METODOLOGIA

Dr. SEGUNDO SEIJAS VELASQUEZ

• Variables e indicadores
• Variable:
• Característica observable y medible, se expresa a través
de valores, categorías.
• Indicador:

• Requerimiento específico de datos [ratio, tasa,

porcentajes, índices], capaces de describir los estados o
valores que asume la variable en una determinada unidad
de observación.
• Nivel de eficiencia (muy alto, alto, medio. bajo, muy bajo)
• Categoría ocupacional (propietario, trabajador
dependiente, trabajador independiente, trabajador familiar
no remunerado)
• Variables e indicadores
• Variable:
• Característica observable y medible, se expresa a través
de valores, categorías.
• Indicador:

• Requerimiento específico de datos [ratio, tasa,

porcentajes, índices], capaces de describir los estados o
valores que asume la variable en una determinada unidad
de observación.
• Nivel de eficiencia (muy alto, alto, medio. bajo, muy bajo)
• Categoría ocupacional (propietario, trabajador
dependiente, trabajador independiente, trabajador familiar
no remunerado)
Hipótesis
Es la alternativa de solución que se propone al
problema de investigación formulado y debe ser
explícita, unívoca, coherente y formalmente lógica,
demostrable.

Hipótesis general
En este sentido la hipótesis debe contener las variables del
problema formulado pero agregando una explicación específica.
A esto se denomina hipótesis general, pero para objetos de
realizar la investigación debe desagregarse las variables de
modo que la hipótesis se convierta en operacional. Culmina con
la hipótesis la introducción que, como se observa, es crucial
para el planteamiento de la investigación.
• Plantear una hipótesis implica tener pleno
conocimiento del PROBLEMA y un correcto manejo
del MARCO TEÓRICO.

• Una buena hipótesis, debe ser una proposición

correctamente elaborada desde el punto de vista
formal. Debe estar basada en el conocimiento
científico preexistente; debe ser verificable
mediante los procedimientos metodológicos y
técnicas de que la ciencia dispone. Debe ser

formulada en términos de relación o causalidad.

• Hipótesis descriptiva
• Suposiciones referidas a la existencia, estructura,
funcionamiento, relaciones y cambios de ciertos fenómenos.
• Describe las características de los fenómenos.

• Hipótesis correlacionales
• Especifican relaciones entre dos o más variables.
• Establecen cómo están asociadas o cómo es la relación entre
las variables.
• Alcanzan un nivel predictivo y parcialmente explicativo.
• Es la base para determinar las verdaderas causas de los
fenómenos y formular predicciones.
• Si importa el orden de las variables (variable independiente
antecede a las variables dependiente )
•  En la correlación no existe causa y efecto porque sólo hay
correlación.
• Hipótesis causales o explicativas
• Establecen no solamente las relaciones entre dos o más
variables y cómo se dan dichas relaciones, sino que
además proponen un “sentido de entendimiento” de las
variables.
• Establecen relaciones de causa-efecto.
• Proponen, de manera tentativa, factores que serían la
causa del fenómeno estudiado.
• Explican las causas de los fenómenos y determinan sus
nexos y relaciones.
• Es la base para determinar las verdaderas causas de los
fenómenos y formular predicciones.
• Si importa el orden de las variables (variable
independiente antecede a las variables dependiente)
•  
 Deben referirse a una situación social real.
 Los términos (variables) de la hipótesis tienen que ser
comprensibles, precisos y lo más concretos posible.
 La relación entre variables propuesta por una hipótesis
debe ser clara y verosímil (lógica).
 Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre
ellos, deben poder ser observados y medidos, o sea tener
referentes en la realidad.
 Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas
disponibles para probarlas.
 La expresión de hipótesis debe ser clara, esto se puede
lograr por medio de definiciones conceptuales y
operacionales.
 Las expresiones de hipótesis deben de ser libres de los
valores propios del investigador.
 Método Científico

• M. Deductivo: Se obtiene conclusiones generales a

partir de conclusiones particulares ( se inicia con análisis
de postulados, teoremas, leyes, principios etc de aplicación
universal y de comprobada validez para aplicarlo a hechos
particulares.
• M. Inductivo: método científico que alcanza
conclusiones generales partiendo de hipótesis o
antecedentes en particular

• Parte de datos particulares para llegar a conclusiones

generales.
• Método Analítico
• Método Histórico
• Método experimenta.
M. Analítico
método de investigación que consiste en la desmembración
de un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos
para observar las causas, la naturaleza y los efectos.
El análisis es la observación y examen de un hecho en
particular. Este método nos permite conocer más del
objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer
analogías, comprender mejor su comportamiento y
establecer nuevas teorías.  l
• El método experimental
• Ato (1991) es el método científico por excelencia. Su
objetivo es la identificación de causas y evaluación de sus

efectos.

• El experimento es la situación artificial creada por la

persona que investiga para estudiar el efecto de la
variable independiente sobre la variable dependiente , y
puede ser de laboratorio, o de campo.

• Se Manipula la VI: determinando valores y creando las

condiciones necesarias para la presentación artificial de
esos valores.
 Procedimiento
• Observación del fenómeno,

• Revisión bibliográfica

• Formulación de hipótesis,

• Comprobación experimental,

• Pruebas experimentales

• Tratamiento de datos

• Análisis de los factores.

• Elaboración de tablas y de gráficos.

• Conclusiones ( exposición de resultados).

• Elaboración de leyes y teorías

• Método explicativo
• El objetivo es conocer por que suceden ciertos
hechos a trasvés de la delimitación de las
relaciones causales existentes o, al menos, de
las condiciones en que ellas producen.
• Este es el tipo de investigación que mas
profundiza nuestro conocimiento de la realidad,
por que nos explica la razón, el por que de las
cosas.
“Están orientados a la comprobación de
hipótesis.
• Tiene relación casual. Esto es, aquella que no sólo
persigue describir o acercarse a un problema, sino que
intenta encontrar la causa.
 Método descriptivo
• Describen los datos y características de la
población o fenómeno en estudio. Responde a las
preguntas: ¿quién, qué, dónde, por que, cuándo y
cómo?
• También es conocida como la investigación
estadística.

• Se recoge los datos sobre la base de una hipótesis

o teoría, exponen y resumen la información de
manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente
los resultados, a fin de extraer generalizaciones
significativas que contribuyan al conocimiento.
 Procedimiento

•
Delimitación del problema.
Revisión bibliográfica y estudio exploratorio.
Formulación de hipótesis.
Recolección de datos.
Elaboración de los datos (organización, clasificación,
comparación, interpretación de los datos).
Redacción del informe.
: Técnicas e Instrumentos de recolección de datos.
 Tabla Operacionalización de variables

Variables Dimensiones Indicador Índice Formula Unidad de medida

Hrs paralización /
Mantenibilidad MTTR (Hrs) MTTR ( Hrs) Numero de Hrs/fallas
paralizaciones

Gestión de
Mantenimiento Ejecutado
Costo relacionado al % de variación de costos
Gastos presupuestal Presupuestado / %
mantenimiento de mantenimiento
Presupuestado

N° de operación / N°
Mantenibilidad MBTF (Hrs) MBTF ( Hrs) Hrs/fallas
correctivos

Disponibilidad Disponibilidad mensal, Disponibilidad mecánica Horas operación / Horas

Disponibilidad mecánica %
mecánica anual (%) operación + hrs perdidas
GRACIAS.