ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTOS

“CARACOLLO”

UNIDAD ACADEMICA “PAMPA AULLAGAS”

ESTUDIANTE: JAIME PURI ARCE

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN MUSICAL.
AÑO DE FORMACION: 4to

GESTIÓN: 2022
La expresión musical tiene
como propósito comunicar y
transmitir emociones y estados
de ánimo por medio de los
sonidos. Mediante estímulos
sonoros adecuados la música y
las artes se interrelacionan y
permiten externar la parte
subjetiva del individuo de
manera creativa y esta es la
finalidad de todas las
manifestaciones artísticas.
¿Cuáles son las expresiones musicales originarias?

Se interpretan en los medios urbanos con instrumentos de origen nativo,

mestizo y criollo, como son: la quena diatónica, el charango, y la guitarra
criolla y se identifican como formas musicales: la Cueca, el Bailecito, el
Huayño, la Rueda Chapaca y otros.
DESCOLONIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MUSICAL BOLIVIANA
Bolivia, desde la época colonial, ha experimentado con diferentes
matices la idea de civilización “desarrollo”. La enseñanza aprendizaje
de la Educación Musical en Bolivia, ha venido desarrollando
habitualmente una cultura musical colonialista con sesgo mono
cultural.

Historia y análisis de la música de la época precolonial, Colonial y

republicana. La música, la danza y la poesía siempre iban unidas en la
música pre-hispánica
La música que existió antes de que llegaran los españoles a América
servía tanto para los momentos de goce, como para los momentos de
combate. Crearon melodías para disfrutar en las fiestas, para llevar el
compás en las ritos y marcar el tempo en las guerras.
La música era
considerada un arte que
complacía a los dioses
para que estos les
ayudaran a obtener
buenas cosechas,
velaran por su salud, les
diera lluvias y les
premiara con conquistas.