ÉTICA, DERECHOS HUMANOSY SEGURIDAD

CIUDADANA.

Profesor:
Dr. Pedro Herrera Sánchez
Correo electrónico: alejandroherrera075@gmail.com
Teléfono:
0412.543.26.20

S
Caracas, 28 de Enero de 2020.

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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA EN SEGURIDAD
CIUDADANA ENLA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA
SEGURIDAD

PERIODO ACADEMICO 2020-I.

 
Unidad Curricular.
Ética, Derechos Humanos y Seguridad Ciudadana.

2
 JUSTIFICACIÓN.

 
La Unidad Curricular Ética, Derechos Humanos y Seguridad
Ciudadana, tiene el propósito de fomentar el análisis de los temas sobre
Derechos Humanos para formar profesionales que los apliquen y defiendan
desde sus distintas actividades como futuros operadores del derecho,
quienes en posiciones de funcionarios Y funcionarias policiales, jueces,
abogados litigantes, asesores y académicos, entre otros, deberán conocer,
dominar y aplicar esta rama del derecho, para lograr así su respeto y el
consecuente fortalecimiento del Estado de Derecho y la Democracia
venezolana.

3
 JUSTIFICACIÓN.

 
Además busca enraizar el modelo de sociedad al cual se aspira,
dentro de un Estado democrático y social de derecho y de justicia; garante
de los derechos humanos de las y los ciudadanos. Esta unidad curricular
se convierte en la posibilidad de contar con una plataforma axiológica sobre
la cual se erija la actuación de todos aquellos profesionales que presten
servicios a la ciudadanía y a las personas privadas de libertad.

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 JUSTIFICACIÓN.

 
Busca que las y los participantes profundicen y consoliden su
estructura de valores éticos, mediante la revisión de prácticas, la autocrítica
y la reflexión y sean garantes del respeto de los derechos humanos de
todos los ciudadanos y ciudadanas y de los privados de libertad.

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 JUSTIFICACIÓN.

 
En este programa académico, de los Derechos Humanos la
primera parte está referida al estudio de los fundamentos y del concepto,
características de los derechos humanos.
 
Posteriormente, se presenta la manera en que el derecho
venezolano reconoce el derecho humano, haciendo referencia a los
mecanismos nacionales de protección.
 
Seguidamente, se incorpora el estudio de la relación del derecho
internacional de los derechos humanos con los ordenamientos internos de
los Estados.
 

6
 JUSTIFICACIÓN.

 
Luego, se presenta el Derecho Internacional de los Derechos
Humanos como rama del Derecho Internacional Público, así como su
relación con otras ramas del derecho internacional público que permiten la
protección de las personas.
 
Posteriormente, se pasa al estudio de los diversos sistemas de
protección internacional, tanto el universal como los regionales, haciendo
énfasis en el Sistema Interamericano, sus órganos, instrumentos y su
aplicación.

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 OBJETIVO.

 
El objetivo de esta unidad curricular sobre Derechos Humanos es
que los participantes conozcan los fundamentos que soportan la teoría de
los derechos humanos; que conozcan las normas que los protegen, que
sean capaces de integrar las normas internacionales al ordenamiento
jurídico interno, y que concienticen la importancia de hacerlo
ordinariamente.

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 OBJETIVO.
 

Asimismo, que conozcan los mecanismos internacionales,

especialmente los interamericanos, de protección de tales derechos, y que
estén capacitados para ponerlos en funcionamiento en casos en que las
autoridades internas incumplan tales normas.

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 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 
Proporcionar una base conceptual de los derechos humanos.
 
Analizar el surgimiento y desarrollo de la teoría de los derechos
humanos y su impacto en la normativa actual.
 
Analizar los elementos básicos constitucionales necesarios para el
estudio de los derechos humanos.
 
Conocer el carácter de derecho interno de las normas del derecho
internacional de los derechos humanos.

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 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

  Conocer la importancia de la aplicación del Derecho Internacional de los

Derechos Humanos en los Ordenamientos Internos de los Estados; y conocer los
mecanismos de incorporación que existen en Venezuela, y la jerarquía de estas
normas.
 
Interpretar los aspectos teórico-conceptuales de los derechos humanos
desde la perspectiva crítica.
 
Reconocer la protección y promoción de los derechos humanos en el
ejercicio de las tareas de las funcionarias y funcionarios de seguridad ciudadana y
del sistema penitenciario.
 
Discutir los factores axiológicos y volitivos que conforman la ética en la
seguridad ciudadana.

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 CONTENIDO PROGRAMÁTICO.
 
Unidad I.

Ética, Derechos Humanos y Seguridad Ciudadana.

 
1.- Concepto, Definición de Ética y Moral.
 
2.- Concepto, Definición de Derechos Humanos.
 
3.- Concepto, Definición de Seguridad Ciudadana.

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 CONTENIDO PROGRAMÁTICO.
 
Unidad I.

Ética, Derechos Humanos y Seguridad Ciudadana.

 
4.- Concepto, fundamento y características. Procesos históricos:
generalización, constitucionalización, internacionalización y especialización.
Relación del derecho de los derechos humanos con otras ramas del
derecho (constitucional, penal, administrativo, internacional)
 
5.- Catálogo de derechos en principales instrumentos nacionales e
internacionales. Situación de estos derechos en Venezuela.
 

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 CONTENIDO PROGRAMÁTICO.
 
Unidad I.

Ética, Derechos Humanos y Seguridad Ciudadana.

 
6.- Sujetos de la protección (toda persona). Agentes violadores.
 
7.- Obligaciones del Estado: Respetar. Garantizar. Proteger. Prevenir.
Vigencia efectiva.
 

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 CONTENIDO PROGRAMÁTICO.
 
Unidad I.

Ética, Derechos Humanos y Seguridad Ciudadana.

 
8.- Responsabilidad de los Estados por violación de derechos humanos:
Investigar. Sancionar. Reparar integralmente. Mención a la responsabilidad
penal de la persona.

 
9.- Seguridad Ciudadana en Venezuela y sus planes de acción.

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 Unidad II.

Los Derechos Humanos desde la perspectiva crítica.

 
1.- La seguridad ciudadana y los derechos humanos. Aspectos
relacionales.
 
2.- Teoría crítica y teoría crítica de los derechos humanos.
 
3.- Fundamentos epistemológicos, crítica a la noción tradicional de los
derechos humanos.
 

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 Unidad II.

Los Derechos Humanos desde la perspectiva crítica.

 
4.- Teoría tradicional de los derechos humanos, concepto, fundamentos,
principales mecanismos e instrumentos de protección.

5.- Teoría crítica de los derechos humanos (continuación). Los derechos

como procesos socio-históricos.

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 Unidad III.

El ejercicio de los derechos humanos.

 
1.- Políticas institucionales y la garantía de los derechos humanos.
 
2.- Exigibilidad y justiciabilidad de los derechos humanos, en los ámbitos
nacional e internacional.
 
 

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 Unidad III.

El ejercicio de los derechos humanos.

 
3.- El ejercicio de los funcionarios de seguridad ciudadana y del sistema
penitenciario y la garantía de los derechos humanos.
 
4.- Derechos humanos y los privados de libertad.
 

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 Unidad IV.

La Ética en la Seguridad Ciudadana.

 
1.- Principios y valores contemplados en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.

2.- La ética en el desempeño de los profesionales de la seguridad

ciudadana.

 
3.- Principios de la ética socialista como basamento axiológico de la
revolución bolivariana.
 

 
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 Unidad V.

Evolución historia del Sistema Penitenciario en Venezuela. Desde el

año 1900 hasta el año el 1958.
 

Unidad VI.

El Sistema Penitenciario en la República Bolivariana de Venezuela

desde el año 1999 hasta el año 2020.

 
 

 
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE ORIENTACIÓN–APRENDIZAJE.

 
Se propone para abordar los contenidos de esta unidad curricular
el estudio de casos, a fin de que las y los participantes puedan analizar y
discutir los temas desde la perspectiva desde la Ética, los Derechos
Humanos y la Seguridad Ciudadana.

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 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN.
 

Como estrategia de evaluación se sugiere la elaboración de un

trabajo de investigación, ensayos con análisis y argumentaciones
profundas de los casos presentados que permitan ponderar el aprendizaje
construido individual y colectivamente, así como contar con productos
intelectuales publicables y propuestas factibles de ser aplicadas en la
práctica.
 

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 PLAN DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR.
 
Trabajo de Investigación (Escrito) y Láminas para la Defensa. 20 %
 
Exposición y Defensa del Trabajo Escrito. 20 %

Glosario de Términos. 10%

 
Ensayo de los Derechos Humanos en Venezuela. 20 %
 
Cuatro (4) talleres de las Unidades I, II, III y IV. 20 %
 
Asistencia y Participación 10 %
 
Total para Evaluar 100%

 
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 FECHAS DE CLASES.

 
28 de Enero de 2020. Presentación y Planificación con los
estudiantes de la Unidad Curricular Ética, Derechos Humanos y
Seguridad Ciudadana.

04 de Febrero de 2020. Película de la Evolución histórica de

los Derechos Humanos.
 

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GRACIAS…

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“Los Derechos Humanos son sus Derechos. Tómenlos.
Defiéndanlos. Promuévanlos. Entiéndanlos e insistan en ellos.
Nútranlos y enriquézcanlos. . . Son lo mejor de nosotros. Denles
vida”.

MARTIN LUTHER KING.

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