Factores Condicionantes de la

Conducta Criminal:
Influencias Familiares
Influencias Extra-Familiares
Dr. Carlos Martinez
Criminología y Política Criminal- UMG
Análisis Tipologico Criminal
Abril 2021
Influencias Familiares
Factores Asociados con la Delincuencia y Criminalidad
Crianza Infantil

 Muchos tipos de crianza infantil predicen criminalidad.

 Las dimensiones más importantes de crianza infantil son:
 Supervisión o monitoreo del niño,
 Disciplina o reforzamiento parental,
 Calidez o frialdad de la relación padre e hijo
 Involucramiento parental en la niñez

 El predictor más intenso y replicable de criminalidad es la pobre supervisión parental (Smith and Stern,
1997).
Crianza Infantil

 Los padres que no mantienen una supervisión constante de sus hijos, es decir, tener conocimiento de dónde
están sus hijos, cuando salen y que lugares visitan o los padres que dejan a sus hijos sin supervisión en las
calles desde muy temprana edad tienen una mayor probabilidad de tener hijos criminales

 McCord (1979), realizo un estudio en el cual encontró que una pobre supervisión parental en la niñez fue
uno de los mejores predictores familiares de crimenes violentos y a la propiedad a la edad de 45 años
Crianza Infantil

 La disciplina parental juega otro papel importante en cuanto a la influencia familiar que puede haber en la
criminalidad.

 La disciplina intensa o punitiva, que involucra castigos físicos, puede ser un indicador futuro de
criminalidad.

 Newson y Newson (1989) encontró que los castigos físicos entre 7 y 11 años podría ser un predictor de
criminalidad, 40% de agresores habián sido golpeados a los 11 años comparado con 14% de agresores los
cuales no habían recibido ningún tipo de castigo físico.
Crianza Infantil

 La disciplina errática o inconsistente también predice delincuencia. Esto puede involucrar el ignorar un
comportamiento y castigar otro severamente, o un padre siendo tolerante, y el otro severamente punitivo.

 La relación entre crianza y delincuencia puede surgir de problemas de apego o teorías de aprendizaje social.

 La teoría del apego surge del trabajo de Bowlby (1951), la cual indica que los niños que no se sientes
emocionalmente apegados a padres cálidos, amorosos y justos, pueden tornarse criminales.
 La teoría de aprendizaje social sugiere que la
conducta infantil depende de las recompensas y
castigos paternos y el modelo de conducta que
representan los padres.
 Ejemplo:
 Un individuo que crece en un ambiente hostil con
cualquier tipo de violencia y tiene padres o miembros
de la familia que cometen algún delito, tiene un
mayor riesgo de desarrollar algún crimen
Madre Adolescente y Abuso Infantil

 El embarazo juvenil predice múltiples problemas no deseados para el niño, incluyendo baja asistencia
escolar, comportamiento antisocial escolar, uso de sustancias e inicio de vida sexual temprana

 Durante el periodo prenatal y postnatal puede que exista un rechazo por parte de la madre hacia el niño, lo
cual podría influir en el desarrollo de un futuro criminal, al crear apegos inestables e inseguros, al no tener
una madre amorosa, cálida y cuidadosa.

 Se debe tomar en cuenta la posibilidad de que la madre haya quedado embarazada como consecuencia de
abuso sexual, lo cual puede propiciar este rechazo por parte de la madre.
Madres Juveniles y Abuso Infantil

Morash y Rucker (1989) encontraron que tener una madre adolescente se puede asociar a ciertos factores o aspectos como:
Crecer en una familia o con una madre con escasos ingresos económicos o un nivel socioeconómico bajo
Recibir ayuda por parte del estado
Ausencia del padre
‘Pobres estrategias de crianza materna
Estos factores puede influir en un futuro en una baja asistencia escolar y criminalidad.

La presencia del padre biológico tiene un efecto mitigante y posiblemente protector .

Las madres que se casaron de adolescentes tienen el doble de probabilidad de tener hijos con algún tipo de crimen a la edad de 32 años.
(Kolvin et al 1990).
Madres Juveniles y Abuso Infantil

 Los niños sometidos a cualquier tipo de violencia, sea esta sexual, psicológica, verbal o física, tienen una mayor
probabilidad de tornarse agresivos o violentos

 Dentro de los factores sociales que influyen en el desarrollo de un trastorno de personalidad antisocial, se encuentra
el crecer en un ambiente hostil, bajo nivel socioeconómico, y estar sometido a cualquier tipo de violencia.

 El trastorno de personalidad antisocial tiene un mayor riesgo delictivo

 Maxfield y Widon (1996) encontraron que los niños que fueron abusados hasta los 11 años tenían una probabilidad
mucho más significativa de volverse agresores violentos en los siguientes 15 años.
Madres Juveniles y Abuso Infantil

 McCord (1983) encontró que cerca de la mitad de

niños abusados o abandonados eran convictos por
crímenes serios, alcohólicos o mentalmente
enfermos o fallecieron antes de los 35 años.
Conflicto Parental y Familias Desintegradas

 El crecer en un hogar desintegrado constituye un factor de riesgo que puede predecir criminalidad
 Kolvin et al (1988) encontró que el divorcio o separación durante los primeros 5 años de la vida tenían el
doble de riesgo de haber cometido algún crimen a los 32 años.

 Los niños que estuvieron expuestos a discordia parental y cambios en el cuidador primario tienen una mayor
probabilidad de convertirse en antisociales y delincuentes (Henry et al 1996).
 El mismo estudio indica que los hijos de familias monoparentales tienden a caer en criminalidad.
 28% de ofensores violentos pertenecían a familias monoparentales,
 17% de los ofensores no violentos de igual manera pertenecían a familiar monoparentales
 9% del resto de la población.
Conflicto Parental y Familias Desintegradas
 Wadsworth (1979) indica que los niños de hogares desintegrados por divorcio
o separación tenían una mayor probalblidad de ser convictos a la edad de 21
años, en comparación a los niños con familias separadas por muerte o
familias integradas.

 Las familias que se separaron cuando el menor tenía menos de 5 años tienen
el mayor riesgo, mientras que la separación entre los 11 y 15 años no
representa un riesgo significativo

 Un segundo matrimonio está asociado también al aumento de criminalidad

 Wells y Rankin (1991) indica que los hogares desintegrados están más
ligados a criminalidad cuando hay separación o divorcio que por muerte.
Conflicto Parental y Familias Desintegradas

 La mayoría de los estudios se han realizado enfocan su atencion en la pérdida del

padre que de la madre
 McCord (1982) encontró que la prevalencia de criminalidad fue alta para niños
criados en hogares sin madres afectivas (62%) y para aquellos criados en hogares
unidos con conflicto parental (52%), sin importar si la madre era afectiva.

 La tasa de criminalidad fue baja para aquellos criados en hogares integrados sin
conflicto (26%), e importante, igualmente bajos en hogares desintegrados con
madres afectuosas (22%)

 NO ES EL HOGAR DESINTEGRADO EL CRIMINOGÉNICO, SINO EL

RECIBIR AFECTO DE LA MADRE, COMO FACTOR PROTECTOR.
Conflicto Parental y Familias Desintegradas

 Existen posibles explicaciones de la relación familias desintegradas y delincuencia:

 Las teorías del trauma:
 Sugiere que la pérdida de un padre tiene un efecto dañino en el niño, asociado a la alteración
del apego.
 Apegos inseguros e inestables
 Las teorías del curso de la vida;
 Esta teoría sugiere que la separación conlleva una serie de experiencias estresantes. Conflicto
parental, circunstancias económicas reducidas, cambios en las figuras parentales y pobres
métodos de crianza, pueden influir en un futuro criminal.
Padres Criminales

 Robins et al (1975), en un seguimiento de 200 hombres encuentro que aquellos padres que han sido
arrestados por la policia tienden a tener hijos que han sido arrestados, y que los records de padres e hijos
eran similares en cantidad y tipos de ofensa.

 McCord (1977) reporta que los padres convictos tienden a tener hijos convictos: 29% de padres convictos
por crímenes violentos tuvieron hijos convictos, comparado con 12% de otros padres.
Padres Criminales

 El estudio Cambridge evidencia que la concentración de crímenes en un grupo pequeño de familias era
significativo (Farrington 1996): 6% de las familias eran responsable de la mitad de las convicciones de todos
los miembros de las 400 familias evaluadas.

 63% de niños con un padre convicto, eran convictos ellos mismos antes de los 40 años.

 Un padre o hermano convicto aumenta la probabilidad de cometer crímenes y autorreportados,

especialmente si el hermano es un hermano mayor que el individuo
Padres Criminales

 No se sabe la causa de esta relación. En el estudio Cambridge, no se determina que los padres criminales inciten a sus hijos a
cometer crímenes o enseñen técnicas criminales.

 Al contrario, 89% de hombres convictos a los 32 años estaban en desacuerdo con la frase "No me importaría si mi hijo/a
comete una ofensa criminal".

 Era extremadamente raro que un padre e hijo cometan crímenes juntos.

 Se considera que el factor explicativo más probable es la pobre supervisión parental.

 De igual manera se podría tomar en cuenta las conductas aprendidas en casa y patrones de crianza
Tamaño Grande de la Familia

 Una familia amplia es un factor fuerte y altamente replicable de criminalidad (Ellis, 1988)

 El estudio Cambridge, si un niño tiene 4 o más hermanos para su 10 cumpleaños, se duplica el riesgo de ser
convicto en la juventud. (Farrington 1992).

 Al hacer análisis de regresión logística, era el factor predictor independiente de convicciones a los 32 años de
una lista de 10 variables. (Farrington).

 Wadsworth (1979) encuentra que el porcentaje de niños que eran convictos aumentaba de 9% en familias con
un niño a 24% para familias con 4 o más niños.
Tamaño Grande de la Familia

 Múltiples explicaciones al fenómeno:

 El aumento del número de niños, disminuye la atención prestada a cada niño por los padres.
 Un ambiente familiar de hacinamiento lleva a un aumento en frustración, irritación y conflicto.
 Características independientes: características parentales (criminalidad, padres adolescentes), estilo de
crianza, deprivación económica, estrés familiar.
 Orden de nacimiento: Familias amplias incluyen más "hijos jóvenes", que están más asociado a la
exposición a hermanos criminales.
 El estudio Cambridge indica que 20% de jóvenes con hermanos de edades similares son convictos
por crímenes que se cometen junto a sus hermanos.
Factores Extra-Familiares

Factores Asociados con la Delincuencia y Criminalidad

Deprivación Socioeconómica

 La literatura sobre la relación entre deprivación socioeconómica y

criminalidad suele ser inconsistente y con contradicciones.

 (Thornberry y Farnworth, 1982), estableciendo que no existe relación entre

estatus socioeconómico y criminalidad, sin embargo otros estudios indican
que un bajo nivel socioeconómico se encuentra relacionado con el desarrollo
de un trastorno de personalidad antisocial.

 Wadsworth encontro relación entre la prevalencia de convicciones criminales

oficiales entre hombre jóvenes y prestigio ocupacional y antecedentes
educativos de los padres, variando entre 3% en la categoría más alta y 19%
en la más baja.
Deprivación Socioeconómica

 Se considera que la asociación se encuentra en que las familias de nivel

socioeconómico bajo tienen pobres factores de crianza.

 Para Farrington (1992) las medidas de prestigio ocupacional no se asocian a

criminalidad; pero el estatus socieconómico bajo de la familia cuando el niño
tenía 8-10 años predijo mayor numero de reportes policiacos por alguna falta

 Un ingreso bajo y pobres condiciones de habitabilidad se relacionan con

criminalidad juvenil y en la edad adulta. (Farrington 1992).
Influencia de Pares o

 Tener amigos delincuentes es un importante factor de riesgo para cometer algún crimen

 Battin et al (1998) en su estudio indican, que la delincuencia de pares y pertenencia a una banda predice
violencia. Los crímenes se suelen producir en grupos de dos o tres más que de forma individual.

 Cometer crímenes en grupo disminuye con la edad, antes de los 17 la mayoría de crímenes se comete con
jóvenes de la misma edad, después de los 17 es más común el crimen individual. (Farrington, 1991).
Influencia de Pares

 Se analiza la relación:
 ¿Los jóvenes cometen crímenes más en grupos que en soledad, o la alta tasa de co-criminalidad se debe a que los
jóvenes suelen salir más en grupos?

 ¿Las amistades favorecen y alientan el hecho de cometer algún tipo de crímen, o es que la mayoría de actividades
fuera del hogar que realizan los jóvenes son en grupo?

 Cometer crímenes puede favorecer la asociación con otras personas criminales, ya sea por características en común o
por el efecto estigmatizante y aislante de los juzgados y la institucionalización.
Influencia de Pares

 Dentro de los críminales con recidivas a los 19 años, aquellos que cesaron las ofensas diferían en la
disminución de la asociación con grupos de amigos masculinos.

 La mayoría de delincuentes mencionan que separarse del grupo de pares delincuentes fue una influencia
importante en el cese de las ofensas.

 La asociación con amigos delincuentes puede no causar criminalidad, pero puede ser un factor clave
en su mantenimiento.
Influencias Escolares

 Power et al (1997) indica que la delincuencia entre estudiantes varía, de acuerdo a la escuela secundaria.

 Las escuelas con alta tasa de delincuencia incluyen

 altos niveles de desconfianza entre maestros y estudiantes,
 un bajo nivel de compromiso por los estudiantes y
 reglamentos inconsistentes y poco claros.

 ¿Cuánto de la delincuencia escolar deberá atribuirse a la organización escolar y cuanto a la forma en que se
compone el cuerpo estudiantil?
Influencias Escolares
 Asistir a una escuela de alta delincuencia a los 11 años predijo criminalidad
posterior (Farrington 1992)
 Se dio seguimiento de los niños en la escuela secundaria y primaria:
 En la primaria, el predictor más fuerte de delincuencia juvenil fue el ser
considerado "problemático" por maestros y pares entre los 8 y 10 años.
 En la escuela secundaria, presentaba tasas muy desiguales de delincuencia, de 21
llamados a la corte por cada 100 estudiantes a 0.3 por cada 100 estudiantes por
año.
 Asistir a una secundaria con alta delincuencia era un factor significativo de
convicción posterior.
 La razón más probable: los niños "problemáticos" se enviaban a secundarias con
alta delincuencia, los niños sin problemas a las secundarias con baja delincuencia.
 La secundaria por sí misma, tiene un poco efecto en la delincuencia
Influencias Comunitarias

 Las tasas de criminalidad varían según el área de residencia.

 Según Shaw y McKay (1969), Estudios en ciudades americanas indican que las tasas de delincuencia juvenil
son más altas en áreas de la ciudad con
 Alto deterioro físico
 Desorganización en los vecindarios
 Alta movilidad residencial.

 La mayoría de delincuentes provienen de una porción pequeña de áreas, usualmente las de mayor
deprivación de recursos que proporcionen una adecuada calidad de vida
Influencias Comunitarias

 Vivir en un vecindario que cuente con pobres condiciones, ya sea basandose en el ingreso paterno u otras
medidas de pobreza, desempleo o pertenecer a un hogar monoparental, aumenta la tasa de ofensas
autoreportadas (Farrington 1998).

 Es difícil establecer cuánto proviene de la influencia del área sobre la conducta antisocial, o si las personas
antisociales suelen vivir en este tipo de áreas, ya sea por pobreza o por políticas de ubicación de la vivienda.
Influencias Comunitarias

 Un factor importante a estudiar es el cambio de la criminalidad con el tiempo, que deberá de estudiarse
basado en la movilidad de la población y de la comunidad.

 El estudio Cambridge indica que el movilizarse fuera de Londres disminuye significativamente la tasa de
convictos y ofensas reportadas
 Ruptura de grupos criminales o menor oportunidad para el crimen fuera de Londres?
Influencias Situacionales

 Vale la pena no únicamente analizar las situaciones que se desarrollan a largo plazo:
Familia, individuo, comunidad, socioeconómico, pares, escuela y comunidad.

 Las situaciones a corto plazo, más inmediatas pueden explicar la forma en que la criminalidad ocurre en un
momento dado.

 Esto está relacionado de forma más potente al tipo de crimen: Robos > Violaciones, Robos callejeros >
Asaltos a Bancos.
Influencias Situacionales

 La teoría más popular sobre esto, la teoría de la elección racional, sugiere que los crímenes ocurren en
respuesta a oportunidades específicas, cuando los beneficios son esperados y superan los costos esperados.

 Clarke y Cornish (1985) sugieren que el robo en casas se asocia a factores como la ocupación de la casa, si
se ve afluente, si existen arbustos para esconderse cerca, si hay vecinos ruidosos, si hay alarma y si tiene un
perro.
Influencias Situacionales

 Otra teoría, la teoría de las "actividades rutinarias" de Cohen y Felson (1979).

 Sugiere que para que ocurra un crimen predatorio, el requerimiento mínimo es la convergencia en tiempo y
espacio de un ofensor motivado y un objetivo apropiado en ausencia de un guardian capaz.

 La actividad predatoria se influye por actividades rutinarias satisfechas como alimentos o abrigo, el cambio
en estas motiva el crimen.