Unidad didáctica N° 01:

La Antropología filosófica y la Naturaleza Humana

Naturaleza humana:
cuerpo y alma
humana.
Dra. Ruth Cotrina Alvarran.
rcotrina @usat.edu.pe

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 Resultado de aprendizaje de la
unidad I

Explica la naturaleza humana,

diferenciándola de los demás seres
vivos, considerando la necesidad de
ser educada para alcanzar su
perfeccionamiento.

Propósito e importancia para su

formación personal y
profesional
Explica los aspectos esenciales de la
naturaleza humana diferenciándola de
la naturaleza de los demás seres vivos
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 Contenidos

 NATURALEZA.
 NATURALEZA HUMANA.
 APLICACIONES ÉTICAS Y CULTURALES DE LA NATURALEZA HUMANA.
 LA VIDA
 - NIVELES DE VIDA
 -CARACTERÍSTICAS Y OPERACIONES DE LOS SERES VIVOS.
 NATURALEZA DEL ALMA
 NATURALEZA DEL CUERPO.

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 Introducción.

CONOCIMIENTO PREVIO

1. ¿Qué se entiende por naturaleza?

2. ¿Qué diferencia existe entre la naturaleza

humana y la de los otros seres vivos?

3. ¿Es lo mismo vivir que existir?

¿Por qué?

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 Proceso

En equipo de trabajo explican un punto

específico sobre las lecturas: “la vida y el
alma humana” “Naturaleza humana” “El
cuerpo” y lo exponen a través de un
documento de google classroom.

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Naturaleza -Principio de operaciones de seres Los seres vivos:
que tienen dimensión interna. obrar

-Diferentes en naturaleza.
-Esencia llamada naturaleza= principio de operaciones.

NATURALEZA HUMANA

 Hombre :
cuerpo y alma espiritual

Común a los hombre.

 Naturaleza
Humana Pero que a la vez tenemos
algo de diferencia:

-Persona: Irrepetible
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 Aplicaciones éticas y culturales de la
naturaleza humana

Fundamenta la igualdad de todos los

hombres.

Ética universal.

Existencia de imperativos morales

absolutos.

Trascendencia de la persona.
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 LA VIDA
LA
VIDA
La automoción o
automovimiento :
Fuerza o
actividad
Principio interna.
intrínseco ALMA

Dinamismo Designa un
propio del que lo carácter de
posee. actos.
OPERACIONES ELEMENTALES DEL SER VIVIENTE

La auto-organización

La nutrición

El crecimiento

Reproducción
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CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DEL SER
VIVIENTE

AUTOMOVIMIENTO

UNIDAD

INMANENCIA

AUTORREALIZACIÓN

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 NIVELES DE VIDA

VEGETATIVA

ANIMAL

HUMANA

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 Primero
constituye
1-Constituye al
cualitativamente al
organismo
cuerpo en tanto
vivo.
que cuerpo vivo.

Es acto 2-no se opone

final constituye la al cuerpo
perfección última
por la cual se
constituye el
organismo viviente EL ALMA
como tal.
HUMANA
Primer principio
No pre‑existe, vital de un cuerpo
vivo que tiene la
Principio de vida en potencia
configuración y
unificador de los
cuerpo. forma que mueve
el cuerpo, ser
determinado
modo

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CARACTERÍSTICAS DEL ALMA HUMANA

Subsistente

Simple

Espiritual

Inmortal

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 Unidad Substancial de cuerpo y alma
Están unidos formando
La unión substancial una sola substancia.

Forma Espíritu
Espíritu
inmaterializad Ambos elementos
resulta una sustancial inmaterializad
o
poseen un solo ser.
sola o

sustancia. Materia Cuerpo

Cuerpo
espiritualizado
espiritualizado
UNIDAD EN EL SER
Y EL OBRAR

El ser humano cuando El cuerpo humano está muy

piensa, no lo hace como un abierto, en razón del espíritu que
espíritu puro. es capaz de darle
determinaciones diferentes.

La unidad del alma humana implica:

porque ambos caminan
Que lo que le pasa al alma tiene también una estrecha relación
con cuerpo, y viceversa juntos: existe una
unión substancial.
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 LA PERSONA ALGUIEN CORPORAL.

El cuerpo:
primera manifestación de la
persona

La persona humana impensable sin

el cuerpo

¿Qué es el cuerpo?

 Persona sujeto
¿Qué es el cuerpo humano? espiritual.
 El hombre es un ser
corporal.
 Se da en acción
Dimensión de la persona humana humana.
 Horizonte entre
mundo material y el
yo personal.

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 EL CUERPO HUMANO DIFERENCIA CON EL ANIMAL
Valoración a los cadáveres.

Estructuras corporales especiales

No especialización. (tareas)

Estructura corporal especiales

hombre atìpico, Bípedo.

Disposición visual

Relación sexual
Manos manifestación de la
no especificidad.
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 LA DIMENSIÓN ANTROPOLÓGICA DEL CUERPO

Relación de
nuestro cuerpo
con el de los El rostro La belleza
demás

El contacto
El vestido
corporal.

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 Trabajo individual
Leen un caso de la vida real y contestan las
siguientes interrogantes teniendo en cuenta lo
aprendido en clase.

1- Genie tiene naturaleza animal? Por què?

2- ¿De què està constituida su naturaleza de

Genie?

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 Genie, la niña salvaje atada a una silla 11 años
" Genie ", una niña maltratada desde finales de los años cincuenta hasta 1970 por Clark Wiley, su padre, cuando era una bebé de 22 meses de edad.
Clark era un hombre criado en varios orfanatos y familias de adopción. Ya de adulto, fue soldado en la II Guerra Mundial. Era agresivo, odiaba los
ruidos, y a los niños también. Aún así, se casó con Irene Oglesby, una inmigrante muy humilde y sin educación. Pero todo se volvió más terrorífico el
día que un conductor borracho atropelló a su última madre adoptiva.

A pesar de su odio, los niños llegaron inevitablemente. Su mujer se quedó embarazada cuatro veces. El primero de los niños, una bebé, fue
abandonada en el garaje, muriendo a las pocas horas. El segundo falleció por complicaciones en el parto. Luego nació Jhon y cinco años después la
desgraciada Genie, a quien ni siquiera pusieron nombre. A los 22 meses, su padre la ató con una camisa de fuerza en su habitación y también
amarró con unas cuerdas a una silla con orinal.

Genie tan solo podía ver el cielo y una parte de la casa de los vecinos a través de una pequeña ventana. La casa entera estaba blindada con chapas
de metal y la luz era escasa. Su propio padre la alimentaba y tenía prohibido emitir cualquier tipo de sonido. Si lo hacía, era golpeada brutalmente
como castigo. Para dormir, la acostaba metida en una jaula de alambre. Su madre y su hermano también tenían prohibido salir de la casa pero
estaban igualmente anulados y aterrados por aquella bestia humana que se paseaba por la casa con la pistola en la mano para intimidarles. Esta fue
la vida de Genie durante once años aproximadamente. Una vida de privación sensorial y aislamiento social.

El caso fue descubierto porque su madre, quien ciega por cataratas, un día acudió a pedir ayuda al hospital. Entonces comenzaron las sospechas y
dudas sobre el lugar donde vivía la misteriosa familia. Acudió una asistenta social que destapó el secreto y puso el caso en manos de la policía.
Cuando los encontraron, Genie no podía hablar y caminaba como un animal a cuatro patas. Miraba puntos imaginarios en el espacio, como si
estuviera ausente. Sufría malnutrición y era muy baja para su edad. Los policías pensaron que tenía unos seis años y no trece como era realmente.
Al comprobar que no podía hablar pensaron que era una niña con autismo de seis años. Ambos padres fueron acusados de maltrato y abuso infantil,
pero el miserable de Wiley se suicidó pegándose un tiro y dejando una nota que decía: "El mundo nunca lo entenderá". Irene quedó libre de cargos,
ya que el juez entendió que ella también era una víctima, pero sí le retiraron la custodia de sus hijos. Desapareció y nunca más se ha sabido de ella.
Con su hermano John sí pudieron hablar algunos expertos y decribió la casa como un verdadero campamento militar.

En un primer momento, Genie quedó a cargo de un equipo de médicos y psiquiatras que la usaron para fines científicos. Se trataba de una época en
la que había mucho interés sobre qué aspectos de nuestro comportamiento eran innatos o aprendidos. También se estaba investigando el origen y
desarrollo del lenguaje en nuestra especie, con lo que inevitablemente se convirtió en una rata de laboratorio.

Los científicos determinaron que Genie sufría un retraso mental grave, problemas de aprendizaje, memoria y deficiencias psicomotrices. En pocos
meses aprendió varias docenas palabras, aunque su uso era muy limitado. Algunas hacían referencia a colores como "naranja" u otras a "madre" o
a verbos como "ir". La gran dificultad se encontraba en la gramática, la cual no pudo adquirir.

Genie es considerada una niña salvaje pero a diferencia de otros casos de niños que crecieron con animales, la vida de esta pequeña fue
completamente diferente. Los que han podido contarnos sus experiencias creciendo con animales, cuentan haber sido muy felices a pesar del
abandono y el rechazo inicial. Otros mamíferos supieron darles lo que nosotros no.

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 CIERRE

¿Qué aprendiste?

¿Para qué te sirve

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 Conclusiones

• Naturaleza: principio de operaciones.

• Alma: principio intrínseco que poseen los seres vivos.
• Naturaleza humana: modo de ser: Hombre cuerpo y alma espiritual.
• Vida: automovimiento dado por el principio intrínseco: alma.
• Niveles de vida: vegetativa, sensitiva y humana. Una es más perfecta que la otra,
la humana es la más completa y más perfecta.
• El cuerpo humano a diferencia del animal, no es especializado el del animal si lo
es.
• En el ser humano nunca se dan procesos o actividades meramente corporales o
meramente espirituales, ambos se conjugan, se necesitan y se influyen, porque
ambos camina juntos, por la unión substancial.

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 Referencias

• Burgos, J. (2013) Antropología: Una guía para la existencia. Madrid: Editorial

Palabra.

• Castillo, G. (2000). Hacia el conocimiento de uno mismo. Piura: Editorial UDEP.

• García, J. (2014) Antropología Filosófica: Una introducción a la Filosofía del
Hombre. Pamplona: Eunsa.
• Polo L. (1991) El sistema humano: las manos, el rostro y la cabeza. Piura:
Udep.

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 Estudio autónomo

Para la próxima clase leer el documento

colgado en el campus virtual sobre el tema
facultades humanas.

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Dra. Ruth Cotrina Alvarran.
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