EdA 03

DEL 04 AL 08 DE JULIO

UNA INCÓGNITA EN LA VIDA

Magtr. LUZ MARIZA VALVERDE BAUTISTA

 Competencia Criterios de Propósitos Competenci Producto
Evaluación a
transversal
Resuelve Traducen al Emplea Gestiona su Elabora 01
problemas de lenguaje estrategias aprendizaje situación
Regularidad , algebraico heurísticas, al de manera problemáti
equivalencia diferentes resolver autónoma. ca sobre
y cambio situaciones de problemas de Se ecuaciones
Es Importante desenvuelve de primer
su contexto. ecuaciones
conocer lo   lineales, en los grado con
que se Resuelven expresadas con entornos una
realizará el día virtuales variable.
ecuaciones y decimales o
generados
de hoy: sistemas de enteros
por las TICS
ecuaciones
aplicando
diferentes
métodos
 MOTIVACIÓN

 https://www.youtube.com/watch?v=8rT0DZbYGEs
 https://www.youtube.com/watch?v=4AixPIIV05E&list=RDCMUCanMxWvOoiwtjLYm08Bo8QQ&index=4

Buscamos el
Equilibrio
SABERES PREVIOS

 1.- ¿Qué es una ecuación?

Respondemos:  2.- ¿ Cuales son los elementos de una

ecuación?
CONFLICTO COGNITIVO

 ¿Qué representa la solución de una

Responde ecuación lineal?
 Situación ACTIVIDAD 3

Significativa Mateo tiene 87 documentales sobre el Perú son de la costa, 20

de la sierra y 19 de la selva, y el doble de número de
documentales del mar peruano corresponde a la cantidad de
documentales que tiene otros países.
1.- ¿Cuántos documentales del mar peruano y de otros
países tiene Mateo?
 1 Comprendemos el problema

ACTIVIDAD 3

MÈTODO DEL SUBRAYADO Mateo tiene 87 documentales sobre el Perú son de la

costa, 20 de la sierra y 19 de la selva, y el doble de
Mateo número de documentales del mar peruano
Tiene 87 documentales corresponde a la cantidad de documentales que tiene
otros países.
Costa = x
1.- ¿Cuántos documentales del mar peruano y de
Sierra = 20 otros países tiene Mateo?
Selva = 19
De otros países = 2x
 ¿Cuántos documentales del mar peruano
y de otros países tiene Mateo?
 Elaboramos una estrategia
2
 Traducimos al lenguaje
algebraico planteando
la ecuación
 Realizamos las
operaciones de
adición, sustracción,
división
 Aplicamos la estrategia
3
C + Si + Se + Ot = 87
REEEMPLAZAM x + 20 + 19 + 2x = 87
OS LOS DATOS
AL PLANTEAR 3x = 87 - 20 – 19
LA ECUACIÓN 3x = 67 – 19
Costa = x 3x = 48
Sierra = 20
Selva = 19 x = 48/3
Otros = 2x
 Reflexionamos la solución
4
Como el valor es x =16
Respondemos: Costa = x = 16 +

¿Cuántos documentales del mar Sierra = 20

peruano y de otros países tiene Selva =

Otros
19
= 2x = 2(16) = 32
Mateo? 87
Mateo tiene 16 documentales de la
costa y de otros países 32
  Una ecuación en matemática se define como una
IGUALDAD establecida ENTRE DOS
EXPRESIONES, en la cual puede haber una o más
incógnitas que deben ser resueltas.
¿Qué es una  Se establece relaciones de equivalencia que
ecuación ? incluyen ecuaciones lineales como:
 (ax + b = cx + d, a y c ∈ ℚ)
Y representarás con lenguaje algebraico la
comprensión de la solución de una ecuación.
Partes de una
ecuación
 Juguemos :
https://wordwall.net/resourc
e/19481133/balanza-de-
ecuaciones
  Un terreno de forma rectangular tiene las
siguientes longitudes: el largo es el doble
de su ancho. Si el perímetro del terreno es
Situación 600 m.¿ Cuál es el área del terreno?
Problemática 2
 1
 Un terreno de forma rectangular tiene las
Comprendemos el siguientes longitudes: el largo es el doble
problema de su ancho. Si el perímetro del terreno es
Situación 600 m.¿ Cuál es el área del terreno?
Problemática
 TERRENO RECTANGULAR
 ANCHO = X
1
 LARGO = 2X
 PERÍMETRO = 600 m
 HALLAR EL ÁREA x

2x
Elaboramos una
estrategia  CON LOS DATOS REALIZAMOS EL DIBUJO
DE LA FORMA INDICADA
 COLOCAMOS SUS MEDIDAS

2  PLANTEAMOS LA ECUACION USANDO EL

VALOR DEL PERÍMETRO
 REALIZAMOS LAS OPERACIONES DE
ADICIÓN,SUSTRACCIÓN,MULTIPLICACIÓN
Aplicamos la PERÍMETRO = 600 m
2x + x + 2x + x = 600 m
estrategia
6x = 600 m
X = 600/6 m
X = 100 m
HALLAMOS LOS LADOS DEL RECTÁNGULO
3 ANCHO = X = 100 M
LARGO = 2 x = 2 (100m) = 200 m
HALLAMOS EL ÁREA DEL RECTÁNGULO
x A= BASE X ALTURA
2x A = 200 m x 100 m = 20 000 metros cuadrados
Reflexionamos la
solución

El área del terreno es de

4 20 000 m2
 5

El perímetro de un rectángulo es 54cm.

Transferencia Si su base es 3cm mayor que su altura.
¿Cuáles son sus dimensiones?
 TAREA

Resuelve los
ejercicios en tu hoja
cuadriculada y
guárdalo en tu
portafolio
A
B
C
D
 Elabora una situación
Producto : problemática sobre ecuación de
primer grado con una variable , lo
resuelves y lo envías al classroom
 ¿Qué aprendieron?
Retroalimentamo
s ¿Cómo aprendiste?
¿ Para qué aprendiste?
 Criterios de Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
evaluación proceso de hacer para
lograrlo lograr mis
aprendizajes?
Identifica los
elementos de las
ecuaciones en
Autoevaluació situaciones reales.

n: Emplea estrategias ,

Marca con una recursos o

procedimientos para

X resolver situaciones
problemáticas con
ecuaciones.