ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA NIÑOS Y NIÑAS EN PRIMERA INFANCIA

ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA NIÑOS Y NIÑAS

EN INFANCIA
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA NIÑOS Y NIÑAS
EN INFANCIA
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS ADOLESCENTES
 
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS
ADOLESCENTES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS
ADOLESCENTES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS
ADOLESCENTES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS JÓVENES
 
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS JÓVENES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS JÓVENES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS JÓVENES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS JÓVENES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS
ADULTOS
 
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS ADULTOS
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS ADULTOS
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS ADULTOS
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS ADULTOS
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS ADULTOS
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LOS ADULTOS
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LAS PERSONAS ADULTAS
MAYORES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LAS PERSONAS
ADULTAS MAYORES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LAS PERSONAS
ADULTAS MAYORES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LAS PERSONAS
ADULTAS MAYORES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LAS PERSONAS
ADULTAS MAYORES
ESQUEMA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD PARA LAS PERSONAS
ADULTAS MAYORES
 AUDITORÍA

Para alcanzar los resultados y la calidad de la atención en salud conforme a lo definido en las Rutas
Integrales de Atención en Salud, se hace necesario desarrollar procesos de auditoría:
• La calidad del registro de información (veracidad y coherencia entre los registros administrativos y el
reporte de información);
• La calidad de la atención de las personas y las familias en el marco de lo establecido en las Rutas
Integrales de Atención en Salud (RIAS);
• La gestión y el desempeño de los actores para la atención integral en salud.
• La efectividad del proceso de demanda inducida para la garantía de las intervenciones individuales por
momento de curso de vida.
• Atenciones que por su naturaleza no son de reporte en las fuentes oficiales, pero que la evidencia
demuestra que son clave para alcanzar los resultados en salud y el desarrollo, por ejemplo: el
pinzamiento del cordón, los contenidos de las sesiones educativas.
• Otros que definan como prioritarios los integrantes del SGSSS.