-LA TEORÍA DEL

APRENDIZAJE DE
PIAGET
-LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE
DE PIAGET

Jean Piaget es uno de los más conocidos

psicólogos del enfoque constructivista, una
corriente que bebe directamente de las teorías
del aprendizaje de autores como Lev Vygotsky o
David Ausubel.
-¿QUÉ ES EL ENFOQUE
CONSTRUCTIVISTA?

El enfoque constructivista, en su vertiente de corriente pedagógica, es

una manera determinada de entender y explicar las formas en las que
aprendemos. Los psicólogos que parten de este enfoque ponen énfasis en
la figura del aprendiz como el agente que en última instancia es el motor
de su propio aprendizaje.
-El aprendizaje como
reorganización

este autor entiende el aprendizaje como una

reorganización de las estructuras cognitivas existentes
en cada momento. Es decir: para él, los cambios en
nuestro conocimiento, esos saltos cualitativos que nos
llevan a interiorizar nuevos conocimientos a partir de
nuestra experiencia, se explican por una
recombinación que actúa sobre los esquemas mentales
que tenemos a mano tal como nos muestra la Teoría
del Aprendizaje de Piaget.
-EL CONCEPTO DE Twérmino utilizado por Piaget a la hora
de referirse al tipo de organización
'ESQUEMA' cognitiva existente entre categorías en
un momento determinado.
-EL CONCEPTO DE Jean Piaget sostiene que un esquema es
una estructura mental concreta que
'ESQUEMA' puede ser transportada y sistematizada
-EL CONCEPTO DE objeto permanente’, permite al niño
hacer referencia a objetos que no se
'ESQUEMA' encuentran dentro de su alcance
perceptivo en ese momento.
-EL CONCEPTO DE tipos de objetos’, mediante el cual es
capaz de agrupar los distintos objetos en
'ESQUEMA' base a diferentes “clases”, así como
comprender la relación que tienen estas
clases con otras.
-El aprendizaje como
adaptación

sostiene que el hombre es un organismo vivo que

se presenta a un entorno físico ya dotado de una
herencia biológica y genética que influye en el
procesamiento de la información proveniente del
exterior.
-LA ADAPTACIÓN

adaptación, que es el proceso de ajuste por el

cual el conocimiento del individuo y la
información que le llega del entorno se
adaptan el uno al otro.
-1. ASIMILACIÓN

La asimilación hace referencia a la manera en que un

organismo afronta un estímulo externo en base a sus
leyes de organización presentes.
-Acomodación

La acomodación implica la modificación de

esquemas existentes, o ideas, como resultado de
nueva información o nuevas experiencias.
También se pueden desarrollar nuevos esquemas
durante este proceso.
 -EQUILIBRIO

El concepto de equilibrio ayuda a explicar cómo los niños pueden pasar de una etapa del pensamiento
a la siguiente.