PRIMER TALLER DE

FORMACION A FAMILIAS

NOTA: DEBES TRAER UNA

FOTO, JUGUETE, DIBUJO, O
ALGUN ELEMENTO QUE
REPRESENTE TU INFANCIA

FECHA: VIERNES 25 DE FEBRERO 2022

LUGAR: HORA:

¡ PARA NOSOTROS Y PARA TU HIJO (A) ES MUY IMPORTANTE TU

PARTICIPACION, TE ESPERAMOS !
 IDENTIFICAR LOS
SENTIDOS Y
COMPRENSIONES
SOBRE PRIMERA
INFANCIA Y FAMILIA
OBJETIVO identificar las creencias y
prácticas alrededor de la primera infancia,
la concepción de niña y niño, del desarrollo
infantil, la familia, la gestación, la
educación inicial, entre otros.
MOMENTOS DEL ENCUENTRO

VAMOS A JUGAR EXPLORAR Y

COMPARTIR

REFLEXIONAR CONSTRUIR
VAMOS A JUGAR…

CADA UNO SE PRESENTARA DICIENDO:

MI NOMBRE ES__________ SOY LA MAMA, EL PAPA, EL

CUIDADOR DE____________ DEL NIVEL______________ .
YO SOY EL (LA) PEOR PAPA, MAMA, CUIDADOR PORQUE
HAGO________________________________________.
NOTA: Cuando se sienta
identificado con lo que
menciona alguien, se quedará
sentado.
 Explorar y
compartir
Nos vamos a reunir con las familias de los niños del mismo
nivel de mi hijo (a) y leeremos el texto “¿que es un muchacho?
”

• Recuerda tus travesuras, gustos, y aversiones infantiles.

• ¿Cómo fue tu infancia: feliz o triste? ¿Por qué?
• ¿crees que la vivencia de tu niñez afecta la manera como toleras
o rechazas las acciones de los niños?
• ¿Cómo definirías a un muchacho, diferente al escrito?
REFLEXION
● El mundo de los niños, en ocasiones es incomprensible para los adultos; y mas aun en
cuanto nos alejemos de nuestra propia infancia. Es necesario recordar ciertos
momentos de nuestra infancia para recrear a ese niño (a) que todos llevamos dentro, y
si encontramos que en nuestro interior existe un niño maltratado, a quien se le negó el
amor o no se le dejó jugar en toda la dimensión de esa dichosa irresponsabilidad
infantil, entonces se requiere un alto para perdonarse y aceptarse.
● Entender y aceptar a los chicos, no dificultara ser ante ellos figura de autoridad y
respeto que les trae las normas necesarias para formarse como adultos responsables.
Amar en toda la dimensión también es formar con responsabilidad y compromiso.
● No se puede confundir comprensión y tolerancia con alcahuetería, los niños en
ocasiones también quieren medirnos y comprobar hasta donde los adultos estiramos.
CONSTRUIR

● ¿QUE VAMOS A HACER?

● ¿QUE COMPROMISOS ADQUIRIREMOS?
GRACIAS