UNIVERSIDAD NACIONAL

MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINERA,
METALÚRGICA Y GEOGRÁFICA
E.P. Ingeniería Geográfica
INFORME CALIDAD DE AGUAS –
LABORATORIO DE BIOLOGÍA
INTEGRANTES:
 OCAMPO DÁVILA ANY HELER PROFESORA:
 VICTORIO GONZALES JOSE EDUARDO • Blga. VIDALINA IRENE
 SILVESTRE JIMENEZ, BRENDA PAMELA HERIDIA JIMÉNEZ
 NICASIO CASTAÑEDA, BRAYAN DIOMEDES  Lic. MARTA SOLEDAD
 VILLANUEVA CERNA, ROSSY HELLEN RAMOS GUILLEN

TURNO: LIMA, OCTUBRE

VIERNES - 8 A 10 AM 2017
 CORRIENTES OCEÁNICAS

• Son movimientos continuos y dirigidos debido a diversos factores. las corrientes pueden
presentarse en ríos, lagunas, pantanos y otros sistemas de agua, pero los océanos, por su gran
extensión, presentan mayor cantidad de corrientes de mayor fuerza.
CAUSAS DE LAS CORRIENTES OCEÁNICAS
• Viento. impulsan las corrientes que se encuentran cerca o en la
superficie del agua. los vientos estacionales empujan las aguas
de la superficie lejos de las costas, así que el agua se eleva en
los bordes occidentales de los continentes.
• Mareas. éstas, creadas por efecto de la atracción gravitacional
de la luna y otros factores, crean corrientes cerca de las costas,
en bahías y en estuarios. su patrón es regular, no evidencia
cambios y por ello son predecibles.
• Circulación termohalina. es la cinta transportadora oceánica
(impulsada por diferencias de densidad debido a la salinidad y
la temperatura del agua). provoca corrientes profundas y
superficiales que se mueven lentamente.
 Tipos de corrientes oceánicas
• CORRIENTES SUPERFICIALES
Sus aguas son ricas en nutrientes, por lo que están pobladas por una gran variedad de vida marina.
• Las corrientes superficiales pueden ser de 2 tipos:
A) CÁLIDAS; abarcan desde los trópicos hasta latitudes altas y 
B) FRÍAS, que se originan en las latitudes polares y templadas y fluyen hacia el ecuador.
• CORRIENTES PROFUNDAS
También se les llama ríos submarinos, ya que son aquellas que tienen una profundidad de más de 100 metros y
son impulsadas las diferencias de densidad en relación con la salinidad y temperatura.
• CORRIENTES COSTERAS
El viento que sopla a lo largo de las costas incide en las olas del mar y éstas a su
vez, en las corrientes.
• CORRIENTES DE MAREAS
Se generan de acuerdo con la marea alta o la marea baja. cuando las mareas cercanas
a la orilla se mueven verticalmente, es decir, suben o bajan, el agua se mueve también
de forma horizontal, lo que crea corrientes. son el único tipo de mareas que se
generan por atracción gravitacional entre el sol, la tierra y la luna.
CORRIENTE DE HUMBOLDT:

• EFECTOS DE LA CORRIENTE DE HUMBOTL

El área de la corriente de Humboldt es una de las más productivas del
sistema del pacífico, debido principalmente a la presencia de zonas de
turgencias o afloramientos que se producen por la acción del viento
principalmente, el que desplaza grandes cantidades de aguas
superficiales, creando un espacio que es llenado por el ascenso de
aquellas que se encuentran en profundidades que fluctúan entre los 150 a
300 metros.
LA PRODUCTIVIDAD EN ANCHOVETA
La excepcional productividad de la corriente de humboldt, que
abarca menos de 1% de la superficie mundial de los océanos y
que proporciona más del 10% de la captura de peces del
planeta, está relacionada con un fenómeno de upwelling
costero muy intenso que traslada a la superficie elementos
nutritivos. las aguas frías que afloran de las costas (cerca de
16º en la superficie) favorecen el desarrollo del plancton
vegetal y animal que nutre una cadena trófica de numerosas
especies de peces.
 IMPORTANCIA DE LAS CORRIENTES
OCEÁNICAS

Las corrientes oceánicas influyen en el clima de las regiones, en la vida

marina y en el ciclo de los nutrientes del agua. en este sentido, el
transporte de los nutrientes favorece la prosperidad de numerosas
especies de plantas y animales del mar y el transporte de sedimentos o
partículas nocivas en las corrientes superficiales da un panorama
acerca de las afectaciones de la contaminación y sus causas.
 EJEMPLOS DE CORRIENTES OCEÁNICAS:
• En el mundo existen varias corrientes oceánicas, entre las que se encuentran:
CORRIENTE CIRCUMPOLAR ANTÁRTICA.
CORRIENTE DE AUSTRALIA ORIENTAL.
CORRIENTE DEL GOLFO.
CORRIENTE DE CALIFORNIA.
CORRIENTE DE HUMBOLDT
 OLAS
Es una onda de la superficie de un cuerpo de agua, que se genera regularmente por acción del viento.
este, al soplar encima del océano, el mar e incluso lagos, ríos, canales y otros cuerpos de agua más
pequeños, forma ondulaciones cuya forma, tamaño y fuerza varían mucho. algunas no son más que
pequeñas ondulaciones, y otras alcanzan varios metros de altura, en las que los surfistas se deslizan
temerariamente. mientras más intenso es el viento, más grandes tienden a ser las olas, lo cual
representa un peligro para la navegación.
Las olas se mueven en grupos, es decir, no se forma una sola hasta llegar
a la costa. la parte más alta de una ola se llama cresta, y la parte más
baja es el valle. asimismo, en todas se distinguen 4 factores que las
identifican:
1. Altura de la ola. se determina por la medida vertical a través del valle
y la cresta.
2. Longitud de la onda. se mide por la distancia horizontal entre una
cresta y otra.
3. Período de la ola. es el tiempo entre la llegada de varias crestas
consecutivas a un punto específico y estacionario.
4. Propagación de la onda. es la dirección hacia la que se mueven las
olas.
TIPOS DE LAS OLAS
OLAS DE OSCILACIÓN. son las que se producen únicamente por efecto del viento, y las partículas de agua
suben, avanza, bajan y retroceden, en este sentido, y siguiendo la dirección del viento.
OLAS DE TRASLACIÓN. Este tipo de olas no son resultado del viento, sino de otras causas: una inmersión
brusca de un objeto, un aumento súbito de la cantidad de agua en un área e incluso la fuerza del aire sobre la
superficie debido a ciertos objetos o cuerpos, como un helicóptero.
CONSTRUCTIVAS. Son aquellas que, al lavar el suelo sobre el que se deslizan, permiten la acumulación de
material en la playa. por su fuerza, es frecuente que transporten sedimentos y restos de plantas y animales
muertos.
DESTRUCTIVAS. Al impactar con intensidad, eliminan el material del suelo o de la superficie sobre la que
rompen. a través de este continuo proceso de acumulación y destrucción, las olas contribuyen a dar forma a las
costas.
 
• IMPORTANCIA DE LAS OLAS MARINAS
La energía liberada por las olas en el choque continuo con
la costa, las mareas y las corrientes tienen una gran
importancia porque erosionan y transportan los materiales
costeros, hasta dejarlos sedimentados en las zonas más
protegidas. en la formación de los distintos tipos de
ecosistemas costeros: marismas, playas, rasas mareales,
dunas, etc. también influyen de forma importante los ríos
que desemboquen en el lugar y la naturaleza de las rocas
que formen la costa.
¿QUÉ SON LOS ECA?

• Son las medidas que establecen el nivel de concentración o del grado de elementos, sustancias o
parámetros físicos, químicos y biológicos, presentes en el aire, agua o suelo en su condición de
cuerpo receptor, que no representa riesgo significativo para la salud de las personas ni para el
ambiente.
 
¿PARÁ QUE SIRVEN LOS ECA?

Sirven para proteger el ambiente y la salud de las personas en tanto establecen las medidas de
concentración máxima de aquellos elementos o sustancias en un componente ambiental. ello
determina su importancia para el diseño de normas legales y políticas públicas, así como para el
diseño y aplicación de instrumentos de gestión ambiental. LMP límites máximos permitidos.
 LMP
• El límite máximo permisible (LMP) es la medida de la
concentración o grado de elementos, sustancias o
parámetros físicos, químicos y biológicos, que
caracterizan a un efluente o una emisión, que al ser
excedida causa o puede causar daños a la salud, al
bienestar humano y al ambiente. su determinación
corresponde al ministerio del ambiente y los organismos
que conforman el sistema nacional de gestión ambiental.
los criterios para la determinación de la supervisión y
sanción son establecidos por dicho ministerio
¿PARA QUÉ SIRVE?
Sirven para el control y fiscalización de los agentes que producen efluentes y emisiones, a efectos
de establecer si se encuentran dentro de los parámetros considerados inocuos para la salud, el
bienestar humano y el ambiente. excederlos acarrea responsabilidad administrativa, civil o penal,
según el caso. 
METODOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO
 PUNTO Nº1: PLAYA MAKAHA
Es una playa cuyas olas se caracterizan por ser de la clase arrecife artificial, que son aquellas
que se presentan tanto en derechas como izquierdas y cuya altura supera a los balnearios
vecinos. además, sus ondas marinas no corren en paralelo con el litoral sino que va a romper
sobre la playa. es por ello que es un balneario muy concurrido por los tablistas y también por
aficionados al bodyboard.

agua Ph Temperatura condiciones

Agua     Agua clara

superficial 6.68 18.6

Agua     Agua poco

media 6.78 18.4 turbia

Agua      
profunda 6.61 18.9 Agua turbia
 PARTE EXPERIMENTAL DEL PUNTO 1

AGUA INTERMEDIA
• De la misma manera agregamos agua destilada
al agua media y le agregamos dicromato de
potasio (), 4 gotas, que es un indicador con el
cual se forma un color amarillo.
 AGUA SUPERFICIAL

Titulamos: Realizado con ,

unos 0.6ml en el cual el
precipitado se forma y
concluimos que hay
presencia de cloro en forma
de pero en menor cantidad,
ya que es más cristalina.
AGUA PROFUNDA

• Primeramente agregamos agua destilada al agua

profunda y le agregamos dicromato de potasio
(), unas 5 gotas, que es un indicador con el cual
se forma un color amarillo.
• Titulamos: realizado con , unos 0.5ml en el cual
el precipitado se forma y concluimos que hay
presencia de cloro en forma de .
 PUNTO Nº2: PLAYA REDONDO
II
Una vez terminado de recoger las muestras del punto uno, caminamos
aproximadamente 1 km. para nuevamente hacer un estudio de las
aguas. y encontramos asi:

agua Ph Temperatura condicione

s
Agua     Agua clara
superficial 6.73 19.2

Agua     Agua poco

media 6.80 19.3 turbia

Agua      
profunda 6.91 18.9 Agua
turbia
 PARTE EXPERIMENTAL DEL PUNTO 2

AGUA INTERMEDIA
• EN UN MATRAZ ERLENMEYER AÑADIMOS
UNA GOTA DE LA MUESTRA DE AGUA DEL
PUNTO 2, DESPUÉS LE AGREGAMOS UNA
CANTIDAD NECESARIA DE AGUA
DESTILADA. TAMBIÉN AGREGAMOS 0.5 ML.
DE ÁCIDO CLORHÍDRICO (HCL) 0.5M.
(PARA ESTABILIZAR) Y 3 ML. DE CLORURO
DE BARIO (BACL). VEMOS QUE EL COLOR
ES DE UN AMARILLO CLARO.
 AGUA PROFUNDA

• AGREGAMOS AGUA DESTILADA A

LA MUESTRA, DESPUÉS
AÑADIMOS CLORURO DE BROMO
(BRCL), OBSERVAMOS QUE NO
HAY MUCHOS SULFATOS, YA QUE
EN EL VASO PRECIPITADO ESTA
DE COLOR MEDIO
TRANSPARENTE Y PARA QUE
HAYA PRESENCIA DE SULFATO
TIENE QUE SER DE COLOR
BLANCO.
 PUNTO Nº3: PLAYA LA
ESTRELLA
Es un balneario cuyo mar es tranquilo y de uso permitido para los
veraneantes y también para los que practican el surf. a diferencia de
redondo, su orilla está llena de piedras.
agua Ph Temperatura condicione
s
Agua     Agua
superficial 7.05 20.8 CLARA

Agua     Agua
media 7.06 20.6 CLARA

Agua      
profunda 7.16 20.2 Agua
OPTIMA
 PARTE EXPERIMENTAL DEL PUNTO 3

AGUA PROFUNDA
• AGREGAMOS 50 ML AGUA DESTILADA
AL AGUA PROFUNDA Y LE AGREGAMOS
ÁCIDO CLORHÍDRICO (H2CLO4), EN EL
PROCEDIMIENTO AGREGAMOS 4.9 ML.
ESTO NOS INDICARÍA SI LA MUESTRA
CONTENÍA CARBONATOS. EL
RESULTADO FUE QUE ESTABA LIBRE
DE CARBONATOS
 AGUA MEDIA

• TITULAMOS: realizado con , unos

0.6ml en el cual el precipitado se
forma y concluimos que hay presencia
de cloro en forma de .
AGUA SUPERFICIAL

• De la misma manera agregamos agua

destilada al agua superficial y le
agregamos dicromato de potasio (), 4
gotas, que es un indicador con el cual
se forma un color amarillo
 CONCLUSIONES
• Con el estudio de los análisis de la calidad de agua hemos llegado a la conclusión que es muy importante hacer una
evaluación de esta misma para así lograr un buen desarrollo y crecimiento de los recursos hídricos.
• Este estudio de las aguas nos permite tener en cuenta como la actividad humana influye tanto de manera positiva
como negativa en el ambiente marino.
• Con el trabajo de campo sobre calidad de agua en el distrito de miraflores podemos corroborar que los parámetros
permisibles son adecuados, ya que la temperatura promedio es de 18. º, eso trae como consecuencia la existencia de
los biomas. también gracias a aquello podemos decir que es rico en flora y fauna (por las muestras que encontramos).
• Gracias al trabajo de campo se conoció la variedad de especies marinas que posee el mar peruano, los cuales se ven
perjudicados con las actividades que el hombre realiza.
BIBLIOGRAFÍA

• HTTP://ANIMALANDIA.EDUCA.MADRID.ORG/FICHA-TAXONOMICA.PHP?ID=957
• HTTPS://WWW.ANIMALES.WEBSITE/ERIZO-DE-MAR/
• HTTPS://INVERTEBRADOS.PARADAIS-SPHYNX.COM/EQUINODERMOS/ERIZO-DE-MAR.HTM
• HTTP://WWW.BOTANICAL-ONLINE.COM/ANIMALES/ERIZOS_MAR.HTM
• HTTP://WWW.BOTANICAL-ONLINE.COM/ANIMALES/MEJILLONES.HTM
• HTTP://WWW.GASTROSOLER.COM/PAGINA_NUEVA_181.HTM
• HTTPS://DREAMBOTTLES.NET/LAS-CORRIENTES-MARINAS-DEL-MUNDO /
• HTTPS://WWW.MUYINTERESANTE.ES/NATURALEZA/PREGUNTAS-RESPUESTAS/COMO-SE-FORMAN-LAS-
OLAS-251461823950
• HTTP://WWW.OEFA.GOB.PE/WP-CONTENT/UPLOADS/2012/07/TRIPTICO_CALIDAD-DEL-AIRE.PDF