Semana: A

Docente: Cynthia V. Arias López

Del 12 al 16 de Junio del 2017
Grado: 6to Bloque V
Materia: Matemáticas y Geografía
Contenido:
Tema:
Aprendizaje esperado:
Competencias a desarrollar:
Recursos:
Evaluación de aprendizajes
Instrumentos de evaluación: Criterios de evaluación: Participación activa
Participación individual, producto de las en clase y facilidad para la resolución de
actividades y libro de los alumnos, problemas.

LUNES

ENSAYO GENERAL

Geografía

Inicio: continuaremos con la elaboración de nuestro proyecto de prevención de incendios

forestales. Se dará a los alumnos la indicación de realizar su cartel para la campaña.
Desarrollo: se reunirá cada equipo con sus compañeros, según el tema, causas,
consecuencias o prevención. Se dará a los equipos 20 minutos para elaborar su cartel y
organizar sus exposiciones.
Cierre: pasar a exponer frente al grupo sus carteles.
Semana: A
Docente: Cynthia Arias
Del 12 al 16 de Junio del 2017
Grado: 6to Bloque V
Materia:
Contenido:
Tema:
Aprendizaje esperado:
Competencias a desarrollar:
Recursos:
Evaluación de aprendizajes
Instrumentos de evaluación: Participación
Criterios de evaluación: Participación activa en clase
individual, producto de las actividades y libro
y facilidad para la resolución de problemas.
de los alumnos,
MARTES
Actividades permanentes:
 Oración (10 min.)
 Gimnasia cerebral (5 min.)
 Realizar dos planas del cuadernillo de actividades
 Revisar tarea mientras realizan sus planas

Fundamentación de las estrategias de intervención didáctica elegidas

Español

Inicio: se pedirá a los alumnos que abran su libro español en la pág. 244 y leeremos el artículo de
manera grupal.
Desarrollo: al finalizar la lectura, se organizarán en parejas y responderán los ejercicios de la pág.
245 de manera grupal, analizando cada parte del artículo leído al inicio.
Cierre: revisar las respuestas de los alumnos y calificar los libros.
Tarea: investigar los siguientes tiempos verbales y escribir una oración de cada uno. Infinitivo,
gerundio, participio, presente, pretérito, copretérito y futuro.
Formación cívica y ética

Inicio: se pedirá a los alumnos que lleven a cabo un pequeño análisis se los aprendizajes adquiridos
durante todo este año en la materia de Formación cívica y ética.
Desarrollo: se pedirá que abran su libro SEP en la pág. 193 y responderemos los recuadros de
evaluación, se invitará a los estudiantes a compartir sus respuestas con el grupo. Al finalizar esta
actividad, en su libreta de español responder las preguntas de la pág. 194 y 195.
Cierre: elaborar una carta de despedida del ciclo dirigida a la escuela y profesores.
Semana: A
Docente: Cynthia V. Arias López
Del 12 al 16 de Junio del 2017
Grado: 6to Bloque V
Materia: Español y Ciencias naturales
Contenido:
Tema:
Aprendizaje esperado:
Competencias a desarrollar:
Recursos:
Evaluación de aprendizajes
Instrumentos de evaluación: Participación
Criterios de evaluación: Participación activa en
individual, producto de las actividades y libro de los
clase y facilidad para la resolución de problemas.
alumnos,

MIÉRCOLES
Actividades permanentes:
 Oración (10 min.)
 Gimnasia cerebral (5 min.)
 Realizar dos planas del cuadernillo de actividades
 Revisar tarea mientras realizan sus planas

Fundamentación de las estrategias de intervención didáctica elegidas

Matemáticas

Inicio: se repasará con los alumnos el método de la herradura para resolver divisiones de
fracciones y números naturales. Se escribirán en el pizarrón y se invitará a resolverlos.
Desarrollo: se pedirá que abran su libro espiral en la pág. 206 y se invitará a resolver los
ejercicios en parejas,
Cierre: revisar las respuestas de manera grupal y calificar los libros de los alumnos.

Tarea: 10 ejercicios de división de fracción entre número natural

Traer una cartulina negra y material para los componentes del universo.
Historia

Inicio: se preguntará a los alumnos qué han escuchado o qué conocen sobre la reforma
protestante. Haremos una lluvia de ideas que utilizaremos para comparar con lo leído más
adelante.
Desarrollo: se pedirá a los alumnos que abran su libro SEP en la pág. 126, leeremos respecto a
la reforma religiosa, rescataremos las ideas principales. Al terminar la lectura, compararemos con la
lluvia de ideas realizada al inicio de la clase. Se organizarán en equipos y responderán la pág. 52,
identificando si las ideas escritas son verdaderas o falsas.
Cierre: revisar las respuestas de los cuadernillos de manera grupal y calificar los cuadernillos de
los alumnos,
Tarea:
Semana: A
Docente: Cynthia V. Arias López
Del 12 al 16 de Junio del 2017
Grado: 6to Bloque V
Materia: Español y Ciencias naturales
Contenido:
Tema:
Aprendizaje esperado:
Competencias a desarrollar:
Recursos:
Evaluación de aprendizajes
Instrumentos de evaluación:
Criterios de evaluación: Participación activa en
Participación individual, producto de las
clase y facilidad para la resolución de problemas.
actividades y libro de los alumnos,

JUEVES
Actividades permanentes:
 Oración (10 min.)
 Gimnasia cerebral (5 min.)
 Realizar dos planas del cuadernillo de actividades
 Revisar tarea mientras realizan sus planas

Fundamentación de las estrategias de intervención didáctica elegidas

Español

Inicio: comentar junto con el grupo la investigación de tarea sobre los tiempos verbales, se
invitará a escribir en el pizarrón algunas oraciones de ejemplo.
Desarrollo: se pedirá que abran su libro espiral en la pág. 246 y 247 y responder los ejercicios
de manera individual.
Cierre: revisar las respuestas de los alumnos y calificar los libros.

Tarea: elegir un cuento clásico y modificar el final en su libreta de español.

Ciencias Naturales

Inicio: se explicará a los alumnos el proyecto que realizaremos sobre los componentes del
universo, se les expondrá el ejemplo y se pedirá que se organicen el parejas.
Desarrollo: realizar el proyecto de cada uno de los componentes del universo, escribiendo en
qué consisten cada uno de ellos.
Cierre: exponer frente al grupo su proyecto.
Semana: A
Docente: Cynthia V. Arias López
Del 12 al 16 de Junio del 2017

Grado: 6to Bloque V

Materia: Matemáticas y geografía
Contenido:
Tema:
Aprendizaje esperado:
Competencias a desarrollar:
Recursos:
Evaluación de aprendizajes

Instrumentos de evaluación:
Criterios de evaluación: Participación activa en
Participación individual, producto de las
clase y facilidad para la resolución de problemas.
actividades y libro de los alumnos,

VIERNES

Actividades permanentes:
 Oración (10 min.)
 Gimnasia cerebral (5 min.)
 Realizar dos planas del cuadernillo de actividades
 Revisar tarea mientras realizan sus planas

Fundamentación de las estrategias de intervención didáctica elegidas

•Libro método gráfico de Singapur pág. 92 y 93

•Libro para ser feliz pág. 78
•Se revisará la ruta de mejora en relación a la ortografía, los alumnos deberán de entregar la lista
de las palabras escritas correctamente durante la semana.
•Ruta de mejora matemáticas, ejercicios de operaciones básicas.

Tarea: 4 problemas matemáticos.