Ecologia y Medio

Ambinte
COBAEV – 28 TLAPACOYAN
Ing. Julio Cesar Perdomo Velazquez
Semestre 2021-A
 

Propósito General de la Asignatura de Ecología y Medio

Ambiente
 
 El curso de Ecología, tiene como propósito que el
estudiantado explique a la ecología como ciencia que permite
el estudio del medio ambiente; valore la estructura de la
naturaleza y las implicaciones del desarrollo sustentable, con
la finalidad de estructurar proyectos con base en el tipo de
impacto así como en función de las legislaciones ambientales
vigentes, esto a partir de un pensamiento crítico-reflexivo
sobre las problemáticas ambientales de su entorno regional y
local, propiciando de manera congruente la preservación de
los recursos naturales para la promoción y la aplicación de
alternativas en su comunidad
     
PERIODO BLOQUE Y TEMAS PORCENTAJE DE
PARCIAL EVALUACION
  CAMPUS PONDERACION
VIRTUAL DOCENTE

  Bloque I    
     
PRIMERO Ecología y sustentabilidad    
30%   15% 15%
Tema: Educación ambiental y    
sustentabilidad    
  Bloque II.    
     
  Estructura de la Naturaleza e    
  implicaciones sustentables    
       
SEGUNDO Tema: Factores Bióticos y Abióticos 10% 20%
40%      
Tema: Flujo de materia y energía, Ciclos  
biogeoquímicos 10%
 
 
 
  Bloque III. Impacto Ambiental y    
     
TERCERO Desarrollo Sustentable    
30%      
Cuestionario    
  15% 15%
 
 
 Periodo de evaluación: Es importante que tengas
presente las fechas límite de entrega de tus actividades
las cuales se indican a continuación:
 
 El parcial inicia el 22 de febrero y la evaluación del primer
parcial está contemplada para el 11 de marzo, por lo que
tienes que estar pendiente de las actividades que harás en
la plataforma y de las que te indicare.
PRIMER PARCIAL 30%
BLOQUE I Ecología ACTIVIDADES EN CLASE 1
y Sustentabilidad EL CAMPUS Educación ambiental
  VIRTUAL 15%  
  Actividad sumativa 1: Ficha
  de identificación de un
A CRITERIO DEL problema ambiental de tu
DOCENTE 15% región.
   
(Actividades Valor 15%
diseñadas e  
implementadas  
por parte del
asesor de la
asignatura)
Evaluación:
 
 Ahora si estás listo para realizar la actividad sumativa.

 Te diste cuenta de la situación que guarda actualmente nuestro planeta, lo cual, demanda
acciones en el corto plazo, por lo que, tomando en cuenta el propósito general de la
asignatura, nos lleva a la necesidad de realizar proyectos ecológicos basados en el
desarrollo sustentable.
 
 Como punto de partida empezarás por identificar una problemática ambiental en la que tú
puedas realizar acciones para contribuir en la preservación del medio ambiente.
 
 Sugerencia, sin necesidad de salir de casa, de ser posible coordínate para trabajar en
binas o trinas para la ejecución de tu proyecto, una vez que esté bien planteado, puedes
hacer uso de tu contexto familiar, es decir, trabajar en tu casa en el desarrollo de las
actividades que propongas para resolver la problemática, utiliza las redes sociales para
difundir la información que obtengas a partir del desarrollo de tu proyecto, mantén
comunicación permanente con tu asesor para retroalimentar tus avances, externar dudas,
etc. La actividad de inicio es llenar una ficha en la que anotes la información que se
indica.
PROYECTO A REALIZAR BAJO EL ENFOQUE DE DESARROLLO SUSTENTABLE INCORPORANDO LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO ESTRATEGIA DE APOYO
Plantel: x
Integrantes del equipo: Gru
po:

PROBLEMÁTICA INDENTIFICADA  x
xFotografía (s) de la problemática  x
ANTECEDENTES (describir la problemática que se eligió y señalar las causas que lo  x
originaron, desde cuándo, lugar y extensión del problema, quiénes la provocaron, etc.)

JUSTIFICACIÓN  
(indicar los daños provocados y las consecuencias de éstos, el porqué de realizar
acciones que contribuyan a resolver el problema,

NOMBRE DEL PROYECTO  x

(de acuerdo a la problemática que vas a trabajar, elige un nombre para tu proyecto)
OBJETIVO GENERAL  
OBJETIVOS ESPECÍFICOS X
METODOLOGÍA  
(Lista las actividades que realizarás en orden de inicio a fin -puedes adaptarlas si lo
requieres conforme realices tu proyecto
Proyecto Identificación de un problema
ambiental de tu región.

 PROBLEMÁTICA INDENTIFICADA

 Las basura domésticas

Antecedentes

 Las sociedades humanas siempre han producido residuos, pero es ahora,

en la sociedad de consumo, cuando el volumen de las basuras ha crecido
de forma desorbitada. Además se ha incrementado su toxicidad hasta
convertirse en un gravísimo problema.
 Al tiempo, las reservas naturales de materias primas y las fuentes
energéticas disminuyen mientras los costes de su extracción aumentan y
son motivos de graves impactos ambientales y desequilibrios sociales.
Estamos inmersos en la cultura del usar y tirar, y en la basura de cada día
están los recursos que dentro de poco echaremos en falta.
Justificacion

 Cada día generamos más basura, contribuyendo así a que los residuos se
convieran en un gran problema, pero algunas soluciones están en nuestras
manos. Desde el momento de la compra hasta cuando tiramos la basura,
podemos poner en práctica sencillas medidas que reducen notablemente
tanto el volumen como la peligrosidad de nuestros residuos.
Nombre del proyecto

 Las basuras domésticas: Un gran problema con fáciles soluciones

Objetivo general

 Reducir y aplicar la reduccion y separacion de la basura domestica en

organica e inorganica
Objetivo especificos

 Reutilizar las bolsas de plastico

 Elaborar un compostero domestico
 Separar la basura en plastico PET, carton y vidrio
Metodologia
 Siempre que puedas compra los alimentos producidos lo más cerca posible a tu localidad. Ahorrarás
embalajes y transporte.
 Cuando te sea posible, compra a granel. Así evitas embalajes innecesarios y decides la cantidad del
producto que mejor se adecúa a tus necesidades.
 Rechaza de plano los alimentos presentados en bandejas de corcho blanco.
 En muchos sitios el agua del grifo es de buena calidad, no consumas sin necesidad agua embotellada.
 En las bebidas y líquidos opta por envases grandes y, cuando sea posible de vidrio; si es retornable,
mejor.
 Evita en lo posible los «brics» y envases de plástico.
 No compres nada que venga embotellado en PVC.
 No consumas «botes» de bebidas, compra botellas de vidrio reutilizables.
 Rechaza los alimentos que vienen en «bolsitas individuales» dentro de un paquete más grande.
 Declara la guerra a los «alimentos de diseño»: no son nutricionalmente buenos y por lo general
vienen sobre empaquetados.
 Compra alimentos frescos, además de evitar envoltorios y envases, tu salud, tu paladar y tu bolsillo
lo agradecerán.
 En ocasiones los envases (plásticos, botes, tetrabrics…) indican que son «reciclables», eso tan sólo
significa que podrían ser reciclados, no que lo vayan a ser .