Colegio Arjí

Bachillerato

Título de la práctica

Presenta:

Nombre del alumno

grupo - n.l

Nombre del profesor:

Villahermosa, Tabasco, México Día, Mes, año.

Indagación y diseño: criterio B.

1.- Descripción del problema.

a) Introducción: Breve explicación del contenido: De qué trata la investigación, por qué es importante

y cómo se presentarán los aspectos solicitados a lo largo del trabajo.

b) Marco teórico: Recopilación de cualquier información de fondo de la investigación realizada; por

ejemplo, sobre por qué podría ser importante saber cómo están relacionadas las variables que ha

elegido, cómo se pueden medir, qué valores deberíamos esperar, qué podría causar que los valores

varíen, y así sucesivamente. Explica por qué es importante o útil investigar esto.

c) Pregunta de indagación: Deberás redactar una pregunta clara y bien delimitada centrada en el tema

de investigación, en función de dos cantidades físicas determinadas (variable independiente y

dependiente) para resolver a través de la práctica experimental.

2.- Hipótesis

Formula una hipótesis comprobable y explica la hipótesis mediante un razonamiento

científico.

"Si monto la experiencia............. y voy modificando esto......., seguramente veré que esto

otro............aumenta el doble, debido a que…….".

3.- Control de las variables

Variable independiente: Es la variable que el investigador modifica, lo que cambia o manipula; se

grafica en el eje de las X.

Debes describir cómo variarás la variable independiente, cuántas mediciones serán, cuál será la

gama utilizada, la estrategia que utilizarás para la medición (en caso necesario) y cómo obtendrás la

incertidumbre absoluta.

Deberán estar enlistadas c/u.

Variable dependiente: Es la que cambia como consecuencia de haber variado la variable

independiente; es lo que mido; se grafica en el eje de las Y.

Estrategia e instrumento de medición que utilizarás para medir la variable dependiente y cuál es

su incertidumbre absoluta. En caso de ser necesario medir otra cantidad física para después calcular la

variable dependiente, describe cuál será el proceso.

Deberán estar enlistadas c/u.

Variables controladas: Lo que mantengo igual, no se grafica.

Estrategias que utilizarás para hacer que éstas permanezcan sin cambio durante toda la

experimentación. Considerar la incertidumbre absoluta.

Deberán estar enlistadas c/u.

Describe correctamente la cantidad física que utilizarás, por ejemplo: si es altura, tiempo o

temperatura, indica de qué.

Incluir la simbología que utilizarás para referirte a cada una de las unidades en las que medirás,

ejemplo: altura desde que se dejará caer la pelota (h / m); temperatura inicial del agua (T / °C); tiempo
0

que tardan 20 oscilaciones (t / s).

NOTA: puedes utilizar diagramas, dibujos, esquemas o fotografías para ayudarte en la descripción de

las estrategias utilizadas.

4.- Desarrollo de un método para obtención de datos.

* Lista de materiales.

* Descripción detallada de la metodología a utilizar.

* Dibuja un diagrama esquemático de la configuración del equipo aquí, con etiquetas.

NOTA: Todas las imágenes deben numerarse y titularse, si es necesario incluir una breve

descripción.
Procesamiento y Evaluación: Criterio C

5.- Resultados

a) Registro de datos brutos.

* Tabla con datos de variables controladas.

* Tabla de datos brutos (medidos).

NOTA: recuerda numerar cada tabla y colocarle un título, incluir símbolo, incertidumbre absoluta

y la unidad utilizada en cada uno de los encabezados (los mismos que elegiste en el diseño.

b) Transformación de datos brutos

* Cálculos (si son necesarios) para obtener los datos que se graficarán.

* Tabla de datos que se graficarán. (En muchas ocasiones la tabla de datos brutos puede ser la

misma que la tabla de datos que se graficarán, no es necesario repetirla).

* Todas las tablas deben indicar: símbolo, unidad e incertidumbre.

*Cálculo de incertidumbres de los resultados (si es necesario).

* Gráficas necesarias.

* Análisis de las gráficas: Ecuación de la línea de tendencia. + Tipo de relación encontrada.

c) Presentación de datos transformados

* Resultados obtenidos, bien organizados y claros.

6.- Conclusión

El alumno interpreta los datos con exactitud y explica los resultados obtenidos mediante un

razonamiento científico correcto.

El alumno evalúa la validez de su hipótesis según los resultados de la investigación.

No olvides incluir las citas en formato APA. Hacer alusión a fotografías tomadas durante la

práctica.
 Nota: las siguientes preguntas sólo son una guía para que concluyas no es necesario que las

incluyas, ni que las contestes todas, con la práctica tú mismo podrás encontrar las preguntas adecuadas

para obtener conclusiones.

¿Cuál fue el resultado obtenido? ¿A qué conclusiones te llevan los resultados obtenidos? ¿Son los

esperados? ¿Cuáles son los principios y leyes aplicados? ¿Los resultados son congruentes con las leyes

y principios? ¿Encuentras alguna relación con lo ya estudiado? ¿Hay alguna diferencia entre lo que

obtuviste en la práctica y lo que debería ser de acuerdo a los principios o leyes? ¿Puedes distinguir

alguna causa que pudiera haber interferido para no obtener el resultado esperado?

7.- Evaluación de los procedimientos y mejora de la investigación.

El alumno evalúa el método haciendo comentarios sobre su validez. La validez del método es la

capacidad que tiene para permitir la obtención de suficientes datos válidos para responder la pregunta o

alcanzar el objetivo de la investigación. Incluye factores tales como si el instrumento de medición mide aquello

para lo que ha sido concebido, las condiciones del experimento y las variables manipuladas (experimento

científico).

El alumno sugiere mejoras realistas o modificaciones claras. Las sugerencias de mejoras

deben basarse en los puntos débiles y las limitaciones señaladas.

Evaluación de los procedimientos Mejora de la investigación

a) Cantidad y calidad de los datos obtenidos. Las sugerencias de mejoras deben basarse en

¿Fueron suficientes puntos para graficar? ¿La los puntos débiles y las limitaciones

gama utilizada fue la adecuada? ¿El resultado señaladas.

podría variar si consideras esto? ¿En qué forma?

Modificaciones claras de la gama de datos
¿Se cometieron errores sistemáticos
obtenidos que benefician a la investigación
considerables? ¿Cómo podrías disminuirlos?
científica. Sugiere formas de reducir los errores

aleatorios, de eliminar los errores sistemá ticos

 o de lograr un mayor control de las variables.

b) Validez del diseño. ¿El método utilizado para Las sugerencias de mejoras deben basarse en

medir las variables fue la adecuada? ¿Las los puntos débiles y las limitaciones

variables controladas permanecieron constantes señaladas.

durante toda la experimentación? ¿La estrategia

Modificaciones claras de las técnicas
utilizada para que no cambiaran fue la adecuada?
experimentales, ¿qué propones para mejorar los
¿Hubo variables que afectaron tu experimentación
aspectos débiles encontrados en el proceso?
que no consideraste desde el diseño?

¿Cuál fue el resultado obtenido? ¿Los resultados

son congruentes con las leyes y principios? ¿Cuál

es el % de error del resultado? ¿Está dentro de los

límites aceptables? ¿Puedes generalizar los

resultados obtenidos? ¿Hasta qué punto? ¿Hay

alguna diferencia entre lo que obtuviste en la

práctica y lo que debería ser de acuerdo a los

principios o leyes? ¿En qué porcentaje difieren?

¿Puedes distinguir alguna causa que pudiera haber

interferido para no obtener el resultado esperado?

c) Material e instrumentos utilizados. ¿Fueron No es suficiente afirmar, en términos generales,

los instrumentos seleccionados los adecuados? que deben utilizarse instrumentos más precisos,

¿El uso de alguno de ellos pudo haber afectado tu sino que debe explicarse la razón.

experimentación? ¿Hubo algún instrumento que

no habías considerado usar durante el

experimento?

d) Tiempo de realización. ¿El tiempo

proporcionado para la realización del experimento

fue el adecuado? ¿Influyo el tiempo destinado en

los resultados del experimento?

Nota: las preguntas sólo son una guía para que evalúes el proceso, no es necesario que las

incluyas, ni que las contestes todas, con la práctica tú mismo podrás encontrar tus propias preguntas.

8.- Referencias

Consulta la guía APA.

NOTAS GENERALES:

El reporte de la práctica experimental es la oportunidad que tienes para reflejar tus conocimientos

científicos, utilizando un adecuado vocabulario, buena redacción y ortografía. Éste documento es sólo

una guía para su realización, debes consultar también los criterios de evaluación y la guía de la APA.

El reporte debe escribirse en formato APA: tipo y tamaño de letra, interlineado, márgenes,

sangrías, numeración de tablas, imágenes y gráficas, citas y referencias en caso de utilizar investigación

documental.