4 CUATRIMESTRE

CAMPUS LIBRES
COMPETENCIAS DOCENTES

ELFEGO TIRADO CARMONA

JUAN MARCOS AGUAYO APREZA
GESTIÓN DEL AULA
 COMO GESTIONAR EL AULA DE FORMA
EFECTIVA
Hay enfoques sencillos para
enfrentarnos a una gestión
del aula eficiente que
pueden implementarse de
forma natural. Estos
enfoques pueden mejorar el
comportamiento de los
estudiantes y su
compromiso académico,
creando un ambiente
ordenado.
• Gestionar el aula es una
de las tareas mas
importantes del profesor,
y a la vez, la mas difícil.
• Incluye todas las
estrategias que un
profesor utiliza para para
organizar a los
estudiantes, los
materiales, el espacio y el
tiempo de clase.
• Cada maestro tiene que
buscar las estrategias
que mejor funcionen a
la hora de gestionar el
aula con sus alumnos.
RELACIÓN POSITIVA CON LOS ALUMNOS
• LOS EXPERTOS SEÑALAN
QUE LA RELACIÓN
ALUMNO MAESTRO ES
VITAL PARA UNA GESTIÓN
EFICAZ EN EL AULA, YA
QUE LOS ALUMNOS
DEBEN SENTIRSE
CUIDADOS Y VALORADOS
POR QUIENES SON
IMPORTANTES EN SU
ENTORNO.
 DESARROLLO DE LA EMPATÍA ALUMNO-
PROFESOR
• PROPORCIONA UNA
ESTRUCTURA CLARA EN
LA MEDIDA DE QUE LOS
ESTUDIANTES
RESPONDE DE FORMA
POSITIVA A UN
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
ESPERADO.
• LAS REGLAS Y LAS
NORMAS DEBEN DE SER
DE FORMA CLARA Y
COHERENTE Y DEBEN DE
SER PRÁCTICAS.
• ADEMÁS, LOS ALUMNOS
DEBEN DE TRATARSE
SIEMPRE CON RESPETO.
ESTO GENERA UN
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE AGRADABLE.
 ESTABLECER UNA RUTINA A LA HORA DE
INICIAR LA CLASE
• PARA MANTENER UN
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
PRODUCTIVO, HAY QUE
ESTABLECER UNA RUTINA
Y UN SISTEMA DE
ACTIVDADES Y TAREAS
DIARIOS. HAY QUE IR
DESDE LO GENERAL
HASTA LO ESPECÍFICO.
 DISPOSICIÓN FLEXIBLE DEL ALUMNO
• EL UBICARSE DE UNA FORMA
FLEXIBL EN EL AULA PUEDE
FACILITAR LA INTERACCIÓN
PROFESOR- ALUMNO.
• ADEMÁS, LA NOVEDAD Y LA
ESTIMULACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES DISFRUTAN A
TRAVÉS DE UNA CLASE
INTERACTIVA Y CAMBIANTE
TIENE UN IMPACTO POSITIVO
EN EL COMPORTAMIENTO.
 CONCLUSIÓN
• ESTOS ENFOQUES A NIVEL
CLASE PERMITIRÁN A QUE EL
ALUMNO SIENTA ESA
ESTIMULACIÓN QUE SE
NECESITA PARA QUE EL
AMBIENTE DEL APRENDIZAJE
ESPERADO TENGA LOS
RESULTADOS DESEADOS;
ADEMÁS DE QUE EL DOCENTE
SIEMPRE TENGA FORMAS DE
QUE SU ENSEÑANZA SEA
ENTENDIBLE Y PRÁCTICA.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
 BIBLIOGRAFÍA
• https://eresmama.com/como-gestionar-el-aul
a-de-forma-efectiva/
• https://epce.blogs.uoc.edu/es/gestion-aula-es
trategias-comportamientos-disruptivos/