TIPOS DE ARGUMENTOS

Prof. María Rosario

 ARGUMENTO DE DEFINICIÓN
 Dios: 1) “Ser supremo que en las religiones monoteístas
es considerado hacedor del universo” (DRAE). 2) “El
Amor que mueve el sol y las estrellas” (Dante).
 Amor: 1) “Sentimiento que mueve a desear el bien de la
realidad amada –otra persona, un grupo humano o
alguna cosa–, así como su posesión o la identificación
con ella” (Diccionario de antropología). 2) “Amor es
igualdad de voluntades”; “amor es una pasión incapaz de
resistencia”; “amor es el más alto poder”; “amor es un
accidente que no puede definirse” (Lope de Vega).
ARGUMENTO DE COMPARACIÓN

 “El delito es el mismo: o robar al Estado, o malgastar el

dinero en contra del interés público” (Cicerón).
 “Los soberanos piadosos quieren que toda su gloria se
desvanezca en presencia de la de Dios, y lejos de
ofenderse porque disminuya su poder con esta idea,
saben que nunca se los honra tanto como cuando se los
rebaja comparándolos con Dios” (Bossuet).
 El Mercedes Clase C es el mejor carro de su categoría:
es más seguro que el Audi y más duradero que el BMW.
ARGUMENTO POR ANALOGÍA
Si A es igual a B, entonces A es cierta. Su validez es relativa


“George Bush afirmó una vez que el papel del vicepresidente es apoyar las políticas del
presidente, esté o no de acuerdo con ellas, porque ‘usted no puede bloquear a su propio
quarterback’” (En A. Weston).
Según una famosa analogía podemos inferir del orden y de la belleza del mundo la

existencia de un Creador, tal como podemos inferir la existencia de un arquitecto o de un

carpintero cuando vemos una casa hermosa y bien construida.
Usted debe tratarme con respeto, tal como un camarero trata con respeto a sus clientes.

Elaboré un trabajo monográfico sobre la lingüística sin dificultad, entonces puedo

realizar cualquier trabajo de este tipo.

ARGUMENTO DE AUTORIDAD

Tal como afirma Horacio, el educador debería



“enseñar deleitando”.

Sé que la argumentación es importante porque lo dice



mi profesor.

Es cierto que G. W. Bush tenía intereses



armamentísticos. Lo he leído en The New York Times.

ARGUMENTO MEDIANTE EJEMPLO

 “En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy

jóvenes. Julieta, en Romeo y Julieta de Shakespeare,
aún no tenía catorce años. En la Edad Media, la edad
normal del matrimonio para las jóvenes judías era de
trece años. Y durante el Imperio romano muchas
mujeres romanas contraían matrimonio a los trece
años, o incluso más jóvenes” (En A. Weston).

 Este clima es muy bueno de para la salud. Desde que

vivo aquí no he caído enfermo ni una sola vez.
ARGUMENTOS BASADOS EN DATOS Y
HECHOS

 Se basan en  información  irrebatible, descansan en

hechos demostrables o en datos estadísticos.
 Ejemplo de hecho: 
 Tesis: La contaminación daña la salud.
  Hecho: En las ciudades contaminadas han
aumentado las enfermedades respiratorias.
 http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=133343
ARGUMENTOS BASADOS EN DATOS Y
HECHOS. CONT.

 Ejemplo de dato:  Tesis: Existe una relación entre el

aumento de la concentración de partículas
contaminantes y el número de enfermedades
respiratorias y muertes.
 Datos: Cada vez que la concentración de partículas
aumenta en diez microgramos por metro cúbico de aire,
el número de muertes por ataques cardiacos aumenta en
un 1,4% y los casos de enfermedades respiratorias,
como la bronquitis, en un 3,4%. Los casos de ataques
de asma se elevan en un 3%.
 http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=133343
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
 Perelman, C.(1997). El imperio retórico, Retórica y argumentación.
Barcelona: Grupo Editorial Norma.

 Weston A.(2001). Las claves de la argumentación. 6ta. Ed. España:

Editorial Ariel S.A
 Educarchile (s.f). Tipos de argumentos. Recuperado de
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=133343

 Revista Ejemplode.com.(A. 2013,04. Ejemplo de Argumentos analógicos.

Recuperado el 2 de febrero de 2017, de http://www.ejemplode.com/29-
logica/2865-ejemplo_de_argumentos_analogicos.html)