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Cte contingenciaINTERCAMBIO DE ESTRATEGIAS A DISTANCIA
Cte contingenciaINTERCAMBIO DE ESTRATEGIAS A DISTANCIA
DISTANCIA DE LA ESTRATEGIA
“APRENDE EN CASA”
4 de mayo 2020
•Es una modalidad de trabajo en la que se reunirán a distancia ya sea a través del correo electrónico,
whastapp, o plataformas como Zoom, donde los docentes y directivo de la escuelas dialogaran como
profesionales de la educación y compartirán sus conocimientos pedagógicos, analizarán sus experiencias de
trabajo y discutirán concepciones y creencias en torno a la contingencia que se esta viviendo actualmente.
•Establecer un diálogo profesional entre maestros de los diferentes niveles de la Educación Básica, como un
medio que los lleve a la reflexión y al intercambio de experiencias sobre la estrategia “Aprende en Casa”.
•Este intercambio a distancia ofrecerá a los docentes la oportunidad de conocer la manera como enseñan y
conciben su tarea entre colegas y reflexionar sobre la práctica de sí mismos.
•Tener presente que el foco de atención son los alumnos por lo cuál se debe garantizar su derecho a la
educación.
•Tener una actitud de colaboración, disposición, respeto, tolerancia y compromiso hacia las intervenciones de
los colegas.
•Escuchar y compartir conocimientos, ideas, preocupaciones y hallazgos con los colegas sobre a estrategia
“Aprende en casa”
•Ser receptivos y hablar de manera crítica, sincera y franca de los problemas, así como de los éxitos
educativos de dicha estrategia.
REFLEXIONANDO DE MANERA INDIVIDUAL
*Conteste las siguientes preguntas y reflexione de
manera individual, para compartir posteriormente con
los docentes de su centro de trabajo.
¿Cuál es tu perspectiva y el Considero, que esta situación no es algo para lo cual pudiéramos estar
impacto educativo de la preparados, sin embargo, las circunstancias nos han exigido esforzarnos para
estrategia “Aprende en casa? seguir trabajando por un mismo fin común que son nuestros alumnos.
¿Cuáles han sido los principales • Se ha fortalecido la relaciones familiares entre niños y padres de familia.
logros que ha obtenido de la • Ha existido mayor comunicación en el ámbito familiar.
estrategia “Aprende en casa”? • Se han diseñado actividades que ayuden a rescatar y fortalecer al mismo
tiempo los aprendizajes esperados.
• Hay mayor comunicación docente con padres de familia. (esto en el
caso de que exista una buena comunicación)
¿Mencione algunas • Dificultad de comunicación con padres de familia debido a la falta de señal
problemáticas que ha para tel celulares.
presentado para poder llevar a • No todos los padres de familia cuentan con t.v. en casa.
cabo la estrategia? • No todos los padres cuentna con cel. Que tenga aplicación whatssap.
• Algunos padres aun se encuentran trabajando y muestran poco tiempo
para apoyar a sus hijos en casa.
¿Ante esas problemáticas, cuáles • Se ha sugerido llevar a cabo el vocear en la comunidad y poner un
serían tus sugerencias para `punto central para que ahí puedan recoger su plan de trabajo.
proponer con tus colegas? • Se ha sugerido ir en diferentes horarios y aprovechar la salida cuando
salgan por sus necesidades básicas y tomar las medidas que se les han
recomendado.
¿Cuál es la principal enseñanza Considero que si todos estamos unidos podemos trabajar como ya se dijo
que rescata a nivel educativo de por un bien común. Nuestro mayor compromiso es con la educación por esa
esta contingencia sanitaria que razón nos preocupa su salud y que nuestros NNA continúen desarrollando
REFLEXIONANDO DE MANERA INDIVIDUAL
¿Ha integrado a sus planes de aprendizaje en casa • Se ha hecho la sugerencia a los padres de familia
la programación de TV o internet? de ir observando las clases de tv. Y de ahí
rescatar los aprendizajes obtenidos para la
carpeta de experiencias.
• El plan de trabajo ha ido mas enfocado a las
necesidades del grupo, sin perder de vista el área
de lenguaje, pensamiento matemático y
desarrollo social.
Consulte la fuente:
http
://sep.puebla.gob.mx/index.php/component/k2/content/criterios-para-el-diseno-de-planes-
de-aprendizaje
SEGUIMIENTO ENTRE DOCENTES
*Con la retroalimentación de sus colegas, seleccione las
más significativas y plásmelas en el siguiente cuadro:
plan de trabajo en la Se les vocea de un lugar donde seguimiento de las Se piden algunas Se les vocea de un lugar
comunidad. todos pueden recogerlo. actividades. evidencias a quienes donde todos pueden
cuenten con celular. recogerlo.
Se les envía en forma digital
para quienes tenan otras Se les pide sus trabajos
opciones para obtenerlo sin sean guardados en una
necesidad de imprimir. carpeta de evidencias.
SEGUIMIENTO DE LOS ALUMNOS
A TRAVÉS DE LOS PLANES DE
APRENDIZAJE