COMPORTAMIENTO ANIMAL

POR:
MARIO ANDRES VILLARREAL BENAVIDES
M.V.Z, ESP, MS.C
DOCENTE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
 ETOLOGÍA
Del griego ethos (costumbre) y de logos (ciencia)

Estudia el COMPORTAMIENTO (conducta) Y

COSTUMBRES de los animales en su propio
MEDIO AMBIENTE.

QUIERE COMPRENDER SI:

•La Conducta es mecanismo de ADAPTACIÓN?

•Influye en el éxito REPRODUCTIVO?
•Se relaciona con la FILOGENIA= EVOLUCIÓN
 QUE UTILIDAD O BENEFICIO NOS REPORTARÍA
CONOCER LAS PAUTAS DE
COMPORTAMIENTO BOVINO?
1) Disminuir las situaciones de stresss:
Todos sabemos que un animal nervioso no puede
alcanzar su potencial máximo de rendimiento. Ante
situaciones de strees se produce:
• * Menor aumento de peso diario.
• * Menor producción de leche.
• * Pérdidas de celos.
• * Disminución de la habilidad maternal.
• * Aumento en el número de peleas.
 QUE UTILIDAD O BENEFICIO NOS REPORTARÍA
CONOCER LAS PAUTAS DE
COMPORTAMIENTO BOVINO?

Como ejemplo de dos situaciones de strees y

fácilmente solucionables según un manejo
etológico podemos nombrar:
• Presencia de gritos, látigos, picanas, perros y
golpes durante los trabajos en los corrales.(Stress
por poco tiempo).
• Introducción de un animal macho ajeno al
grupo en momentos inadecuados como puede
ser la época de servicio. (El stress puede durar
2 o 3 meses hasta que se consolida la nueva
escala jerárquica dentro del plantel).
 QUE UTILIDAD O BENEFICIO NOS REPORTARÍA
CONOCER LAS PAUTAS DE
COMPORTAMIENTO BOVINO?

2) Descubrir las enfermedades al inicio de ellas:

Cualquier anormalidad en el comportamiento puede
deberse a causas sanitarias que deberían ser
rápidamente interpretadas por el encargado,
veterinario o agrónomo.
En ciertas enfermedades nutricionales se observa
pica o apetito pervertido (de tierra, piedras,
huesos, etc.) que deben ser rápidamente
observadas y solucionado.
 3) Facilitar el manejo:

 Sabiendo que es típico del comportamiento bovino seguir a

un líder cuando es arreado, se puede enseñar a un animal
manso para que actúe como líder.
 Poniendo una tabla en el alambre superior de los corrales se
• impide el deseo de saltar.
 Utilizando tamaños máximos en los rodeos se logra mutuo
• reconocimiento y se evitan luchas por jerarquía. El número
máximo de animales por rodeo varía según los
autores pero podemos tomar como referencia: Cría
200-250 madres, tambo 100-120 lecheras y para
invernada de 150 a 80 disminuyendo a medida que
aumenta el peso.
 4) Aumento en la producción:
Toda persona que ha trabajado con vacas sabe que el
animal al pararse luego de estar echado en la rumia, tiene
tendencia a defecar o bostear. (Es un acto reflejo).
Conociendo esto, sumándole que la boñiga o bosta es un
excelente fertilizante y que el animal no come pasto
ensuciado con bosta; cuando se termine de comer un lote
o piquete o potrero en pastoreo rotativo, hay que hacer que
los animales se levanten despacio e impedirles que pasen
al siguiente lote hasta que la mayoría haya defecado. De
esta manera logramos un aumento en la fertilidad del
potrero abandonado y que el piquete al que entren este
totalmente limpio y sin desperdicio.
 5) Mejoramiento del campo:

Conociendo los hábitos del vacuno se les puede usar como:

• Desmalezadora: Comiendo bien a ras con alta carga
animal.
• Distribuidor de la fertilidad por medio de la bosta o
boñiga.
• Resiembra de ciertas especies: En la avena forrajera, se
espera que la planta semille y luego de una lluvia se
ingresan los animales con alta carga para que mediante el
topeteo tire la semilla y con el pisoteo la entierre.
• Control de plagas: Aún con alta infestación de pulgón en la
alfalfa se puede pastorear y bajar el daño del insecto.
• Evitar el retorno del monte: En campos desmontados,
mediante el pisoteo y el corte.
 Konrad Lorenz
Padre de la Etología

• Descubre IMPRESIÓN

• Proceso de aprendizaje rápido e irreversible que

ocurre en las primeras horas o pocos días después
del nacimiento de aves y del ganado.

• Incluye el concepto de “un animal que aprende de

su madre y que reconoce la especie a la que
pertenece”
 LOS ANIMALES SON SOCIABLES

INTERACTÚAN
• Se comunican.
• Desarrollan relaciones amistosas.
• Otros son poco amistosos.
• Unos son dominantes.
• Otros son subordinados o sometidos.
• Marcan privacidad o territorialidad.
• Compartes su territorio con otras especies o
con otros de su misma especie.
 PATRÓN DE COMPORTAMIENTO

• Segmento organizado de procedimientos o conductas o

actuaciones.

• La Herencia las determina pero pueden ser modificados por

Aprendizaje o Entrenamiento

Se relacionan con la:

Anatomía
Procesos de vida nativos del animal
Procesos de domesticación
 CONOCER LOS PATRONES DE
COMPORTAMIENTO
• Las vacas lecheras han sido condicionadas a salir
de los potreros después de que se coman todo el
forraje e ir hacia la sala de ordeño cuando
escuchan una campana o el sonido emitido por el
encargado de ellas o la posición del sol; aceleran
el proceso de bajada de la leche cuando
escuchan una radio ubicada en la sala de ordeño
o se les lava y masajea la ubre.
 CAUSAS DEL COMPORTAMIENTO

• La función primaria del comportamiento es

CAPACITAR al animal para que se AJUSTE a
algunos CAMBIOS en las CONDICIONES, ya sean
EXTERNAS ó INTERNAS.

• Los animales tiene gran variedad de actuaciones

o comportamientos que son probados en diversas
situaciones y los siguen aplicando si son
considerados por ellos como mejores que..
 RESPUESTA

• Un animal antes de que pueda aprender los

resultados de sus comportamientos, debe
obtener una RESPUESTA.

• Cada patrón de Comportamiento debe recibir un

ESTÍMULO PRIMARIO Ó LIBERADOR que
muestra el comportamiento en ausencia de
cualquier experiencia previa.
 CAUSAS GENERALES DEL
COMPORTAMIENTO
• Organización hereditaria de las especies.

• Presencia o ausencia de estimulación primaria

que produce el comportamiento.

• Cambio en las condiciones del ambiente externo o

en el cuerpo para que el comportamiento ocurra.

Los animales organizan su comportamiento

a través de procesos de APRENDIZAJE
 CICLOS DIARIOS Y
ESTACIONALES VIGILANDO EL
COMPORTAMIENTO

• Los animales viven bajo condiciones regularmente

uniformes típicas de la domesticación.
• Hacen las mismas cosas día tras día a tiempos
regulares. Esto es causado por la formación
de HÁBITO.
• Vacas que se amontonan cerca de la sala de
ordeño justo antes del mismo.
• Vacas que se enfilan para entrar, esperando su
turno antes de entrar al sistema de ordeño.
 COMPORTAMIENTO

• Los cambios regulares en las condiciones

ambientales a medida que el día cambia a noche.
Mas activos en el amanecer y anochecer; menos
activos a mediodía o a medianoche.
• Los comportamientos anteriores pueden ser
causados también por los ritmos fisiológicos
internos que pueden ser independientes de los
eventos externos. Esto se repite cada 24 horas y
recibe el nombre de RITMO CIRCADIANO.
(Aschoff 1965)
 BASES FISIOLOGICAS DEL
COMPORTAMIENTO
• El comportamiento es ACTIVIDAD
• Lo que involucra FUNCIONES FISIOLÓGICAS
• Cualquier comportamiento incluye:
Recepción de Estímulos Órganos de los sentidos

Transformación del estímulo(s) La actividad Neural

ACTIVA
AL SISTEMA NERVIOSO
PARA
PONER EN ACCIÓN VARIOS ÓRGANOS MOTORES O
SENSITIVOS EXTERNOS O INTERNOS.
 CAMBIOS EVOLUTIVOSA
DEL
COMPORTAMIENTO
• Muchos animales nacen en un estado inmaduro de
comportamiento.
• Algunos animales son bastante precoces.
• (ponedoras)
Bovinos, ovinos y pollos desarrollan su conducta y
• comportamiento mucho tiempo después.
(lentejos)
• Otros se desarrollan bajo la influencia de estímulos
ambientales.
Muchos comportamientos dependen de la oportunidad para
jugar y el contacto social con otros de su clase.
 COMPORTAMIENTOS

• Muchos animales desarrollan con el

JUEGO Y EL EJERCICIO la fuerza y el
desarrollo de la musculatura.

• Los animales confinados no desarrollan muchas

habilidades motoras y muestran poco
desarrollo muscular. Lo contrario ocurre con
animales que viven a la intemperie o poseen
mayor grado de libertad.
 COMPORTAMIENTO

EL NO COMPORTARSE ES HEREDADO.

El COMPORTAMIENTO se desarrolla a
través de los procesos de crecimiento,
además intervienen factores hereditarios,
ambientales y el mismo proceso de
aprendizaje.
 ENTENDER EL COMPORTAMIENTO
ANIMAL

• Anticiparse a las reacciones o respuesta frente

a algunos estímulos internos o externos ayuda a
entender mas a los animales y se evitan daños
y diferentes pérdidas a los animales y al
hombre:
• Saber guiar a los animales sin golpes porque se
conoce la conducta fuerte del animal arreado.
• Se pueden diseñar construcciones adecuadas
para evitar daños o golpes innecesarios a los
animales.
 ENTENDER EL COMPORTAMIENTO
ANIMAL
• Conocer de los mejores sistemas de pastoreo
para que las reses se mantengan bien
alimentadas y sin falta de nutrientes y agua.
• Reconocer que un animal puede asustarse o
espantarse y causar daños a instalaciones, otros
animales y al hombre.
• Muchos animales no aprecian una caricia en le
cabeza ya que es considerada como una amenaza,
un desafío, una invitación a topar.
 ENTENDER EL COMPORTAMIENTO
ANIMAL
• Dos miembros de una misma especie raramente
mantienen contacto visual unos con otros por largo
tiempo.
• Muchos animales se intranquilizan cuando los
humanos los miran.
• Para entender mejor el comportamiento de los
animales debemos volvernos más:
OBSERVADORES
ATENTOS
REFLEXIVOS
GRACIAS