Estudiantes con fotografía que participaron el martes 28 de abril:

¡Felicidades¡, esperamos a los demás.

Área: Sociología

Tema: Paradigmas Sociológicos

 Objetivo

• Familiarizar al estudiante con los paradigmas de la

Sociología.

Contenidos Conceptuales
• Paradigmas Teóricos.
• Paradigmas Sociológicos.
• Perspectiva Global.
Paradigmas Teóricos
 Paradigma Funcionalista-Estructuralista

Sistema La sociedad funciona como una

máquina
Función
Posición social.
Armonía.
Equilibrio.
consenso.

No acepta el cambio
radical
• La sociedad es un sistema compuesto por diferentes
partes (subsistemas)
• Cada parte cumple con una función (ejecución)
• Los individuos o grupos ocupan una posición en el
sistema y todos cumplen con un rol o papel
• Todas las partes son iguales y están en armonía
• El sistema tiende al equilibrio
• Para mantener el equilibrio se necesita el consenso
de las partes, armonía estructural y la integración
total al sistema
• El cambio radical o revolucionario no es parte del
sistema y pone en peligro la estabilidad del mismo
 Paradigma del Conflicto
El cambio social.
Integración por medio
del uso de la fuerza.
El cambio estructural
endógeno o exógeno.
La infraestructura y la
superestructura.
El conflicto social.
• El cambio social es inherente a la sociedad
• La sociedad se mantiene integrada por medio del uso
de la fuerza de determinadas estructuras sociales
• El cambio estructural puede se endógeno o exógeno
• Hay dos estructuras básicas: la infraestructura y la
superestructura
• La infraestructura contiene todas las relaciones de
producción mientras la superestructura se manifiesta
por medio de las relaciones políticas y culturales
• El conflicto social es necesario para el cambio social
 Paradigma de la Acción
Enfoque micro social.
Los individuos dotan de
significado el contexto social
que los rodea.
La acción de los individuos.
Se desarrolla la perspectiva
interaccionista simbólica
Y el análisis dramatúrgico.
• Parte de un enfoque micro social analizando la
relación entre el individuo y su contexto
inmediato
• Weber observo que los individuos dotan de
significado el contexto social que los rodea
• Desarrollo una perspectiva centrada en la
acción de los individuos considerando las
divisiones y conflictos sociales
• Se desarrollan la perspectiva interaccionista
simbólica y el análisis dramatúrgico
Perspectiva Global-Histórica Mundial
• Permite analizar cada sociedad en su contexto
histórico
• Promueve el análisis histórico comparado entre
sociedades
• Facilita el estudio de las relaciones de producción y
poder a nivel mundial
• Propone la división o desarrollo social a escala global
(países desarrollados, en vías de desarrollo y países
rezagados)
• Se limita a describir y no explica la desigualdad a
nivel mundial por ejemplo “La escuela
dependentista”
 Conclusiones
Objetivo alcanzado

• Familiarizar al estudiante con los paradigmas de la

Sociología.

Contenidos conceptuales desarrollados

• Paradigmas Teóricos.
• Paradigmas Sociológicos.
• Perspectiva Global.
 Autorías
Presentación y narración:
Wilson Martínez

Derechos reservados por

UNITEC ,2011.
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Politécnica de Valencia (UPV).