FILOSOFIA

DEL
CNB
DIDEDUC
GUATEMALA SUR
 OBJETIVOS

Generar y llevar a la práctica

nuevos modelos educativos que
respondan a las necesidades de la
sociedad y su paradigma de
desarrollo.
TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
Consiste en la actualización
y renovación técnico
pedagógica de los enfoques,
esquemas, métodos,
contenidos y procedimientos
didácticos; de las diversas
formas de prestación de
servicios educativos y de la
participación de todos los
actores sociales.
 UN NUEVO PARADIGMA
El desarrollo de prácticas
de cooperación y
participación, que se centra
en una autoestima
fortificada y en el
reconocimiento y
valoración de la diversidad.
La aceptación del criterio
que cometer errores es abrir
espacios para aprender.
Filosófico se considera al ser humano
FUNDAMENTOS
como el centro del proceso educativo.
Antropológico, el ser humano es
creador, heredero de su cultura, la cual
le permite construir su identidad.
Psicobiológico plantea la necesidad de
responder a la naturaleza de los
procesos de crecimiento y desarrollo
físico, mental y emocional.
Pedagógico, la educación es un
proceso social transformador y
funcional que contribuye al
desarrollo integral de la persona, la
hace competente y le permite
transformar su realidad para
mejorar su calidad de vida.
PRINCIPIOS
Equidad: respeto a las
diferencias.
Pertinencia: vinculado a su
entorno inmediato.
Sostenibilidad: desarrollo
permanente.
Participación y Compromiso
Social: comunicación como
acción y corresponsabilidad.
Pluralismo: Respeto
pensamiento y manifestaciones
de las culturas y sociedades.
 POLÍTICAS
Fortalecimiento de los
valores de respeto,
responsabilidad,
solidaridad y
honestidad entre otros,
para la convivencia
democrática, la cultura
de paz y la
construcción
ciudadana.
 FINES
El perfeccionamiento
y el desarrollo integral
de la persona y de los
Pueblos del país.
El fortalecimiento de
la identidad y de la
autoestima personal,
étnica, cultural y
nacional.
 CARACTERISTICAS
Flexible: adaptaciones y concreciones,
según los diferentes contextos en donde se
aplica.
Perfectible: mejorado de acuerdo con las
situaciones cambiantes del país y del
mundo.
Participativo: de distintos sectores
sociales y Pueblos del país, en la toma de
decisiones.
Integral: en tres dimensiones las áreas
curriculares, el proceso de enseñanza y el
proceso de aprendizaje. Lo importante en
este caso es recordar que el propósito
fundamental no es enseñar contenidos,
sino formar seres humanos por medio de
ellos.
PERFIL DE INGRESO PERFIL DE EGRESO