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Módulo:
MEDIO AMBIENTE Y TRÁNSITO
Autor Diapositivas: Soc. Verónica Ruales
MEDIO AMBIENTE Y TRÁNSITO
UNIDAD 1:INTRODUCCIÓN A LA MATERIA AMBIENTAL

1.1 LA ECOLOGÍA Y SU REALCIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE: 1.6 RECURSOS NATURALES Y CONSERVACION:
1.2 ANTECEDENTES HISTORICOS Y CULTURALES:
1.7 ECOLOGÍA URBANA Y ECODESARROLLO:
1.3 GRUPOS Y MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS:
1.8 IMPACTOS AMBIENTALES ANTRÓPICOS:
1.4 DESARROLLO INDUSTRIAL Y TECNIFICACIÓN:
1.9 EDUCACION AMBIENTAL:
1.5 ECOSISTEMA Y BIOSEGURIDAD:

1.10 RETROALIMENTACION DE CONOCIMIENTOS:

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UNIDAD 1:INTRODUCCIÓN A LA MATERIA AMBIENTAL
1.1 LA ECOLOGÍA Y SU REALCIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE:
LINK DE VIDEO: https://youtu.be/wyf-eJBnmtc

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¿Qué es la ecología?
Es una rama de la Biología, que estudia las relaciones
existentes entre los organismos vivos, incluidos los seres
humanos, con su ambiente físico, también proporciona
información vital sobre los beneficios de los ecosistemas.

Los ecólogos estudian estas relaciones entre los organismos y

hábitats en todos los niveles

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¿Y el Medio Ambiente?
Hablamos de Medio Ambiente cuando nos referimos al medio que rodea a un ser vivo o una comunidad de
plantas o animales y con el cual existe una interacción. El estudio de la salud del mismo es fundamental para
conservar el equilibrio de los sistemas.

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… ALTO ES MOMENTO DE UNA PAUSA ACTIVA …

COPIA EL LINK Y PEGALO EN EL

NAVEGADOR
https://youtu.be/bxYUB-4aeGo

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1.2 ANTECEDENTES HISTORICOS Y CULTURALES:
El estudio del medio ambiente Tiene dos etapas principales podemos distinguir en el pensamiento griego:

NATURALISTA
El ser humano se siente atraído
por las cosas que le rodean
HUMANISTA
El ser humano acapara la máxima
atención

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Citamos analogías de científicos de la época
(Agazzi,1971: 15) Desde el siglo vi antes de Cristo el estudio del mundo se inhibe de las influencias religiosas, fantásticas
o mitológicas y se estudia la Naturaleza por si misma, basándose en la experiencia y la razón.
Tales de Mileto (624-546) el agua es la fuente de la vida, el origen de todas las cosas.
Anaximandro (610-547) cree que lo primero no es el agua sino el tiempo; de distinta opinión es Anaxímenes (585-524)
que considera el aire como el principio universal generador de todos los cuerpos sensibles.
Heráclito (530-470) piensa que el elemento principal es el fuego que engendra el aire, el agua y la tierra.

Empédocles (492-432), para quién la tierra, el agua, el aire y el fuego son los cuatro elementos que combinados dan
origen a las cosas sensibles. Esta teoría será la más aceptada posteriormente.
Los Sofistas, que aparecen en Atenas en el siglo y antes de Cristo, prefieren el estudio de
las facultades naturales del hombre como ser que pertenece a la Naturaleza. De esta
manera, a la preocupación por el mundo sucede el conocimiento de sí mismo, pero, sin
profundizar en los descubrimientos del espíritu. Se desplazaban de una ciudad a otra con
el fin de formar a los jóvenes, individualmente o en pequeños grupos, durante un período
de tres a cuatro años. Su cultura era urbana ya que cualquier lugar de la ciudad, un paseo
al aire libre o el gimnasio, se convertía en el centro de sus actividades y asociaban lo
rural con lo inculto.
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1.3.- Grupos y Movimientos Ecologistas

Es una organización no gubernamental, que no depende política ni económicamente del Estado, cuyo
objetivo es defender y proteger el medio ambiente realizando campañas de conciencia, protección
medioambiental o actos directos de intento de boicot de empresas o instituciones que tratan de perjudicar
al medio ambiente.

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¿En qué consiste el movimiento ecologista?

El ecologismo aspira a despertar el compromiso de todos los sectores de la sociedad para marchar hacia una
sociedad sustentable, es decir, que conviva de manera armónica con el ecosistema y le garantice un futuro
medioambiental y de salud a la humanidad.

Origen del movimiento ecologista

El surgimiento del movimiento ecologista está muy relacionado con el

desarrollo de la democracia y las libertades civiles, y luego de la instalación
plena de la sociedad industrial. Cerca del tercer cuarto del siglo XX se
considera el inicio propiamente del movimiento, sobre todo tras la
publicación de Primavera silenciosa, libro de Rachel Carson, donde se
representaba la muerte de la vida en el planeta debido a la actividad
industrial humana.

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Objetivos del movimiento ecologista

◊ Fomentar la educación medioambiental.

◊ Promover leyes de responsabilidad ecológica.
◊ Boicotear el consumo de productos dañinos para el ecosistema.
◊ Alertar a la humanidad respecto al efecto ambiental a corto, mediano y largo plazo del modelo industrial de
producción y consumo.
◊ Movilizar a la población hacia el reciclaje, la conservación y el rescate del ecosistema.
◊ Proponer un modelo político ambientalmente responsable (ecología política) que conduzca hacia el cambio
mundial.
◊ Velar por un modelo de vida urbana más saludable, con acceso al agua, aire y tierra no contaminados.

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Características del movimiento ecologista
No es precisamente uniforme, ni tiene una vocería única, ni un formato unificado. Se trata más bien de un
conjunto de organizaciones, que van desde entusiastas locales a organizaciones internacionales dotadas de
representación mundial. Mencionamos varios de los movimientos existentes;

• Amigos de la tierra
• Centro Internacional de Enlace Ambiental (ELCI)
• Earth Action
• Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF)
• Greenpeace
• Movimiento Mundial por los Bosques Tropicales (WRM)
• Grupo Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC)
• Programa de las Naciones Unidas para el Medioambiente (PNUMA)
• Fondo para la Defensa del Medio Ambiente (EDF)
• The Nature Conservancy (TNC), etc.

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1.4.- Desarrollo Industrial y Tecnificación
El pasado siglo XX aportó numerosos ejemplos de la enérgica implementación de procesos de industrialización en
diversos países y territorios en aras de lograr un rápido desarrollo industrial y económico, pero sin considerar en
su justa magnitud sus posibles impactos en el ambiente, cuyas consecuencias sobre la salud resultaron a veces
rápidamente evidentes.

En la actualidad el INHEM y el Instituto de Salud de los trabajadores (INSAT), en conjunto con varias
instituciones del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente y otras instituciones de diversos
organismos del Estado, trabajan en proyectos relacionados con el tema en varios de los polos de desarrollo
industrial antes mencionados, lo que pone de manifiesto el carácter intersectorial de estos estudios.

Los resultados obtenidos aportarán criterios científicamente avalados que fundamenten la adopción de medidas
dirigidas a prevenir o disminuir al mínimo la exposición de los trabajadores y la población general a los
contaminantes derivados de la construcción, explotación y disposición de residuales y desechos de dichas
industrias y por ende de sus posibles impactos adversos sobre la salud; elementos que se corresponden con la
política y propósitos del Ministerio de Salud Pública.

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1.4.- Desarrollo Industrial y Tecnificación
El hombre es consciente de este daño y cada vez es
más evidente la generación de conocimiento en
búsqueda de alternativas que van encaminadas a
disminuir el impacto negativo de este desarrollo
industrial con medidas como: propuesta de materiales
menos contaminantes, tratamientos que permiten la
disposición adecuada de los residuos líquidos,
gaseosos o sólidos, educación ambiental dirigido a la
industria y comunidad. Cada uno de estos avances se
ha dado con base en las ciencias naturales, físicas y
socio-culturales, resultados que deben ser difundidos.
De allí que la Revista P + L hace una labor científica y
social de gran importancia al publicar periódicamente
los principales resultados generados por la academia,
gremio científico e industrial.

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1.5.- Ecosistemas y Biodiversidad.

La gran diversidad de seres vivos se puede medir por el número de especies. En la biosfera se han descrito cerca de
2 millones, pero se estima que el número de especies actualmente existente puede ser de hasta 12,5 millones.

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¿Qué es un ecosistema?
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente
abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al
desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias,
hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de
materia y energía del ecosistema. 

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La Biodiversidad

La biodiversidad es la variabilidad de organismos vivos de cualquier clase, incluidos en cualquier tipo de ecosistemas.
Comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y entre los ecosistemas. Pero no se refiere a la
cantidad de individuos de cada una de esas especies.

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Los endemismos
Los endemismos son aquellas especies que solo existen en un lugar concreto del mundo. Tienen un gran valor ecológico
por ser especies únicas, es decir, combinaciones genéticas vivas únicas, formadas por un proceso evolutivo concreto en
condiciones de aislamiento.

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1.6.- Recursos Naturales y Conservación.
Los recursos naturales incluyen a todos los productos animales, vegetales, minerales, aire, temperaturas, vientos, etc.
Todos ellos son generados por la misma naturaleza y surgen libremente sin importar si el hombre existe o no.

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Tipos de recursos naturales
Fuente de origen Estado de desarrollo

Renovación

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CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES

El uso responsable de los recursos naturales garantiza un entorno más

saludable y equilibrado, para dar a conocer este mensaje, es necesario
concientizar a las personas acerca de los efectos negativos que sufre el
planeta al usar sus recursos de forma desmedida.
 
Además, la concientización debe generalizarse a toda la población porque
el uso responsable de lo que se obtiene de la naturaleza es importante en
el día a día de todas las personas. Para esto se pueden fomentar acciones
como:
 
• Ahorrar agua.
• Separar los residuos.
• Usar medios de transporte que no contaminen.

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ALTO ES HORA DE UNA PAUSA ACTIVA …

EL EJERCICIO ES SIMULAR TOCAR LA GUITARRA Y APLAUDIR AL RITMO DE ESTA CANCIÓN …

ABRIR LINK https://youtu.be/8ouv2vj_XUo

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1.7.- Ecología Urbana y Ecodesarrollo.
Las ciudades cada vez acogen a más y más población, creciendo y ¿QUÉ CAMPOS ESTUDIA
expandiéndose sin cesar. Por ello resulta imprescindible encontrar un modelo de LA ECOLOGÍA URBANA?
ciudad sostenible que siga las líneas estratégicas de la ecología urbana. A
continuación te contamos todos los detalles de lo que deberían ser las ciudades • Análisis de las estructuras
del futuro. urbanas.
• Impactos en el medio
ambiente.
• Flujos de materia y energía.

La ecología urbana es una disciplina que estudia las relaciones internas entre los
habitantes de una zona urbana y sus diversas interacciones con el medio
ambiente. Se puede considerar, a su vez, como una subdisciplina de la ecología
que se nutre de otras como la arquitectura, la ingeniería, la sociología, la
geografía y el urbanismo.

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ECODESARROLLO

El eco desarrollo es un modelo de desarrollo sustentable que tiene como misión conseguir un equilibrio sano entre el
avance económico, el medioambiente y la ecología
ORIGEN: El primero en hablar del eco desarrollo fue el canadiense Maurice Strong en 1973. En pocas palabras, el eco
desarrollo es una forma de desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la
capacidad de las futuras.
¿QUÉ IMPIDE EL ECODESARROLLO? Uno de los principales impedimentos
para implementar el eco desarrollo son las grandes ciudades, su
contaminación y el desarrollo poco sostenible que tienen.

EJEMPLOS DE ECODESARROLLO Entonces hoy vivimos en ciudades atestadas

de gente, con industrias poco “limpias” y con una calidad de aire que
perjudica nuestra salud. Si bien parece difícil, es posible revertir esta
situación aplicando principios del eco desarrollo.

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1.8.- Impactos Ambientales Antrópicos.
El suelo contiene agua y nutrientes que utilizan todos que utilizan todos los seres, una serie de actividades del ser
humano como la producción de alimentos, la crianza de animales, obtención de agua y la plantación de árboles,
entre otras cosas nos hace aprender de él.
Entre las actividades tenemos:
 
• Efecto de la explotación petrolera sobre el suelo
• Apertura de caminos
• Establecimiento de locaciones
• Perforación
• Extracción de material de canteras
• Contaminación
• Efectos de la explotación minera sobre el suelo
• Contaminación minera
• Vulnebiridad del suelo ante los contaminantes químicos
• Efectos de la urbanización sobre el suelo
• Compactación
• Erosión
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Los efectos de la contaminación ambiental sobre el ser humano y sobre los seres vivos son devastadores; las emisiones
tóxicas de los motores de automóvil ocasionan desde problemas leves, como son dolores de cabeza, reducción de la
capacidad de reacción y concentración, falta de visibilidad, ennegrecimiento de los edificios y monumentos, hasta serios
trastornos en la salud y enfermedades crónicas de las vías respiratorias, pulmones, corazón, sistema digestivo, cerebro,
etc.
 
Los estudios relativos al tema han demostrado que el estado de los enfermos de asma, bronquitis, laringitis, faringitis,
enfisema, entre otras enfermedades, mejoran cuando descienden los niveles de contaminación del aire, y que empeoran
cuando éstos se elevan.
 
En todo el gran desastre producido por la contaminación del aire, el índice más elevado de mortalidad acontece en los
grupos humanos más vulnerables: los niños, los ancianos y las personas que padecen de trastornos bronco pulmonares y
cardiacos. Incluso, estudios e investigaciones serias dan indicios de la acción desencadenante de los gases tóxicos sobre el
cáncer, leucemia, malformaciones óseas y genéticas en el feto humano.
 
El parque automotor, es uno de los principales causantes en los últimos tiempos del deterioro ambiental global y uno de
los autores del efecto invernadero que existe en la actualidad en nuestro planeta, debido a que los motores de los autos
tanto gasolina como diésel emiten gases contaminantes como lo es el monóxido de carbono, está contaminación también
ha provocado efectos negativos en la salud de la población causándoles enfermedades como: reacción alérgica,
agotamiento
Autor físico,Soc.
Diapositivas: irritabilidad,
Verónica insomnio,
Ruales enfermedades respiratorias, digestivas entre otras.
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1.9.- Educación Ambiental.

La educación ambiental es la formación programática de individuos consientes y responsables de su entorno ecológico,

dotados de los conocimientos, capacidades y actitudes necesarios para entender y resolver las problemáticas
ambientales de su comunidad.

QUE LES PARECE SI VEMOS ESTE VIDEO DANDO CLIK EN ESTE LINK ☺
https://youtu.be/WMMfmbXoABs
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental tiene una función única y clave: sensibilizar a la
población respecto a la necesaria conciencia ambiental. Con la transmisión
del conocimiento y las perspectivas ecológicas a las generaciones futuras,
puede garantizarse una perspectiva sustentable y ecológicamente respetuosa
en sus visiones del mundo.
 
En última instancia, el propósito de esta educación es preservar nuestro
planeta y sus delicados equilibrios bióticos, garantizándonos así lo más
posible el único hogar de la vida tal y como la conocemos.

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Objetivos de la educación ambiental

• Dotar a la población de mayor sensibilidad y conciencia respecto al cuidado medioambiental.

• Fomentar la comprensión total del medio ambiente en tanto sistema, junto a sus contextos, problemas conexos y
responsabilidad crítica de la presencia de la humanidad en él.
• Profundizar los valores sociales y ecológicos.
• Ayudar a producir las respuestas necesarias para resolver los dilemas medioambientales.
• Promover los mecanismos de evaluación de medidas y programas de la propia educación ambiental, en función de
las características políticas, sociales y económicas, etc., de la población local.
• Fomentar las actitudes ecológicamente responsables y la participación activa y urgente en el debate sobre el medio
ambiente.
• Inducir al consumo responsable y a la adopción de hábitos respetuosos frente a la naturaleza.
• Distinguir y reconocer las causas de los principales problemas ecológicos del mundo.
• Reconocer la importancia del impacto de los distintos modelos económicos humanos en la naturaleza.

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EDUCACION AMBIENTAL

HERRAMIENTAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

La educación ambiental dispone de numerosas herramientas y
estrategias, de las cuales el educador mismo es la más importante. Su
compromiso con la formación moral, intelectual y emocional de los
alumnos acompaña el contenido ambientalista: serán ellos los principales
integradores entre la conducta individual del educando y los problemas
medioambientales conocidos.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental es, a la larga, la única herramienta realmente
eficaz para preservar el planeta de las consecuencias de la actividad
humana.
 
Ninguna otra medida será tan fundamental como la formación en este
tipo de valores y responsabilidades de las generaciones venideras,
quienes estarán encargadas de la toma de decisiones en su momento.
Podría decirse que es la apuesta más sólida por el futuro ecológico de
nuestra especie y de nuestro planeta.

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1.10.- Retroalimentación de conocimientos.
En este sentido, la importancia del medio ambiente se encuentra en que es hábitat para la humanidad, la diversidad
biológica y todo lo que existe hoy en día en este planeta tierra. Sin duda, del mismo se obtiene el aire, agua, suelo, plantas,
animales y lo más importante como los alimentos y las materias primas para fabricar todo lo que se utiliza en la actualidad.
Sin embargo, los humanos no han valorado su gran importancia como el único hogar que tienen para continuar viviendo en
él. Es así como, por medio de sus actividades de explotación y contaminación de los recursos. Está terminando con todos
los beneficios y servicios que el mismo brinda.
Dicho todo esto, es esencial la conciencia de la humanidad ante el impacto ambiental de todas sus actividades. Y entender
que en la medida que se destruya este sistema, se está acabando con la calidad de vida de las presentes y futuras
generaciones.

“Cuidar el medio ambiente es cuidar de la vida misma,

el medio ambiente es para vivir en paz y no para destruirlo.”

…Recuérdalo siempre…

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