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TB en Instituciones Educativas
TB en Instituciones Educativas
Conglomerado de casos de tuberculosis multidrogorresistente en un colegio de un distrito de ica, perú. Julio Torres, et al. Rev Peru Med Exp Salud Publica.
2011;28(3):497-502.
Figura 3. Perfil de Sensibilidad de casos con TB-MDR en un colegio secundario de Ica 2001-2006.
R: rifampicina, H: isoniacida, E: etambutol, Z: pirainamida, S: estreptomicina, Et: etionamida, K:kanamicina, Cm:
capreomicina, AMK: amikacina, PAS, ácido aminosalicilico, Cs: cicloserina, Cpx: ciprofloxacino.
Conglomerado de casos de tuberculosis multidrogorresistente en un colegio de un distrito de ica, perú. Julio Torres, et al. Rev Peru Med Exp Salud Publica.
2011;28(3):497-502.
Intervención en una cuna – jardín a raíz del diagnóstico de
tuberculosis en un miembro de la plana docente. Mayo 2015
• Se evaluaron 181 niños, edad promedio 2,72 años (rango: 5 meses a 6 años).
• El caso índice inicialmente fue diagnosticado de TB sensible y luego se
confirma con prueba rápidas y cultivo convencional MDR, cambiando su
tratamiento a un esquema individualizado
• Se intervino inicialmente en las aulas que más tuvo contacto el caso índice.
• A todos se les aplicó PPD: < 5mm 164/181 (90.5%), 5 a 9mm 11/181 (6%) y ≥
10mm 6/181 (4%).
• A todos les tomó radiografía de tórax: 12% ( 22/181) patológicos, se les
tomó TAC tórax con contraste y de ellos 12 tuvieron alguna anormalidad,
por lo que se les pidió BK contenido gástrico.
• El Bk directo salió negativo en todos, pero salió PCR positivo en 5 de
los 12 (41%), se les aplicó a las muestras Genotype y salió TB sensible
en 4 (uno de ellos posteriormente tuvo cultivo TB sensible) y en uno
indeterminado.
• Se indico tratamiento Esquema I a los sensible y tratamiento MDR al
indeterminado.
• Se dio TPI a los q fueron diagnosticados de TB latente.
Brote de tuberculosis en una Institución Educativa (Inicial, Primaria
y Secundaria). Octubre 2016
25 250
20 200
15 150
10 100
5 50
0 0
INICIAL P1 P2 P3 P4 P5 P6 S1 S2 S3 S4 S5 INICIAL P1 P2 P3 P4 P5 P6 S1 S2 S3 S4 S5
Reglamento de la Ley Nº 30287, Ley de Prevención y Control de la Tuberculosis en el Perú. Decreto
Supremo N° 021-2016-SA
CAPÍTULO X
ACCIONES DE PREVENCIÓN EN EL SECTOR EDUCACIÓN Y FACILIDADES PARA ESTUDIANTES
AFECTADOS POR TUBERCULOSIS
De presentarse el diagnóstico de tuberculosis en un estudiante o personal de una institución educativa pública o privada
asegurado en el Seguro Social de Salud – EsSalud corresponde a esta entidad realizar el estudio de contactos, conforme
al plazo previsto en el presente artículo, y reportar dentro de los cinco (5) días de conocido el caso a la autoridad de
salud de su jurisdicción.
Artículo 41.- De la incorporación en el diseño curricular sobre tuberculosis
41.1 El diseño curricular incluirá la temática sobre enfermedades comunes de la localidad que afectan la salud con
énfasis en la tuberculosis; formas de prevención y tratamiento, la no discriminación a la persona afectada por la
tuberculosis, responsabilidad e importancia de cumplir con el tratamiento.
41.2 Los centros de educación universitaria y técnicos deberán incluir en su currícula aspectos referidos a la
promoción de la salud, prevención de la tuberculosis, así como los temas del control de infecciones, bioseguridad y
del estigma y no discriminación a las personas afectadas por la tuberculosis.
DS N°080-MINSA/2017/DGIESP “Directiva para la Intervención ante la
presencia de un caso de tuberculosis en una institución educativa”
FINALIDAD
Contribuir a reducir la incidencia de tuberculosis en las instituciones educativas del país.
OBJETIVO
Estandarizar los procedimientos para la intervención sanitaria ante la presencia de un caso
de tuberculosis en una institución educativa.
ÁMBITO DE APLICACIÓN
La presente Directiva Sanitaria es de aplicación obligatoria en todos los establecimientos de
salud del Ministerio de Salud, de las DIRESAs / GERESAs, ESSALUD, Sanidad de las
Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional del Perú .
Disposiciones Generales
• Definiciones operativas:
1. Brote de tuberculosis en Institución educativa. La aparición de
dos o más casos de tuberculosis asociados en tiempo y lugar, en una
institución educativa, durante el año escolar). (OMS)
2. Caso probable de tuberculosis, Caso de tuberculosis, Caso de
tuberculosis según localización de la enfermedad, Caso de tuberculosis
según sensibilidad a medicamentos anti-TB por pruebas convencionales.
Las mismas de la norma técnica.
3. Comunidad Educativa: La comunidad educativa está conformada por
estudiantes, padres de familia, profesores, directivos, administrativos, ex
alumnos y miembros de la comunidad local.
Estudio de contactos:
1. Caso índice en la institución educativa: Es el primer caso diagnosticado de tuberculosis
en una institución educativa.
2. Contacto en institución educativa: Persona que tiene o ha tenido exposición con un caso
índice diagnosticado de tuberculosis y que realizan alguna actividad en la institución
educativa en forma regular (alumnos, docentes, auxiliares, personal administrativo,
personal de limpieza, vigilantes, personal que expende alimentos, etc.).
3. Contacto censado en institución educativa: Son los que comparten el mismo espacio, en
este caso la misma aula, ambientes cercanos o comunes y que están registrados por
personal del establecimiento de salud en la lista adjunta a la tarjeta de tratamiento.
4. Contacto examinado en Institución Educativa: Es el contacto censado que ha sido
evaluado para descartar tuberculosis mediante: examen clínico, radiografía de tórax,
prueba de tuberculina (PPD), y, si es sintomático respiratorio mediante baciloscopías,
pruebas rápidas (prueba molecular de sondas de ADN, MGIT, MODS) y cultivos de esputo.
5. Contacto controlado en institución educativa: Es el contacto examinado que ha
cumplido con todos los controles programados; para los casos de TB sensible se
considera 3 controles (inicio, a los 3 meses y al final de tratamiento) y en los casos de TB
resistente se considera 7 controles (al inicio y cada 3 meses).
FLUXO G RAMA DE IN TE R VEN C IÓ N A N T E LA PRE SE NC IA D E U N C ASO DE T UBERC ULO SIS (TB)
E N U N A IN S T ITU CIÓ N E D U CA TI VA
C a so d e T B d e u n a In s ti t ució n
E d uca ti va (I. E.) d iag n o s ti ca d o
e n u n E st a b l eci mi en t o d e
S alu d ( E E SS ) .
N O
O O De riv a a l EE SS
Per te ne ce a la
j uris di cc ión del
co r re spo n di en te
EES S
S I
EE S S co mu n ica la p r ese nc ia d e u n
ca so d e TB a la I . E . co r re sp o n di en te
E je c uci ón de la a ccio n es d e la
in t er ve nc ión sa nit a ria .
I nf or me seg ún n ive le s
(E ES S , M icr oR e d y R ed )
NO
Pertenece a la
OO Deriva al EESS
jurisdicción del correspondiente
EESS
SI
Ejecución de la acciones de la
intervención sanitaria.
• Paciente con diagnóstico de tuberculosis frotis positivo y en tratamiento para TB MDR y otras resistencias.
1. Evolución clínica favorable comparada con el cuadro clínico de inicio.
2. Haber cumplido mínimo 4 meses de tratamiento ininterrumpido.
3. Al menos 4 Bk de esputo negativo mensuales consecutivos.
4. Evolución radiológica favorable.
5. 2 Cultivos negativos mensuales consecutivos.
• Paciente con diagnóstico de tuberculosis frotis positivo y en tratamiento para TB XDR y preXDR.
1. Evolución clínica favorable comparada con el cuadro clínico de inicio.
2. Haber cumplido mínimo 6 meses de tratamiento ininterrumpido.
3. Al menos 6 Bk de esputos negativos mensuales y consecutivos.
4. Evolución radiológica favorable.
5. 4 cultivos negativos mensuales y consecutivos
• Nota: En aquellos casos que no cumplan con los requisitos mínimos, su reincorporación dependerá del
criterio del médico consultor.