“AÑO 

DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE EDUCACION
AGRÓNOMO

TITULO
Técnica de la dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los
niños y niñas de 04 años de la I.E.I. N°252 Congalla Angaraes-2022

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

PRESENTADO POR:

VILMA HUILLCAS HUINCHO

LIRCAY PERÚ

2022
 TITULO DEL PLANTEAMIENTO DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROYECTO DE TESIS PROBLEMA

La educación peruana en el ámbito estatal,

actualmente presenta una fuerte crisis en sus

Técnica de la dactilopintura en el IDENTIFICACION diferentes componentes, tales como, presupuestario,

¡infraestructura!, organizacional, entre otros
DEL PROBLEMA De la misma forma en la I.E.I N°

desarrollo de la creatividad en
los niños y niñas de 04 años de la
• Por ello mediante la presente investigación se

I.E.I. N° 252 Congalla Angaraes- pretenderá con la dactilopintura que el niño

desarrolla su personalidad, como ser individual y
social, por ello constituye una etapa de
APORTE extraordinaria importancia por su gran
2022 permeabilidad para moldear y potenciar al máximo
su capacidad de expresión y comunicación.
 ¿Como influye la técnica de la dactilopintura en el desarrollo de la creatividad de los niños y
Problema general.
niñas de 05 años de edad de I.E. N°252 Congalla, Angaraes- Huancavelica?

P2: ¿Cómo influye la técnica de las huellas digitales de la palma de la mano en el desarrollo de
FORMULACIÓN DEL
la creatividad de los niños y niñas de 05 años de edad de I.E. N°252 Congalla, Angaraes-
PROBLEMA.
Huancavelica?

P3: ¿Cómo influye la técnica de las huellas digitales de los dedos de la mano en el desarrollo de la
Problemas
creatividad de los niños y niñas de 05 años de edad de I.E. N°252 Congalla, Angaraes-
específicos
Huancavelica?

P3: ¿Como influye la técnica de las huellas digitales con el codo de la mano en el desarrollo de la
creatividad de los niños y niñas de 05 años de edad de I.E. N°252 Congalla, Angaraes- Huancavelica?

Espacial.
La investigación tiene una importante intervención teórica ya que se apoyará de los diferentes autores quienes han investigado sobre el tema
relacionado a nuestra investigación y finalmente los resultados de la investigación servirán para que los profesores de educación inicial valoren el
desarrollo de la técnica de la dactilopintura para que de esa manera se brinde un mejor proceso de enseñanza- aprendizaje, tanto en lo teórico y
práctico.

Justificamos como Practica.

mencionamos
De igual manera el uso de la técnica de dactilopintura por parte de los investigadores con sus diversas modalidades y materiales permite desarrollar
JUSTIFICACION DE LA el pensamiento creativo, fortalecer la inventiva y la fluidez de ideas en la solución de problemas de forma autónoma; como sujetos cada vez más
INVESTIGACION. aptos para ser protagonistas de sus propios aprendizajes con actitudes de respeto y aceptación de sí mismo interactuando y descubriendo sus
entornos físicos, naturales y culturales para lograr un mejoramiento de sus capacidades intelectuales acorde a su etapa evolutiva, en síntesis que el
niño logre la tan ansiada formación integral.

Metodológica.
La presente investigación es de suma importancia debido a que permite a través de la aplicación no tradicional de la técnica de la dactilopintura el
desarrollo del pensamiento inventivo con actividades sencillas y prácticas que incluyen la metodología de juego trabajo efectivizada en el momento
pedagógico del desarrollo de la actividad gráfico plástica lo cual propicia el desarrollo y la estimulación de la creatividad, potenciación de
competencias comunicativas y la práctica de valores en los niños y niñas de 05 años de edad de la I.E. N°252.Congalla, Angaraes Huancavelica.
 Espacial.
La investigación se realizará en la I.E.I N°252 del distrito de Congalla provincia de Angaraes
y región de Huancavelica.

DELIMITACIÓN Temporal.
DEL ESTUDIO. La investigación se realizará durante el ciclo par periodo del año 2022

Conceptual.
En la delimitación conceptual de nuestra investigación nos basaremos en la búsqueda de información en base a las
variables y enfocados rigurosamente en ello para no salirnos del tema a investigar.

O1: identificar como influye la técnica de las huellas digitales de la palma de la mano en el desarrollo
Objetivo general. de la creatividad de los niños y niñas de 05 años de edad de I.E. N°252 Congalla, Angaraes-
Huancavelica.

O2: Identificar Cómo influye la técnica de las huellas digitales de los dedos de la mano en el desarrollo
FORMULACIÓN DEL
de la creatividad de los niños y niñas de 05 años de edad de I.E. N°252 Congalla, Angaraes-
PROBLEMA.
Huancavelica.

O2: Identificar Cómo influye la técnica de las huellas digitales de los dedos de la mano en el desarrollo
Objetivos
de la creatividad de los niños y niñas de 05 años de edad de I.E. N°252 Congalla, Angaraes-
específicos.
Huancavelica.

O3: Identificar como influye la técnica de las huellas digitales con el codo de la mano en el desarrollo de
la creatividad de los niños y niñas de 05 años de edad de I.E. N°252 Congalla, Angaraes- Huancavelica.?
 Vega Luctuala m. (2012). Realizo en su tesis “Desarrollo de la motricidad fina mediante la
utilización de la técnica dactilopintura en las niñas de primer año de educación básica de la
escuela "la vira ortega" del cantón Catancuga, provincia de Cotopaxi en el periodo 2010-2011”
Antecedentes Jiménez herrera; m. De j. (2011). "la dactilopintura como recurso de expresión escrita de los
internacionales niños/as del primer año de educación básica de la escuela "domingo Faustino sarmiento",
: parroquia Tanicuchi, Antón Latacunga. Ambato Ecuador

1) Rodríguez Amadeo; G. (2008). En su trabajo de investigación "LA EXPRESION

CREADORA A TRAVES DE LAS ACTIVIDADES ARTISTICAS"U.N.S.A". Arequipa
Perú. El presente estudio busca desarrollar en el niño una expresión espontanea donde
enriquezca su sensibilidad y desarrolle su imaginación en forma crítica y creativa en la
ANTECEDENTES Antecedentes actividad artística y sea valorada como bueno
nacionales

POLLACK MURO; M. L. (2012) "COMPARACIÓN DEL NIVEL DE CREATIVIDAD DE

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DE LA I.E.I N°1638 "PASITOS DE JESUS"
Y EL CENE "LA INMACULADA" Trujillo Perú.

Antecedent A. GUIZADO ORTIZ: L y LOA ACUÑA; M. R. (2010) realizaron el trabajo de

es investigación titulado. "INFLUENCIA DE LA TÉCNICA DACTILOPINTURA EN EL
regionales DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN MOTORA FINA DE LAS I.E.N.586 DE
HUAYLLACCOTO Y I.E. N°533 DE LOS ÁNGELES DE CCARAHUASA BAJA
HUANCAVELICA.
 IMPORTANCIA DE
USO DE LA
DACTILOPINTURA:
DEFINICIÓN
CONCEPTUAL
LOS BENEFICIOS DE
LA DACTILOPINTURA
Técnica de la BENEFICIOS DE LA
dactilopintura DACTILOPINTURA:
MATERIALES
EMPLEADOS EN LA
TÉCNICA DE LA
ALGUNAS ACTITUDES DACTILOPINTURA
DE LOS NIÑOS HACIA
LA DACTILOPINTURA:
LA DACTILOPINTURA
BASES TEÓRICAS INFANTIL:

Definición conceptual

Beneficios de la
creatividad

Creatividad de niños Tipos de creatividad

Necesidad de la
creatividad

Tipos de creatividad
¿GRACIAS?