CIENCIA Y TECNOLOGÍA

QUINTO GRADO/ PRIMARIA

COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
DESEMPEÑO: Plantea hipótesis que expresan la relación adaptación de los seres vivos-ecosistema y
determina las variables involucradas.

CONOCEMOS LAS RELACIONES BIÓTICAS EN EL ECOSISTEMA

Las relaciones ecológicas son muy diversas y se hacen más
complejas cuanto más tiempo interactúen las poblaciones
de los seres vivos involucradas. Esta constante interacción
con el medio cambiante durante los períodos de tiempo ha
permitido que los seres vivos desarrollen diversos tipos de
adaptaciones para sobrevivir y garantizar la permanencia
de sus descendientes.
De acuerdo con los seres vivos involucrados en la
interacción, las relaciones pueden ser de dos clases:
relaciones intraespecíficas y relaciones interespecíficas.
1. Relaciones intraespecíficas:
Son las que se establecen entre individuos de una misma
especie. De acuerdo con el fin que persigan, se presentan
dos tipos: de competencia y de cooperación.
1.1 Las relaciones de competencia: Se producen cuando
dos o más individuos compiten por:
- Los recursos del medio: alimento, comida, luz, etc.
- La reproducción: tratando de conseguir pareja para
la reproducción.
- Relaciones sociales o estatales: Se
agrupan en distintas categorías sociales o
casta, que se encuentran organizadas
jerárquicamente, de manera que cada
integrante desempeña una función
específica. Unos pocos individuos se
encargan de la reproducción, la mayoría son
obreros y otros defienden el territorio. Así
son las sociedades de insectos como
avispas, las abejas, las hormigas y las
termitas.
Las abejas, en su colmena, tienen una reina
y cientos de zánganos, mientras que el resto
son obreras. La única función de los
zánganos es la de fecundar a la reina. Las
abejas obreras son hembras estériles, y se
encargan de fabricar la cera y recolectar el
néctar de las flores.

Los gallos que luchan por

conseguir a las hembras.

- Relaciones coloniales: Los individuos

permanecen unidos físicamente, de forma
inseparable, formando colonias. Por
1.2 Las relaciones de cooperación: Permite obtener ejemplo, los corales
beneficios, como proteger a las crías, facilitar la
reproducción, conseguir alimento o defensa. Algunas de
estas relaciones de cooperación son:

- Relaciones familiares: Los grupos están

formados por los
progenitores y sus
descendientes. Su principal
beneficio es facilitar el
cuidado de las crías y facilitar Los corales viven agrupados en colonias
la reproducción.

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2. Relaciones interespecíficas

son las interacciones que se establecen entre individuos

de distinta especie. Pueden ser relaciones negativas, y
positivas.

2.1 Positivas o beneficiosas:

• Simbiosis: es la relación obligada entre dos especies

que dependen una de otra para vivir.
Por ejemplo: en el estómago de los animales viven
bacterias que ayudan en la digestión de los alimentos.

Muchas raíces de árboles aprovechan el poder de

absorción de un hongo para obtener los nutrientes que
necesita la planta, que a su vez produce las sustancias
que necesitan los hongos para desarrollarse.
simbiosis de un alga y un hongo ,forman liquenes.
• Mutualismo: dos especies se benefician, pero no
dependen obligatoriamente una de la otra. Pueden
seguir viviendo sin la relación.
Por ejemplo: el picaflor se alimenta
del néctar de la flor y a la vez poliniza
a la flor con el polen de tras flores.
El pez payaso y anémona de
mar.
• Comensalismo: un individuo se aprovecha de
otro para conseguir alimento o refugio. El
primero se beneficia, y el segundo no se
beneficia ni se perjudica.
Por ejemplo: las rémoras son pequeños peces
que se alimentan de restos de comida que
dejan los tiburones.
Las aves que construyen sus nidos en un
árbol. Es decir, una especie se ve beneficiada
por algo que no compromete a la otra.
2.2 Perjudiciales o negativas:
• Depredación: un individuo de una especie
(predador) mata a otro de otra especie (presa)
para alimentarse. Solo el predador se
beneficia, la presa es la perjudicada.
Por ejemplo: la serpiente es la predadora y el
sapo es la presa.

• Parasitismo: ocurre cuando un organismo vive

El pájaro y el búfalo: El
búfalo le da cobijo en su
lomo y este le paga la
protección quitándole
parásitos como chinches,
garrapatas o piojos, que le
a expensas de otro. En esta relación solo uno
de ellos se beneficia y perjudica al otro. El
parasitismo puede ser de dos tipos:
- El ectoparasitismo, cuando el organismo
parasito vive en el exterior de otro animal, por
ejemplo, la pulga que vive en el cuerpo de un
gato.

sirven de suculento - El endoparasitismo: cuando el parasito vive en

alimento. Esta ave también el interior del cuerpo de otro organismo. Por
les presta sus servicios a ejemplo, la tenia o solitaria, que vive
otros mamíferos y a veces parasitando en el intestino de algunos
hasta a los cocodrilos. animales.

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APLICAMOS LO APRENDIDO
1.- Con las palabras del recuadro completa las características de las relaciones
interespecíficas.

Una especie se beneficia sin perjudicar a la otra - Positivas - Una especie perjudica a otra
matándola – negativas – Hay beneficio mutuo ambas no pueden vivir separadas – Dos
especies se benefician, pero no dependen obligatoriamente una de la otra – Un organismo
vive a expensas de otra perjudicándola, pero sin matarla

RELACIONES INTERESPECÌFICAS: POSITIVAS Y NEGATIVAS

Simbiosis

Mutualismo

Comensalismo

Depredaciòn

Parasitismo

2.- Indica el tipo de relación que se da entre los siguientes organismos y explícala:
a.- Zorro y conejo: ____________________________________________________
__________________________________________________________________
b.- Las orquídeas sobre el tronco de los árboles____________________________
___________________________________________________________________
c.- Las abejas sobre las flores: ___________________________________________
___________________________________________________________________
d.- Las pulgas en los gatos o perros: ______________________________________
___________________________________________________________________
e.- Las gaviotas que migran otros lugares: _______________________________
___________________________________________________________________
f. Un hongo y un alga formando líquenes___________________________________
___________________________________________________________________
g. Las abejas en una colmena____________________________________________

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3.- Completa el cuadro y determina las relaciones entre las especies. Indica el tipo de relación
si es beneficiosa (+) o perjudicial (-) o no afecta (O)

RELACION ESPECIE 1 ESPECIE 2 RELACIONES

El otorongo se
alimenta del
Otorongo Sajino Depredación
sajino

Un niño con
parásitos en

el estómago
Algunas aves que
se alimentan de
las garrapatas
de las vacas.

4.- Observa la imagen y responde:

a.- ¿Qué relaciones interespecíficas se representan en este
ecosistema?
__________________________________________________
__________________________________________________

b.- ¿Qué sucedería en un ecosistema si hubiera más

depredadores que presas? ¿Cuáles serían las
consecuencias?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5.Elabroa 2 ejemplos de cada una de las relaciones intraespecíficas e interespecíficas, ilustrar

cada ejemplo.
REFERENCIAS

Guía Santillana (2015) Actividades para aprender, convivir y ser –Quinto grado. Editorial Santillana

Mi cuaderno de aprendizaje (2018) MINEDU -Ciencia y Tecnología-Quinto grado. Editorial Quad/Graphics Perú S.A