Liderazgo educativo en el siglo

XXI, desde la perspectiva del

emprendimiento sostenible

«La innovación es lo que

distingue al líder de los
seguidores». Steve Jobs
 CONTENIDO DE LA PONENCIA:

• El liderazgo educativo con visión • Características del liderazgo en

sostenible. el ámbito educativo

• Liderazgo educativo vs calidad

educativa.
 INTRODUCCIÓN
El liderazgo se asocia con • El líder educativo:
personas que han • Será la persona con condiciones específicas,
cambiado la historia y frente al sentido de la educación,
que han dejado un
• Orienta a la comunidad educativa, como
legado.
estudiantes, docentes, padres de familia y
personas que manejan procesos educativos.
• Busca mejorar la calidad educativa, el clima
y la cultura organizacional.
• A través del crecimiento personal de sus
integrantes y de la formación integral de las
instituciones.
 1. SIGNIFICADO DEL LIDERAZGO EDUCATIVO CON VISIÓN SOSTENIBLE

Liderazgo educativo = Acción • Educación más humana

formativa e integral de la
persona
Con esencia sostenible frente a
la comprensión, intervención y
trasformación de la cultura, lo
ambiental y lo social.
• Que garantice una mejorar
calidad de vida, en lo
profesional y personal.
• Sustentada sobre la ética y en
los valores.
ASPECTOS QUE DEFINEN EL LIDERAZGO EDUCATIVO
SIETE PRÁCTICAS QUE FAVORECEN LA GESTIÓN
EDUCATIVA
 2. CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Importante distinguir entre:
Dirigir y Liderar.
El Director: Administra
El Líder: Innova
Las organizaciones escolares
requieren los dos, sin embargo,
un directivo necesita las
cualidades de un líder para
poder orientar una institución
escolar.
Pautt (2011):
El directivo es quien ejerce la
acción de dirigir, administrar y
controlar.
El líder innova, investiga e
inspira confianza.
En realidad de nuestras
Instituciones educativas: ¿cuál de
las dos tendencias prevalece?
 • EL LÍDER EDUCATIVO:
• Será la persona con condiciones específicas, frente al sentido
de la educación,
• Orienta a la comunidad educativa, como estudiantes, docentes,
padres de familia y personas que manejan procesos educativos.
• Busca mejorar la calidad educativa, el clima y la cultura
organizacional
• A través del crecimiento personal de sus integrantes y de la
formación integral de las instituciones.
 ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA DEL
LIDERAZGO EDUCATIVO

CONOCIMIENTOS SABER
C
HACER NECESARIAS PARA UN DESEMPEÑO
o
m HABILIDADES PODER SUPERIOR
p PERO NO SUFICIENTES
HACER
e
t
ACTITUDES QUIERES Comportamientos ligados a las actitudes
e
n HACER personales. Resultados superiores a largo
c plazo
i
a
s
SABER SER
COMPETENCIAS DEL LÍDER EDUCATIVO

COMPETENCIAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS OPERATIVAS.

(procesos permanentes que se dan en
ESTRATÉGICAS TÁCTICAS equipo)
(Desiciones estratégicas: (Conocimientos técnicos y
Objetivos y metas) prácticos)

1. Liderazgo centrado en 1. Gerenciamiento 1. Trabajo en Equipo

principios estratégico

2. Emprendimiento 2. Negociación y 2. Gerenciamiento táctico

relaciones

3. Inteligencia emocional 3. Relaciones

interpersonales
4. Orientación al cliente 4. Empoderamiento
5. Orientación a 5. Orientación al
 3. EL LIDERAZGO EN ORGANIZACIONES
EDUCATIVAS
COHESIÓN DEL GRUPO DE CLIMA LABORAL
TRABAJO. INSTITUCIONAL FAVORABLE.
PRIMAN LOS VALORES: TODOS SE SIENTEN A GUSTO.
FAMILIARIDAD. TRABAJO EN EQUIPO.
RESPONSABILIDAD. PREVALECE
LEALTAD. LA MOTIVACIÓN.
RESPETO EL ENTUSIASMO
LA INNOVACIÓN
LIDERAZGO CENTRADO EN PRINCIPIOS
 CONCLUSIONES:

• El liderazgo educativo se • El liderazgo educativo tiene

construye en la relación de que ver con las personas y
todos los elementos expresados sus comportamientos frente a
hasta ahora y en la interacción sus cualidades, características y
del sentido pedagógico con la competencias de los líderes a
innovación y la creatividad de nivel individual, lo cual se
sus líderes y la cohesión entre la proyecta en toda la
visión de futuro de la organización educativa.
organización, teniendo en
cuenta el desarrollo humano de
las personas que la componen.
El liderazgo personal es el proceso que consiste en mantener la perspectiva y los valores ante uno
mismo y llevar una vida acorde con ellos».
Stephen Covey.