ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA AGROPECUARIA DE MANABÍ MANUEL FÉLIX LÓPEZ 

CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 

SEMESTRE SÉPTIMO PERÍODO SEP./2018-MAR./2019
 
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS I

TEMA:
EL EMBARAZO PRECOZ EN LA CIUDAD DE CALCETA
 
AUTORES:
JESÚS B. MENDOZA VERGARA
GÉNESIS B. MUÑOZ CUSME
MARÍA J. RIVAS ALCÍVAR
LESLIE V. ZAMBRANO CUSME
  
FACILITADOR:
RAMÓN R. GARCÍA MOREIRA, Mg.

CALCETA, ENERO 2019

 INTRODUCCIÓN

La tasa de embarazo adolescente en América Latina y el Caribe es una de las mayores del
mundo, solo superada por regiones de África, revela un informe del Fondo de Población de las
Naciones Unidas (UNFPA).

La tasa de embarazo adolescente en América Latina y el Caribe es de 66,5 nacimientos por cada
1 000 niñas de 15 a 19 años, según la Organización Panamericana de Salud (OPS), Ecuador
ocupa el tercer puesto en la región en embarazos adolescente y el primero con el mayor número
de casos embarazo de jóvenes reincidentes (han quedado embarazadas dos veces). Según
datos del Instituto Ecuatoriano de Estadísticas y Censos (INEC) las progenitoras menores de 15
años, representan el 3% (Ramos, 2015).

TÍTULO
Elaboración de una propuesta de intervención educativa sobre causas y consecuencias del
embarazo precoz en los establecimientos de educación secundaria y sus respectivas familias en
la Ciudad de Calceta.
 I. PROBLEMA

1.1. PLANTEAMIENTO

 El embarazo precoz hace referencia a la gestación que ocurre durante los

primeros años ginecológicos de la mujer.

 Irrumpe en la vida de las adolescentes en momentos en que todavía

no alcanzan la madurez física y mental.
1.2. FORMULACIÓN

El embarazo precoz es un hecho frecuente en nuestra sociedad.

¿Cómo beneficiara la elaboración de una propuesta de intervención

educativa sobre las causas y consecuencias del embarazo precoz en los
establecimientos de educación secundaria y sus respectivas familias en la
Ciudad de Calceta?
1.3. ANTECEDENTES

 La ONG Plan Internacional, en su estudio de 2015, determino que el 85% de

adolecentes entre 10 y 17 años han tenido por lo menos un embarazo.

 El Ministerio de Salud, señalo que en Ecuador las mujeres tienen su primera

relación sexual a partir de los 15 años.
 II. JUSTIFICACIÓN

Legal
Económica
Social
 III. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

 
Determinar cuáles son los aspectos más relevantes que pueden disminuir el riesgo de un
embarazo precoz, en los adolescentes de 12 a 18 años de edad, en la cuidad de Calceta.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 
 Analizar la situación actual de las estudiantes que han tenido que afrontar la experiencia de
un embarazo precoz en la Ciudad de Calceta.
 Establecer cuáles son las principales causas que llevan al adolescente a tener un embarazo a
temprana edad y cómo prevenirlo.
 Presentar una propuesta de concientización a los adolescentes con edades comprendidas
entre 12 y 18 años, sobre las consecuencias de buscar un embarazo a temprana edad.
 IV. MARCO REFERENCIAL

MARCO CONTEXTUAL
Las consecuencias de un embarazo precoz son muy costosas para las familias,
la sociedad y el desarrollo nacional, ya que con curiosidad el adolecente tiene
relaciones sexuales a muy temprana edad y estos en muchas ocasiones no
toman las debidas precauciones del caso.
MARCO CONCEPTUAL

Figura 1. Hilo conductor referente a los temas relacionados con la

investigación.
 MARCO TEÓRICO
EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA

Destaca Coll (2015), La adolescencia es un tiempo de crecimiento y desarrollo, con adquisición de

nuevas funciones en las esferas biológica, psicológica y social.

Para García (2017), en Ecuador se registraron 413 318 nacidos vivos de niñas y adolescentes, de 10
a 19 años. Las cifras son desde el 2010 hasta el 2016 además, según el Plan Nacional de Salud
Sexual y Reproductiva 2017-2021, Ecuador es el tercer país en la región con la tasa más alta de
embarazos, entre esos rangos de edad, se ubica detrás de Nicaragua y República Dominicana.
FACTORES DEL EMBARAZO PRECOZ

Para Ochoa (2017), Los factores del embarazo precoz son: económicos, culturales biológicos.

Factores Económicos: La prosperidad económica de un individuo o familia es

afectada directamente por la política económica y en particular por los efectos
sobre el nivel de precios

Factores Culturales: El embarazo en la adolescencia constituye un problema para

la familia y la sociedad, se han señalado a nivel social efectos negativos, que
pueden afectar gravemente el futuro de la joven.

Factores Biológicos: El embarazo en la adolescencia implica alto riesgo para la

salud de la madre, del feto y del recién nacido, que puede incluso llevarlos
hasta la muerte.
ADOLESCENCIA
Destaca Calero(2017), La adolescencia es una etapa bien definida del ciclo vital humano que
se encuentra entre la niñez y la adultez, se caracteriza por profundos cambios biológicos,
sicológicos y sociales.

EL PROCESO DE ADOLESCENCIA
Nos relata Gaete (2015), La adolescencia es aquella etapa del desarrollo ubicada entre la
infancia y la adultez, en la que ocurre un proceso creciente de maduración física, psicológica y
social que lleva al ser humano a transformarse en un adulto.

Indica Morales(2015) la adolescencia muchos jóvenes empiezan a darse cuenta de sus partes
femeninas y masculinas. Una mirada, un roce, o solamente el pensar en alguien puede hacer
que su corazón lata más rápido y producir una sensación de calidez o cosquilleo por todo el
cuerpo
 RIESGO EN EL EMBARAZO PRECOZ

MADRE ADOLESCENTE HIJO DE MADRE ADOLESCENTE

 Placenta previa.  Mayor riesgo de muerte intrauterina.

 Pre eclampsia.  Bajo peso al nacer.
 Parto prematuro.  CIR (crecimiento intrauterino retardado).
 Anemia grave.  Prematuridad.
 Rotura prematura de aguas.  Bajo rendimiento académico.
 Mayores dificultades durante el  Ser madre/padre en la adolescencia, al
trabajo igual que sus progenitores
ACOMPAÑAMIENTO EN ESTA ETAPA EVOLUTIVA CON LOS ADOLESCENTES

Es fundamental hacer énfasis en los sentimientos que

experimenta el adolescente y generar confianza para que tome
conocimiento de su cuerpo y emociones y poder construir
desde lo auténtico y genuino, respetándose y valorándose.

Es importante entonces el conocimiento adecuado de las

características de esta edad y de las exigencias que las nuevas
condiciones de vida plantean a la personalidad que se
desarrolla y a los que están responsabilizados con estimular y
dirigir sus conocimientos y educación

Por educación sexual en nuestra sociedad entendemos

preparar a las jóvenes generaciones para el amor y el
matrimonio, la familia y la vida en pareja, en el principio de
igualdad de derechos y deberes del hombre y la mujer
 HABLAR CON ELLOS SOBRE SEXUALIDAD

Para entablar una charla distendida pero comprometida sobre

temas que involucran la sexualidad el diálogo debe darse de forma
natural, espontánea, sin ser invasivos, respetando los tiempos de
cada uno, preguntando hasta donde vemos que nos van a contar,
pero sin que se convierta en una exigencia la espera de una
respuesta
 MARCO LEGAL

Según la Asamblea Nacional (2018), los adolescentes exigen fiscalización a

políticas públicas sobre embarazos en menores de edad y violencia sexual
contra niños. El objetivo es buscar soluciones conjuntas para garantizar
los derechos de la Niñez y Adolescencia, sobre todo por los altos índices
de violencia contra niños y niñas, así como las cifras de embarazo precoz.
V. DISEÑO METODOLÓGICO

5.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

5.1.1. INVESTIGACIÓN
MIXTA CUANTITATIVA Y
CUALITATIVA

5.1.2. INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRÁFICA Y
DOCUMENTAL
5.2. POBLACIÓN Y MUESTRA
5.2.1. POBLACIÓN
 
La investigación tiene lugar en la parroquia de Calceta, se seleccionó aleatoriamente la Unidad
Educativa Fiscal “13 de Octubre”, estudiantes mujeres desde octavo de básica hasta tercero de
bachillerato del período lectivo 2018/2019.

INSTITUCIÓN: Unidad Educativa Fiscal “13 de Octubre”

NÚMERO TOTAL DE ESTUDIANTES: 1.235

NÚMERO TOTAL DE ESTUDIANTES

586
DE GÉNERO FEMENINO:

NÚMERO TOTAL DE ESTUDIANTES

649
DE GÉNERO MASCULINO:

Cuadro 1. Población para la selección de la muestra.

Fuente: Los Autores.
5.2.2. MUESTRA
 

La muestra se tomó de los estudiantes la Unidad Educativa Fiscal “13 de Octubre” estudiantes
mujeres desde octavo de básica hasta tercero de bachillerato del período lectivo 2018/2019.,
partiendo de los datos obtenidos de la población dando como resultado una muestra de 238
estudiantes, que se tomaron de referencia para esta investigación.

N= Población
E= Error Tolerable
 ESTRATO POBLACIÓN MUESTRA
Estudiantes mujeres 586 238
TOTAL 238
Cuadro 2. Estrato, Población y Muestra.
Fuente: Los Autores.
5.3. INSTRUMENTOS

5.3.1. ENCUESTA
La encuesta es una de las técnicas de investigación y recolección de datos para obtener
información de personas sobre diversos temas. Las encuestas tienen una variedad de propósitos
y se pueden llevar a cabo de muchas maneras dependiendo de la metodología elegida y de los
objetivos que se deseen alcanzar (Solórzano, 2017).

5.3.2. CUESTIONARIO
 
Según Muguira (2015) el cuestionario es un conjunto de preguntas escritas utilizadas para la
recopilación de información para después analizarla. Aun cuando el cuestionario puede ser
respondido por más de una persona, las respuestas no forman parte de un análisis estadístico.
 PROPUESTA
• Elaboración de una propuesta de intervención educativa sobre
causas y consecuencias del embarazo precoz en los
TÍTULO establecimientos de educación secundaria y sus respectivas
familias en la Ciudad de Calceta.

• La presente propuesta consiste en una capacitación sobre salud

sexual y reproductiva a los estudiantes y padres de familia de los
DESCRIPCIÓN distintos establecimientos educativos secundaria de forma que se
fomente una sexualidad integral y Salud reproductiva adolescente.

• Económica: Económicamente beneficiara a los estudiantes y sus

padres de familia y al estado mismo……..
JUSTIFICACIÓN • Social: Socialmente se verá beneficiado a los estudiantes, padres,
amigos y su comunidad ….
OBJETIVO
 
 
OBJETIVO GENERAL
 

Reducir el porcentaje de embarazo precoz en los adolescentes de los establecimientos

educativos secundarios en la ciudad de Calceta
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 
 Concientizar a los adolescentes y sus familiares acerca de los riesgos de un embarazo en la
adolescencia y eliminar los tabúes y creencia de los adolescentes sobre la sexualidad.
 Elevar los conocimientos sobre embarazo en la adolescencia y sus causas.
 Ampliar los conocimientos sobre consecuencias del embarazo en la adolescencia.
 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

SECCIÓN ACTIVIDAD

1ª Sesión: Conceptualización de Educación Charla educativa sobre educación sexual (Taller

Sexual, mitos y realidades. expositivo).

2ª Sesión: Embarazo en la adolescencia y sus Dinámica denominada círculo de preguntas

causas. (Taller interactivo).

3ª Sesión: Consecuencias de un embarazo en la

Lluvia de ideas (taller interactivo)
adolescencia.
 CONTENIDO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

Concientizar a los adolescentes y sus familiares acerca Definición y características físicas y psicológicas de los
de los riesgos de un embarazo en la adolescencia y adolescentes.
eliminar los tabúes y creencia de los adolescentes sobre Adolescencia y Salud sexual y reproductiva. Concepto
la sexualidad. Mitos y verdades sobre embarazo en la adolescencia.

Elevar los conocimientos sobre embarazo en la Embarazo en la adolescencia. Concepto.

adolescencia y sus causas. Comportamiento a nivel mundial y nacional. Causas.

Ampliar los conocimientos sobre consecuencias del Consecuencias del embarazo en la adolescencia. Aborto.
embarazo en la adolescencia. Tipos. Complicaciones.
 PERSONAS RESPONSABLES

NOMBRES Y APELLIDOS OCUPACIÓN

MENDOZA VERGARA JESÚS BLADIMIR ESTUDIANTE

MUÑOZ CUSME GÉNESIS BELÉN ESTUDIANTE

RIVAS ALCÍVAR MARÍA JOSÉ ESTUDIANTE

ZAMBRANO CUSME LESLIE VALERIA ESTUDIANTE

 BENEFICIARIOS

DIRECTOS INDIRECTOS
• Por medio de esta • Padres de los
propuesta se beneficiará adolescentes
directamente a los • Familiares
adolescentes de 10 a 19
años de los distintos • Amigos
establecimientos de • Población del barrio
educación secundaria de la • La sociedad.
Ciudad de Calceta.
 RECURSOS

HUMANOS TÉCNICOS DIDÁCTICOS

• Requerirá la • Computadora • Vídeos

participación • Pendrive • Juegos
de los • Proyector educativos e
responsables informativos…
del proyecto.
 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

Se realizarán evaluaciones sistémicas a través de la participación en los

talleres y en las dinámicas de grupo que se establezca para cumplir los
objetivos propuestos en cada encuentro y una evaluación final que se
realizará una vez que haya terminado la intervención, en la cual se aplicará
la encuesta nuevamente para evaluar si los adolescentes y sus respectivos
familiares de los establecimientos de educación secundaria de la Ciudad de
Calceta, adquirieron nuevos conocimientos, o elevaron los que tenían sobre
el embarazo en la adolescencia, sus causas y consecuencias de estos.
 VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

7.1. CONCLUSIONES

 Mediante el análisis realizado se pudo comprobar que las adolescentes que

tuvieron un embarazo precoz han palpado un cambio radical…

 Las principales causas que conllevan a un embarazo precoz son las

siguientes: falta de comunicación por parte de los padres hacia sus hijos…

 Luego de realizar la concientización a los adolescentes, comprendieron la

gravedad de procrear un niño a temprana edad…
7.2. RECOMENDACIONES

 Implementar medidas de prevengan el embarazo precoz ya sea mediante la

incorporación de alguna materia…

 Impulsar a los padres a que conversen con sus hijos sobre este tema tan
importante…

 Realizar campañas en contra del embarazo precoz y no deseado…