado en la comunicación y en
descubrir las características del otro
• Una característica es que los pequeños aprenden y
reproducen una “copia fiel” cuando se establecen
como pareja.
 Integración de la familia
INICIO DEL HOGAR Y ROLES DE
LA PAREJA

Se descubren aspectos diferentes

vividos al noviazgo

Acuerdos de ingreso económico y

domestico

Responsabilidades y derechos
 LA PAREJA CON HIJOS

La relación El marido se
tú-yo se siente
modifica desplazado

Cambios en Relación del

los padres nuevo ser
 CRECIENDO JUNTOS

Responsabilidad de bienestar de
familia

Ofrecer a los hijos modelos a seguir

Depositan a los hijos frustraciones

Nuevas formas de pensar, de actuar ,

a través de los cambios
 NIDO VACÍO

Los hijos se casan

La maternidad y
paternidad concluyen
cuando los hijos se
casan o deciden vivir
solos

La crianza ha
terminado y surge una
pregunta: y, ¿ahora?
 REENCUENTRO

• Volver a recordar lo olvidado , a ser

esposo y compañero del otro como
cuando se empezó a formar la familia
• Se requiere renovar acuerdos
 DUELO

Se presentan perdidas

Ingreso o salida de alguno de sus

miembros

Etapa de perdida y tristeza. Momento

de pensar en la vejez
 Perdida y
OCASO capacidades
físicas que
requieren
apoyo
especifico

Sabiduría para
resolver las
exigencias de
la vida

Sin
sentimientos de
culpa y
fortaleza fisica
y espiritual
 VALORES EN LA FAMILIA
 SON IDEALES QUE ORIENTAN LA FORMA DE PROCEDER
Y SIRVEN COMO GUIA PARA DETERMINAR LA MANERA
DE ACTUAR DE CADA PERSONA O GRUPO DE MANERA
DISTINTA, REFLEJANDO SU CULTURA, CREENCIAS
EDAD Y FORMA DE VIDA.
 Fuente de
autoridad sin
la cual el
individuo no
podría actuar

Se van
Justifican el
formando a
compromis
lo largo de
o
la vida

Tiene distinto Las

grado de
decisiones
importancia
para cada tomadas en
persona nuestra vida
LA INFANCIA ES LA ETAPA IDEAL
PARA INICIAR LA FORMACION DE
HABITOS, VALORES, NORMAS Y
LEYES QUE REGULAR LAS
RELACIONES SOCIALES
0 – 6 HABITOS DE ORDEN Y DISCIPLINA

6 – 11 AFECTIVIDAD, VOLUNTAD Y EMOTIVIDAD

11 – 15 JUICIO MORAL Y JUSTICIA

15 – 18 INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTONOMIA

 SU TARAA COMO PADRES ES CONTAR CON UNA GRAN DISPOSICION
HACIA EL CAMBIO, COMPRENDIENDO QUE SUS HIJOS SON PRODUCTO
DE UN TIPO DE EDUCACION DIFERENTE AL DE USTEDES Y ESTAR AL
PENDIENTE DE LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE SUS HIJOS.

 A TRAVES DE LAS ACTITUDES, PALABRAS, GESTOS Y COSTUMBRES SE

TRASMITEN LOS VALORES, PUES SUS HIJOS APRENDEN LO QUE VEN EN
CASA.
DISCIPLINA Y ORDEN

SEGURIDAD

LIBERTAD DE ELECCION

AMOR

COHESION
ES TODA FORMA DE ABUSO QUE TIENE LUGAR ENTRE LOS MIEMBROS DE
UNA FAMILIA INCLUYE CONDUCTAS DE UNA DE LAS PARTES QUE POR
ACCION U OMISION OCASIONAN DAÑO FISICO Y/O PSICOLOGICO A OTROS
MIEMBROS DE LA FAMILIA, LA RELACION DE ABUSO DEBE DE SER
CRONICA, PERMANENTE O PERIODICA PARA QUE LA SITUACION SEA
VIOLENCIA
FISICO SEXUAL

AGRESION
ABUSO Y PSICOLOGICO
ACOSO
 MANIFESTACIONES
 DESVALORIZACION: Bromas e ironías descalificando las actividades o
físico de las personas.
 HOSTILIDAD: Reproches, acusaciones, gritos, humillaciones o insultos que
van disminuyendo la fuerza y capacidad de iniciativa de la victima
 INDIFERENCIA: Son ignorados o reprimidos los estados de animo de la
persona, casi siempre con actitudes violentas
 ABANDONO: La persona no es atendida en sus necesidades emocionales y
físicas impactando en su desarrollo
 MALTRATO A NIÑOS
 ES CUALQUIER ACCIÓN U OMISIÓN , NO ACCIDENTAL, QUE
PROVOQUE DAÑO FÍSICO O PSICOLÓGICO A UN NIÑO POR PARTE
DE SUS PADRES O CUIDADORES
 LOS PADRES NO ESTAN CUMPLIENDO SUS FUNCIONES DE
MANERA ADECUADA
 DERECHOS BASICOS DE LOS NIÑOS: PROTECCION, AFECTO,
LIMPIEZA, RECONOCIMIENTO, Y APOYO EMOCIONAL
CICLO DE LA VIOLENCIA
 MALTRATO MALTRATO MALTRATO VIOLENCIA
CONYUGAL ANCIANOS NIÑO SEXUAL
• SOMEIMIENTO/ • ACTITUDES • INESTABILIDAD • ACCCION DE
HUMILLACION DESPECTIVAS • ANSIEDAD IMPONER O
• RECURSOS • ALIMENTACION • TEMOR INDUCIR
ECONOMICOS • VACIO • AGRESIVIDAD • EXHIBICINISM
• FALTA DE APOYO • SOLEDAD (PADRES, AMIGOS,
• AISLAMIENTO HERMANOS,
O
• DEPRESION
• FALTA DE • T. MENTALES PROFESORES) • VIOLENCIA
SEGURIDAD • PRONTA MUERTE • AUTOESTIMA / VERBAL
• DEPRESION AUTOCONCEPTO • VIOLACION
• AISLAMIENTO • PROSTITUCION
• ANTISOCIAL INFANTIL
• PORNOGRAFIA
INFANTIL
 PREVENCION
 DEBE ABARCAR LAS AREAS DE ADMINISTRACION Y PROCURACION DE
JUSTICIA, EDUCATIVA, FAMILIAR Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
 ES IMPORTANTE CONOCER LOS DERECHOS QUE DEFIENDEN A LAS
VICTIMAS
 LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN INFLUYEN EN EL ACTO VIOLENTO DE LOS
NIÑOS YA QUE ELLOS ESTAN EN CONTACTO CON ESTO.
 LA FAMILIA ES LA PRINCIPAL INSTITUCION QUE DEBE PREVENIR Y PRTEGER
A SUS MIEMBROS DE ACTOS DE VIOLENCIA, ME DIANTE ESTRATEGIAS
COMO LA COMUNICACIÓN, INTERACCION FAMILIAR Y EMPATIA.