OBJETIVOS

1. Objetivo General
1.1 Identificar la problemática en el ámbito de Educación ambiental y mejorar el cuidado de las áreas verdes de la
Institución Educativa “JUAN XXIII”– Cajamarca.
2. Objetivos Específicos
2.1 Observar, analizar y sistematizar la realidad educativa de la Institución Educativa “JUAN XXIII”– Cajamarca.
2.2 Contribuir en la posible solución de la problemática de la Institución Educativa "JUAN XXIII”– Cajamarca.
2.3 Concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de tener áreas verdes dentro de la Institución
Educativa “JUAN XXIII”– Cajamarca.
 UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“JUAN XXIII”
 

La Institución educativa Juan XXIII se encuentra en el lugar de Cajamarca, provincia de Cajamarca. En la dirección: Jr. JUAN XXIII # 130 frente del Estadio Héroes de San Ramón. El área de la institución es de 15100 m2; tiene una infraestructura
propia, la cual consta de 25 aulas, funciona en dos turnos (mañana y tarde), haciendo un total de 50 secciones, diez por grado.
 Historia de la Institución Educativa “Juan XXIII”
 

La Institución Educativa “Juan XXIII” fue creada por la Resolución Suprema Nº 0600, el 05 de junio de 1969
durante el Gobierno el General Juan Velasco Alvarado. En abril de 1976, el local alquilado que ocupaba
(antiguo Seminario “SAN JOSÉ), sufrieron considerables deterioros, por lo cual, se declaró inhabitable. Sin
embargo, el 11 de setiembre de 1973 , se consiguió la expropiación de un terreno con un área de 15,100 m2,
el cual se integró a formar parte del bien inmueble de dicha institución a través del Decreto Supremo Nº 087-
73-VI.

Actualmente es una Institución pública, que brinda servicio educativo del nivel secundario en la modalidad
básica regular a una población promedio de 1600 estudiantes mujeres, tiene una infraestructura propia, la cual
consta de 25 aulas, funciona en dos turnos (mañana y tarde), haciendo un total de 50 secciones, diez por
grado.
 
 1. CONCLUSIONES 

Después de haber realizado el presente trabajo, y de modo coherente con los objetivos se concluye que:

1.1 Se identificó con éxito la problemática en el ámbito de Educación ambiental y se consiguió el mejoramiento, el
cuidado y la protección de las áreas verdes de la I.E “JUAN XXIII”– Cajamarca

1.2 Se observó, analizó y sistematizó en forma efectiva y continua la información sobre la realidad ambiental
educativa, la cual carecía de cuidado por falta de personal administrativo debido a la pandemia de la Covid-19.

1.3 Se propuso posibles soluciones para resolver la problemática a través del cuidado (actividades de limpieza) de las
áreas verdes y plantación de carteles informativos dentro de dichas áreas de la Institución Educativa.

1.4 Se consiguió concientizar a los estudiantes sobre la importancia del cuidado y la protección de las áreas verdes a
través de charlas informativas en espacios virtuales (Google Meet) en coordinación con los docentes de aula de la
Institución Educativa “Juan XXIII” - Cajamarca.
 2. RECOMENDACIONES 

Después de haber realizado el presente trabajo, y de modo coherente con las conclusiones se concluye
que:

2.1 La Institución Educativa “JUAN XXIII”– Cajamarca debe dar énfasis al cuidado del medio ambiente y las áreas
verdes de dicha institución, promoviendo la práctica de valores ambientales en los estudiantes y los demás actores de
la comunidad educativa a favor de la formación integral de los educandos.

2.2 La Institución Educativa “JUAN XXIII”– Cajamarca debe realizar actividades para el cuidado y protección de las
áreas verdes cuando comience el retorno gradual a clases, en conjunto de docentes, estudiantes y padres de familia.

2.3 La Institución Educativa “JUAN XXIII”– Cajamarca debe fortalecer los planes y/o proyectos educativos
ambientales con los que cuenta la institución educativa para el continuo cuidado de las áreas verdes.

2.4 La Institución Educativa “JUAN XXIII”– Cajamarca debe involucrar a los estudiantes en debates, fórums y
conversatorios constantemente para concientizar a la población estudiantil sobre el cuidado del medio ambiente a
través del uso de las Tecnologías de la información y Comunicación (TICs) para la formación de una conciencia
ambiental sólida y duradera de los estudiantes.