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El documento habla sobre la comunicación. Define la comunicación como hablar con otras personas para expresar sentimientos u opiniones de manera bidireccional e implicando empatía. Explica que para una comunicación eficaz se necesitan elementos como contacto visual, distancia adecuada y entonación acorde con el mensaje. Luego discute diferentes estilos de comunicación como el policial, ocupado y cercano, concluyendo que el estilo cercano es el que mejor funciona para comunicarse con los hijos.
El documento habla sobre la comunicación. Define la comunicación como hablar con otras personas para expresar sentimientos u opiniones de manera bidireccional e implicando empatía. Explica que para una comunicación eficaz se necesitan elementos como contacto visual, distancia adecuada y entonación acorde con el mensaje. Luego discute diferentes estilos de comunicación como el policial, ocupado y cercano, concluyendo que el estilo cercano es el que mejor funciona para comunicarse con los hijos.
El documento habla sobre la comunicación. Define la comunicación como hablar con otras personas para expresar sentimientos u opiniones de manera bidireccional e implicando empatía. Explica que para una comunicación eficaz se necesitan elementos como contacto visual, distancia adecuada y entonación acorde con el mensaje. Luego discute diferentes estilos de comunicación como el policial, ocupado y cercano, concluyendo que el estilo cercano es el que mejor funciona para comunicarse con los hijos.
¿Qué significado le damos cada uno de nosotros al término? COMUNICACIÓN ¿ESO QUÉ ES?
• Hablar con otras personas para ordenar,
recriminar, reivindicar, contar experiencias, expresar sentimientos, emociones o deseos. • Es bidireccional e implica empatía (ponerse en lugar del otro). También implica la escucha activa. • Contiene una parte no verbal que puede reforzar o negar la verbal y alterar el contenido del mensaje COMUNICACIÓN Para que la comunicación sea eficaz son necesarias ciertas variables ambientales: • contacto ocular (o táctil), • distancia adecuada al mensaje, • sonidos de fondo que no impidan adecuada recepción auditiva, • entonación y gestos acordes con lo que queremos trasmitir. ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN Ya hemos reflexionado sobre la utilización de aquellas variables que facilitan o impiden la comunicación. Ahora vamos realizar una sana autocrítica en cuanto al estilo de comunicación predominante en las interacciones con mis hijos/as. ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN
Estilo policial y/o militar:
- Interroga e investiga. - Ordena sin lugar a réplica. - Siempre castiga o regaña, nunca premia o elogia ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN Estilo muy ocupado/a: - Parece que escucha pero está centrado/a en otra actividad (y se le nota). - Siempre está muy ocupado/a, (tiene otras prioridades). ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN El estilo que mejor funciona es el cercano: – Sin llegar a ser “coleguillas”, podemos interesarnos por sus gustos, diversiones y sobre todos amigos/as. – Así obtenemos información sin interrogatorios, se sienten motivados a contarnos inquietudes, temores, alegrías, o vivencias de su ambiente más o menos permisibles. ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN Estilo cercano: – No quiere decir ser esclavos, que haya que abandonar cualquier actividad en cuanto el/la niño/a “habrá la boca”. – Debemos aprovechar situaciones naturales en las que se está en condiciones idóneas, desde cuando los llevamos de pasajeros en el coche, hasta cuando realizamos cuidados parentales básicos