METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN
Clase de martes 30 de noviembre

Ing. Fernando Aníbal García Enríquez

7 METODOLOGÍA
Es el procedimiento general para lograr de manera
precisa el objetivo de la investigación; describe
simplemente el cómo, un investigador diseña
sistemáticamente un estudio para garantizar
resultados válidos y fiables que respondan a las
metas y objetivos del estudio
El procedimiento metodológico determinará la
manera en que el investigador recaba, ordena, y
analiza los datos obtenidos
7 METODOLOGÍA

Dependiendo de la naturaleza de la materia y el

estudio, debe elegirse la metodología más
adecuada

Exploratoria

Cualitativa Construcción de
una realidad

Confirmatorios

Cuantitativa Se busca medir

 Cualitativa
Busca la comprender las observaciones, enunciando,
posteriormente, hipótesis, y construyendo las teorías,
partiendo de otras ya planteadas anteriormente

Estudia la realidad en su contexto natural, y cómo

sucede, interpretando fenómenos de acuerdo con los
eventos implicados.

Produce datos descriptivos (las palabras de las

personas, conductas), abordando significados y
acciones de los individuos
Orienta la praxis pedagógica.
 Cuantitativa
Usa la recolección de datos para probar una
HIPÓTESIS, con base en la medición numérica y el
análisis estadístico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teorías
Tipos de
investigación

La investigación científica permite dar

respuesta a la situación que se ha presentado
como problemática, a través de un
procedimiento reflexivo, sistemático,
controlado y crítico, que tiene por finalidad
descubrir, interpretar los hechos y fenómenos,
relaciones y leyes de un determinado ámbito
de la realidad de la naturaleza o de la
sociedad
Tipos de
investigación

Se plantea dos tipos básicos de investigación,

relacionadas con los tipos de monografía
documental y aplicada

• Investigación documental

• Investigación de campo
(aplicada)
Tipo 1
Investigación documental
Es un procedimiento sistemático de indagación,
recolección, organización y análisis de datos e
información de un tema determinado

Permite alcanzar conocimientos a partir del análisis

de datos que han sido recolectados y analizados de
distintas fuentes bibliográficas de consulta
Tipo 2
Investigación de campo
(aplicada)
Es un procedimiento sistemático de
indagación, recolección, organización
de datos de primera mano. Permite
alcanzar conocimientos a partir del
análisis de dicha información que ha
sido recolectada en forma directa, de
la cual se necesitan datos reales a
cerca de los fenómenos que se dan en
ciertas interrelaciones propias de una
determinada realidad.
 Según se quiera profundizar en la investigación en
relación al nivel de conocimiento y su aplicabilidad,
pueden plantearse los siguientes tipos de investigación:

Exploratoria
Se realiza con la intención de examinar un tema
o problema de investigación poco conocido
 Descriptiva
Desde el punto de vista científico,
describir es medir

Busca describir situaciones específicas acerca del estado

actual de un fenómeno de la realidad o el contexto de
estudio

Se pretende determinar con la mayor precisión, los efectos

provocados por las interrelaciones en un fenómeno
 Correlacional

Analiza la relación entre dos variables o

conceptos

Ejemplo:
¿Cuál es la relación que existe entre el pH y la
velocidad de sedimentación?

La concentración de levadura y el grado

alcohólico producido
Métodos de
investigación

El método es el camino
Es la vía o estructura lógica del
proceso de investigación
El camino más adecuado para la
comprensión de la realidad, que
tiene procedimientos que guían
la investigación

Su fin es organizar los pasos, establecer conclusiones, y

no sólo obtener conclusiones, sino resolver problemas
Se identifican tres clases de
métodos de investigación

1
Métodos lógicos

2
Métodos empíricos

1
Métodos teóricos
 1
Métodos lógicos

Se basan en la utilización del

pensamiento, en sus funciones de
deducción, análisis, síntesis,
inducción, abstracción, y concreción

• Analíticos
• Sintéticos
• Deductivos
• Inductivos
 2
Métodos empíricos

Revelan y explican las características

de un fenómeno, basados en la
experimentación

• Observación
• Medición
• Experimentación
2
Métodos teóricos
Permiten revelar interacciones esenciales del
objeto en estudio, no observables directamente en
una realidad

• Análisis documental
• Histórico
• Lógico, dialéctico, etc.
Técnicas

Es el conjunto de procedimientos, a través de los

cuales se desarrolla el método

Puede ser de dos tipos:

• Técnica documental

• Técnica de campo
(aplicada)
1
Técnica documental
(Análisis documental)

Permite la recopilación de información secundaria

para enunciar las teorías que sustentan el estudio
de los fenómenos y procesos. Incluye el uso de
instrumentos según la fuente a la que se hace
referencia
 2
Técnica de campo
(Observación)
Permite la observación en contacto directo
con el objeto en estudio y el acopio de
testimonios que permitan confrontar la
teoría con la práctica en busca de la
verdad objetiva

• Entrevista
• Encuesta
• Cuestionario, fichaje,
relatos de vida, etc.
 Instrumentos

Son herramientas que coadyuvan a la

obtención y levantamiento de datos

• Guía de análisis
documental
• Equipos de laboratorio
• Fichas bibliográficas
• Cuestionario de
entrevista, etc.
8 EXPOSICIÓN CENTRAL DEL
DOCUMENTO
DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS
ESPECÍFICOS (Sólo para Monografía Documental)

Se describe cada uno de los componentes del

objeto de estudio plasmados en la teoría elegida

Se analiza cada uno de los objetivos específicos

8 EXPOSICIÓN CENTRAL DEL
DOCUMENTO
ANÁLISIS DESCRIPTIVO O NARRATIVO
(Sólo para Monografía Aplicada)

Se analiza el objeto de investigación a través de

estudios prácticos o de trabajo de campo
Pruebas experimentales de fuentes primarias

Si el investigador realizó alguna experimentación

anterior, también debe colocarse como aporte y
visión personal
9 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Con los resultados, se

puntualizan los aspectos más
relevantes
Deben referirse a los resultados de la
investigación, Deben estar relacionadas con los
objetivos planteados

No es un resumen de los resultados

9 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Recomendaciones

Hechas las conclusiones, se

propone realizar mejoras,
profundizar el estudio, aplicar
nuevas variables, automatizar,
replicar las experiencias, etc.

Debe considerarse la aparición de nuevos

problemas, nuevas situaciones, nuevas
interrogantes de investigación.
10 BIBLIOGRAFÍA

Manual de Estilo APA (7ma versión)

Citas
• Basadas en autor

• Basadas en el texto
 Basadas en autor

Para el tratamiento de jugo es necesario utilizar equipos diseñados para

tal efecto. Rein (2012) afirma que el calentamiento de jugo se realiza en
la mayoría de los casos usando calentadores de carcasa y tubos o
tubulares (p.235).

Basadas en el texto
Si no se practica el semillamiento de tachos, es fácil pasarse de medida
cuando se frena la formación de granos mediante el aumento de la
temperatura del tacho o por dilución (Spencer, 1967, p. 219)
 Bibliografía

Rein, P. (2012). Ingeniería de la Caña de Azúcar. Berlín, Alemania: Bartens

Spencer, G. (1967). Manual del Azúcar de Caña. Barcelona, España:

Montaner y Simón S.A.

1,27 cm
11 ANEXOS

Tablas, fotos,
información adicional,
Encuestas, etc.

Métodos de análisis, etc.

ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA
Mínimo 30 hojas
 Muchas gracias

Felicidades colegas
azucareros
Ing. Fernando Aníbal García Enríquez
79029382

ing_fergarcia@hotmail.com