AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA CONSOLIDACIÓN NACIONAL

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA
ELECTIVO CONSEJERÍA PSICOLÓGICA Y PSICOTERAPIA BREVE

Ciclo III
Semestre 2022- I
Docente. Mg. Alviar Martín Flores Huamanyauri

 
 Semana 11
Asesoramiento vocacional
y profesional.
Orientación y Consejería
en salud sexual y reproductiva. Abuso
sexual.
Orientación psicológica de
la salud y las etapas
evolutivas.
 Orientación vocacional y profesional

• Llegados a este punto es el momento de diferenciar claramente la

orientación vocacional de la orientación profesional.
• En líneas generales, la orientación vocacional consiste en guiar a
la persona en función de su vocación elija concretamente, su
profesión.
• A través del asesoramiento psicológico adecuado, aplicando los
instrumentos psicológicos respectivos determinar sus aptitudes e
intereses vocacionales para la elección de la profesión idónea
• Mientras tanto, la orientación profesional Una vez escogido el
camino a seguir (orientación vocacional), se proporcionará la
ayuda necesaria para que todas las decisiones que se tomen a lo
largo de ese camino estén bien dirigidas a la consecución del éxito
(orientación profesional).
 Orientación y Consejería
en salud sexual y reproductiva
• Es el encuentro entre profesionales de salud, incluido el psicólogo y
personas usuarias, que tiene como objetivo fortalecer la autonomía de
las personas para tomar decisiones sobre salud sexual y salud
reproductiva de manera consciente e informada posible.
• La tarea del profesional de la salud tiene varias dimensiones:
• Brindar información adecuada y oportuna.
• Espacio donde se expresen inquietudes, dudas, deseos y temores, para
apuntalar a las personas en su propio cuidado.
• Orientar y facilitar el acceso a determinadas prácticas y cuidados dentro
del sistema de salud.
• Acompañar, con estrategias sobre los derechos sexuales y reproductivos
 Dentro de estos espacios hay diversos
contenidos
temáticos a ser abordados
• Anticoncepción.
• Prevención de infecciones de transmisión sexual.
• Recursos de cuidado para el ejercicio de una sexualidad libre y
plena.
• Reflexiones en torno a las relaciones de género y posibilidades
de elegir.
• Negociación del uso de preservativos como estrategia
preventiva.
• Ejercicio de los derechos sexuales y los derechos reproductivos.
• Situaciones de vulnerabilidad de las personas en relación a sus
vínculo
Orientación y Consejería en salud. Abuso
sexual
• Abuso Sexual: Es la acción que una persona ejerce sobre otra para
obligarla a una relación sexual sin su consentimiento, haciendo uso o
no de fuerza física
• También considerado abuso sexual, cuando alguien toca las partes
íntimas de la otra persona contra su voluntad
• Cuando el abusador obliga a aquella persona a tocarle o manipularle
sus partes genitales.
• Aspectos a considerar:
• Incluye la violación pero también todas las formas de contacto genital,
oral, anal, etc. la prostitución, la pornografía y el exhibicionismo.
• La violación estatutaria se refiere a relaciones sexuales con un/a
menor de edad cuando el sexo es consentido por ambas partes, no es
forzado. Se considera una violación porque el/la menor es
considerado/a demasiado joven para dar su consentimiento legal para
tener sexo o contacto sexual.
 Observaciones
• Tener en cuenta que una situación de abuso sexual puede ser considerada
como una situación "normal" por el/la adolescente.
• Siempre pensar en la posibilidad de abuso sexual como diagnostico
diferencial de algunas patologías y alteraciones del comportamiento del
adolescente.
• En algunas ocasiones la víctima pasa a ser victimario.
• Contar con un equipo tratante integrado por médico, ginecólogo,
psicólogo, trabajador social, asesor legal, institución de educación o
referirlo al nivel correspondiente que cuente con los recursos para realizar
un abordaje integral.
• Retomar la Política de niñez y adolescencia, para poder garantizar el
respeto pleno a los/as niñas y adolescentes es necesario construir la
capacidad para conocer y dar seguimiento a la situación de tales derechos
y ejercer tal capacidad de manera sistemática.
 Sintomatología y orientación

• Investigar signos de alerta: cambios bruscos del comportamiento, molestias o

lesiones urogenitales y rectales, trastornos emocionales (depresión,
agresividad), trastornos del sueño, problemas en la escuela, aislamientos,
violencia, dolor abdominal, enuresis, encopresis, infecciones de transmisión
sexual, embarazo, referencia especifica a un contacto sexual inapropiado para
su edad, familias de alto riesgo.
• Orientación. Facilitar el diálogo, inspirar confianza, garantizar
confidencialidad, para poder realizar el examen físico y obtener información.
• Conversar e informar a la adolescente sobre la necesidad de hacer pruebas
para diagnóstico de sífilis, gonorrea, VIH, hepatitis B, clamidia, y una prueba
de embarazo.
• Orientar sobre lugares donde puede solicitar apoyo emocional y asesoría legal
explorar sobre los mitos acerca del abuso sexual
• Explicar porqué es conveniente cumplir el tratamiento para prevenir las
infecciones.
 Orientación psicológica de la salud y las
etapas evolutivas

• La orientación psicológica de la salud se orienta desde el punto de vista

evolutiva considerando las características de cada etapa desde el momento
de a concepción hasta la etapa de la adultez tardía, considerando los
componentes físico, cognitivo, emocional y social en cada una de ellas:
• Físico: bases genéticas del desarrollo, crecimiento físico, desarrollo motor y
sentidos, salud, nutrición, funcionamiento sexual.
• Cognitivo: procesos intelectuales, aprendizaje, juicios, solución de
problemas.
• Emocional: confianza, seguridad, afectos, vínculos, temperamento,
autoconcepto, alteraciones.
• Social: socialización, relaciones entre pares y familia, procesos familiares,
vocación.
 Las etapas del desarrollo humano

• En base a estudios psicológicos se pueden distinguir las siguientes etapas

básicas en el desarrollo de una persona:

• Etapa prenatal. Comprende desde la concepción hasta el parto. Es el

momento en el que se forman los órganos y la estructura corporal básica.
Se trata de un momento en el que el ser humano es muy vulnerable a las
influencias ambientales.

• Etapa infancia. Desde los 0 a los 6 años. Los niños comienzan a

relacionarse entre ellos y mejoran las habilidades motrices y la fuerza,
aumentan el autocontrol y comienzan a ser más independientes y a tener
un comportamiento más egocéntrico
• Niñez. Desde los 6 a los 12 años. Los niños comienzan a pensar de forma
lógica y disminuye el egocentrismo, se desarrolla el lenguaje y la
memoria. Es el momento en el que se crea la autoestima y el crecimiento
físico comienza a ser más lento.

• Adolescencia. De los 12 a los 20 años. Es una etapa en la que se producen

cambios físicos muy rápidos y significativos. Se inicia la búsqueda de una
identidad propia.

• Etapa adulta temprana. Entre los 20 y los 40 años. En esta etapa de la

vida muchas personas se casan y tienen hijos. Se desarrolla del todo la
identidad propia y la capacidad intelectual se convierte en algo más
complejo.
• Edad adulta intermedia. Entre los 40 y los 60 años. Es el
momento en el que muchas personas se replantean el sentido
de la vida y comienzan a sentir los primeros deterioros en la
salud física.

• Edad adulta tardía. Comprende desde los 65 años en

adelante. La mayor parte de las personas siguen teniendo
buena salud física y mental, aunque poco a poco decaen. Se
produce una aceptación del fin de la vida.
 !MUCHAS GRACIAS!

Psic. Mg. Alviar Martín Flores Huamanyauri

C.Psic.P.13679
alviarflores@gmail.com
Cel.981483298